Математикалық байқаудың өткізілу мақсаты.
а)тұлғаны оның қабілеті мен дарындылығна сүйеніп дамыту.
б)бағдарлама межесіне сай мөлшер мен деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру.
в)жақсы математиктерді дайындау үшін. г)сыныптарды жарыстыру үшін.
д)сыныптан тыс сабақ аралығында тапсырмалар орындау үшін.
П.М.Эрдниев тобының негізгі идеясы:
а)бастауыш мектеп математикасын оқыту. б)бастауыш мектеп математикасының оқыту мазмұнын бірінші жолдың негізінде құрастыру. в)мектеп оқушыларын және олардың жалпы даму арасындағы обьективті заңдылықтарды ашу. г)бастауыш мектеп математикасының оқыту мазмұнын қарастыру. д)бастауыш мектеп математикасының оқыту мазмұнын жиын, қатынас, сан, шама ұғымдары бойынша құрастыру.
Қай жылдарға дейін бастауыш мектеп пәндерінің оқыту мазмұндарын қарастыру жетекші принцип болғанын анықта.
а)1975 жылға б)1980жылға в)1970жылға г)1960жылға д)1990жылға
1986 жылдан бастап бастауыш қазақ мектебі математикасының мазмұнын қайта құрастыру мақсатында жұмыс істеп отырған топ.
а)Т.Қ.Оспановтың тобы б)Ш.Х.Құрманалинаның тобы в)Б.М.Қосановтың тобы
г)С.Қ.Құрманалинаныңі тобы д)Б.Б.Баймұхановтың тобы
3-нұсқа:
Бастауыш мектепте педагогикалық процесті ұйымдастырудың негізгі түрі.
а)үй жұмысы б)сыныптан тыс жұмыс в)теория г)сабақ д)практика
100 көлеміндегі сандарды меңгертудегі ұзындық өлшем бірлігі.
а)см, дм, м б)мм, см, м в)см, м, км г)дм, м, км д)мм, дм, м
Салыстыр: 1м 5дм 9см * 1м 6дм 0см
а)1м 5дм 9см 1м 6дм 0см б)1м 5дм 9см 1м 6дм 0см в)1м 5дм 9см = 1м 6дм 0см
г)1м 5дм 9см > 1м 6дм 0см д)1м 5дм 9см < 1м 6дм 0см
Достарыңызбен бөлісу: |
