Ключевые слова: исследовательская деятельность школьников, химический эксперимент, химико-экологический мониторинг почв.
2021 года журнал-9
Зоговолок: «Оценка качества знаний в основной школе: проблемы и пути решения»
Авторы:
Григорьев А. Г. Адрес (город): Санкт-Петербург. Место работы: СОШ № 197
Аннотация:
В статье выделены недостатки современных процедур оценки качества знаний учащихся по химии применительно к классам с углублённым изучением предмета и предложены способы их устранения. Обоснованы подходы к составлению диагностической работы для тематического контроля, которая позволяет оценить качество знаний по химии как единство предметных, метапредметных результатов и опыта творческой деятельности. Приведён пример контрольной работы по теме «Подгруппа азота».
Ключевые слова: диагностическая контрольная работа, естественно-научная грамотность, качество знаний, когнитивно-коммуникативный подход, межпредметные связи, метапредметные результаты обучения, опыт творческой деятельности, предметные результаты обучения, углублённое изучение химии, универсальные учебные действия.
2021 года журнал-10
Зоговолок: «Урок-дебаты «Пластмассы: за и против»»
Авторы:
Волкова Т. Г. Кузьмина З. А., Адрес (город): Иваново. Место работы: Ивановский государственный университет
Таланова И. О. Адрес (город): Иваново. Место работы: Ивановская государственная медицинская академия
Аннотация:
В данной работе представлен урок «Пластмассы: за и против» для школьников среднего и старшего возраста, проводимый с использованием педагогической технологии «Дебаты». Предложенный интерактивный метод обучения является одним из важнейших элементов системы формирования soft skills («мягких») навыков обучающихся.
Ключевые слова: образовательное пространство, дебаты, «мягкие» навыки.
Зоговолок: «Из опыта применения интерактивных рабочих листов»
Авторы:
Панькина В. В., Абушаева А. Р. Адрес (город): Саранск. Место работы: Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева
Аннотация:
В статье представлены структура и содержание интерактивных заданий рабочих листов, которые можно создавать на платформе Wizer. На примере урока по теме «Степень окисления» подробно представлена деятельность учащихся с интерактивным рабочим листом. Предлагаемую методическую разработку можно использовать как для дистанционного, так и очного формата обучения, а также для самостоятельной работы дома.
Достарыңызбен бөлісу: |