| Вопросы учителя:
Дифференциация (толстые вопросы): На какие мысли наводит данный отрывок? (о круговороте жизни.)
Словарная работа:
Сизый - тёмно-серый с синеватым оттенком,
Клин - (сужающийся, заостренный конец), Выкликать – звать кого-либо.
Прослушивание песни Расула Гамзатова «Журавли».
Прием «Парные разговоры»
Задание уровня А:
1.Прослушайте песню, запишите ключевые слова. 2.По ключевым словам сформулируйте основную мысль.
3.По рисунку выразите свое отношение к войне и к подвигам солдат.
Опорные слова: По-моему… Я думаю…, Я считаю…
Критерии:
-определяет основную мысль.
- составляет устное высказывание
Дескрипторы:
-записывает ключевые слова
-формулирует основную мысль, используя ключевые слова
- по рисунку создает высказывание, соблюдая структуру
-выражает свое мнение
Задание уровня В
1.Прослушайте песню. Проиллюстрируйте основную мысль стихотворения и выразите свою реакцию на нее.
Критерии:
-определяет основную мысль.
- составляет устное высказывание
Дескрипторы:
-формулирует основную мысль, опираясь на ключевые слова
- представляет основную мысль в виде рисунка
-выражает свое мнение
Задание уровня С
Прослушайте песню. Можно ли сделать из прослушанного такие выводы, которые были бы важны для будущего?
Критерии:
- составляет устное высказывание
Дескрипторы:
- делает вывод
- создает высказывание, соблюдая структуру
-выражает свое мнение
Прослушивание ответов (пары презентуют друг другу, оценивание по критериям успешности «Две звезды и одно пожелание»).
Словесный комментарий учителя.
Ф оценивание учителя: наблюдение, словесный комментарий
Физкультурная минутка
V. Закрепление изученного материала.
Упр.464 Прочитайте информацию о памятниках Белым Журавлям и подведите итог по теме урока.
Мы, не видевшие войну, знаем о ней из рассказов прадедушек и прабабушек, по скупым письмам и редким фотографиям, по стихам и песням. Стихи и песни военных лет до сих пор затрагивают за живое, заставляют сердце биться чаще. Каких поэтов военных лет вы знаете? Какие стихи посвящены теме Великой Отечественной войны?
| 
