Есептеу тәсілін және теориялық негізін көрсет: 4+6
а)6+4=6+1+1+1+1=10 қосындыны санға қосу б)6+2+2=10 біртіндеп қосу
в)6+4=10 10 көлеміндегі кесте г)6+4=10 орын ауыстырымдылық қасиет
д)4+3+3=10 қосындыны санға қосу
Мысалдарды бастауыш класта игеру ретімен орналастыр:
32+59
46+24
53+35
а)3,2,1 б)2,1,3 в)3,2 г)1,2,3 д)1,3
Екі таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту қай сыныпта оқылатынын анықта.
а)3 сынып б)1 сынып в)4 сынып г)2 сынып д)бастауыш сыныпта оқытылмайды.
Жиынды саны бірдей қиылыспайтын жиындарға айыру ... деп аталады.
а)Жекелеу б)Қосу в)Азайту г)Көбейту д)Бөлу
Мысалдарды игеру тізбегі бойынша ата:
62+29
46+24
53+34
72+28
а)3,2,1,4 б)1,2,3,4 в)3,1,4,2 г)4,3,2,1 д)3,4,1,2
Қатені анықта:
x 328
207
+ 2296
656_
а)нөлге көбейтпеу б)көбейту кестесін білмеу в)үш таңбалы санға көбейтуді білмеу
г)толымсыз көбейтінділерді дұрыс жазбау д)қате жоқ
Оқушылар қандай теориялық негізде есептейтінін атап көрсет: 5*1, 17*1, 200*1
а)кестелік көбейту және бөлу негізінде б)2-ге көбейту қолданады: 5*2=10 5*1=10-5 17*2=34 17*1=34-17 және т.с.с. в)кез-келген санды 1-ге көбейту негізінде. г)орын ауыстырымдылық қасиеті негізінде, яғни 1*5=5 және 5*1=5 және т.с.с. д)нақты көбейту жағдайы негізінде: 1+1+1+1+1=5 және т.с.с.
Достарыңызбен бөлісу: |
