IV. Освоение изученного материала.
Г. Работа в группах
2Деление на группы по карточкам
У вас на руках карточки, на которых написаны имена существительные разных склонений.Ваша задача прочитать слова , определить к какому склонению относится эти слова и делиться на группы по склонению существительных(2 мин)
Ученик, окно, завод, вертолет
пшеница, земля, папа ,дядя
Степь, речь, тетрадь, рожь
На прошлом уроке мы узнали о трех склонениях существительных.
Задание для первой группы:
1. Упр.189
2. Упр.190
Задание для второй группы:
1. Упр. 191
2. Упр. 192
К.П. Ученики выполняют задания, проводят взаимооценивание стратегия «2 звезды и 1 пожелани
Физкультурная минутка
V. Закрепление изученного материала.
К.П.
1. Упр. 193
2. Упр. 195
3. Составление синквейна к слову спорт.
|
Учебник
| |
Конец урока
|
Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.
(И) Укажите верные(В) или неверные (Н) ответы.
Домашнее задание.
Для самостоятельного изучения предлагается «УС».
Рефлексия
Приём «Три М»
Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.
|
|
Дополнительная информация
|
Дифференциация
Как вы планируете поддерживать учащихся
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
