1 Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі

171
ный и другие подобные.
«Smart – обучение новая парадигма развития обще-
ства, для которого необходим Интернет и особо под-
готовленные люди, создающие новый знания. Из по-
слании Президента Республики Казахстан «Стратегия 
«Казахстан-2050»: новый политический курс состо-
явшегося государства к народу отмечено: «...Наши 
граждане должны быть готовы к тому, чтобы постоян-
но овладевать навыками работы на самом передовом 
оборудовании…». Структурной частью реализации 
этой идеи является введение Smart обучения в систему 
образования. Основным направлением качественного 
введения Smart обучения является формирование ин-
формационно-коммуникационной и технологической 
компетентности педагогов в системе повышения ква-
лификации. Smart обучение повышает доступность 
образования педагогов и дает возможность самосто-
ятельному развитию траектории профессионального 
роста, приравнивает уровень образования педагогов 
городских и сельских школ, открывает путь на миро-
вую арену. 
Современное общество находится на этапе смены 
технологической парадигмы. Информационные тех-
нологии, определившие образ и сущность ХХ века, 
уступают место SMART-технологиям, открывающим 
новый путь развития государств мира. 
В Послании Президента Республики Казахстан 
«Стратегия «Казахстан-2050»: новый политический 
курс состоявшегося государства к народу отмечено: 
«...Наши граждане должны быть готовы к тому, что-
бы постоянно овладевать навыками работы на самом 
передовом оборудовании…». Структурной частью 
реализации этой идеи является введение Smart обу-
чения в систему образования. Основным направлени-
ем качественного введения Smart обучения в систему 
повышения квалификации является формирование 
информационно – коммуникационной и технологи-
ческой компетентности педагогов. Что такое Smart 
Education? «Умная» система образования – это объ-
единение учебных заведений и учителей для осущест-
вления совместной образовательной деятельности в 
сети Интернет на базе общих стандартов, соглашений 
и технологий. 
УМНАЯ = гибкое обучение в интерактивной образо-
вательной среде 
УМНАЯ = быстрая адаптация учащегося 
УМНАЯ = предоставление свободного доступа к 
контенту по всему миру.
Цели Smart – образования: 
1. Создание среды, обеспечивающей максимально 
высокий уровень образования. 
2. Повышение навыков и знаний обучающегося в со-
ответствии с его компетентностной моделью. 
3. Повышение навыков и знаний обучающегося в со-
ответствии с его компетентностной моделью.
Внедрение SMART-обучения позволит педагогам 
быть хорошо осведомленными не только в своей про-
фессиональной области, но и помогут им развивать у 
учащихся потенциал 21-века: творчество, способность 
совместной работы и коммуникации, развивать крити-
ческое мышление при коллаборативном решении про-
блем, использовать инновационные методы обучения.
Формирование Smart-общества в Казахстане за счет 
развития методологической базы и переподготовки 
кадров, способных использовать преимущества ин-
формационного общества и экономики для повыше-
ния интеллектуального, творческого и духовного по-
тенциала страны в качестве важнейшего критерия при 
оценке их деятельности.
Понятие smart подразумевает более быстрый ответ 
на требования экономики и мира. Развитие экономики 
требует хорошо образованных специалистов разных 
уровней и технизация современной жизни требует 
определенного уровня грамотности (в широком смыс-
ле) у всех членов общества. Большинство развитых 
стран продвигает концепцию Smart в рамках разви-
тия не только системы образования, но и экономики 
в целом. Основой данной концепции составляют три 
основные идеи:
•Мобильный доступ. Необходимо обеспечить воз-
можность получения всех видов цифровых услуг в 
любой точке мира, при этом данные сервисы должны 
быть направлены на каждого пользователя индивиду-
ально.
•Создание новых знаний. Ни одна страна не сможет 
развиваться без постоянного получения новых знаний, 
которые в свою очередь составляют основу модерни-
зации национальной экономики.
•Создание Smart-окружения[3]. Среда Smart позво-
ляет стимулировать появление отдельных технологи-
ческих разработок, которые могут выйти на уровень, 
когда информационно-технологическая среда прибли-
жается к естественному интеллекту и служит одной из 
основных идей, на которых базируется идея «умной» 
экономики.
Ведь уже сегодня главным источником знания для 
слушателя становится Интернет.
Smart – это свойство объекта, характеризующее ин-
теграцию в данном объекте двух или более элементов, 
ранее не соединяемых, которая осуществляется с ис-
пользованием Интернет. Например, Smart-TV, Smart-
Home, Smart-Phone
С этой целью предлагается Smart – обучение, кото-
рое решит проблемы с передвижением по разным рай-
онам и областям для участия в конкурсах, семинарах, 
курсах повышения квалификации и т.п.
По мнению Президента Международного консор-
циума «Электронный университет» Тихомирова В.П., 
«Smart – это новая парадигма развития общества», для 
которого необходим Интернет и особо подготовленные 
люди, создающие новый знания». Такое обучение даст 
возможность самостоятельно развивать траекторию 
профессионального роста, приравняет уровень обра-
зования педагогов городских и сельских школ, откроет 
путь в международное образовательное пространство.
Smart – обучение:
S - Self-directed (ориентировано на самообучение)
M - Motivated (мотивирует активную познаватель-
ную деятельность)
A - Adaptive (адаптировано для субъекта образова-
ния)
R - Resource Free (имеет свободные для доступа об-
разовательные ресурсы)
T - Technology Embedded (обеспечивается техноло-

172
гиями) [4]
Цель S mart-обучения: содействие развитию про-
фессиональных и информационных компетенций пе-
дагога в электронной среде, основанных на ценностях, 
знаниях и умениях, необходимых человеку в 21 веке.
Основная идея Smart-обучения состоит в том, что 
оно позволяет подготовить человека к жизни и работе 
в условиях того самого общества, где главным компо-
нентом его существования и уж тем более развития 
будут являться знания. Smart-обучение дает возмож-
ность самому выбрать для себя, в какой отрасли зна-
ния совершенствоваться.
Постоянно возрастающая роль сети Интернет в ми-
ровом образовательном пространстве оказывает суще-
ственное влияние на активное внедрение в практику 
учебного процесса 
-Smart-технологии: компьютерные программы и 
информационные технологии, основанные на Smart-
технологиях, 
-Smart-технологии и интеллектуальные образова-
тельные приложения, Smart-технологии, основанные 
на мультимедиа, мобильные Smart-технологии.
Одна из главных парадигм современной системы
образования – обучение в течение всей жизни. Новая 
школа должна обеспечить становление коммуникатив-
ной и информационнной компетентностей, поскольку 
обучающийся должен уметь сам находить информа-
цию и работать с нею, а для этого он должен уметь об-
щаться (в том числе и в Интернете). Важно, чтобы обу-
чающийся овладел умениями и навыками, средствами 
коммуникации, а также чтобы знал, как опираться на 
эти умения и знания в своей профессиональной дея-
тельности.
Главная цель новой модели SMART-обучения соз-
дание среды, обеспечивающей реализацию главного 
тезиса всей образовательной политики, максимально 
высокий уровень конкурентоспособного образования 
за счет развития у слушателя тех знаний и навыков, на 
которые предъявляет спрос современное информаци-
онное общество ХХІ века.
Как всем известно, в течение последнего столетия 
произошел значительный сдвиг от производства к ин-
формации и распространению знаний. 
Это означает, что процесс принятия решений, обмен 
информацией, сотрудничество, инновации являются 
важнейшими навыками для полноценного функциони-
рования в современном обществе.
Сегодня, в век современных компьютерных техноло-
гий, педагогу приходится все время штурмовать новые 
вершины знаний. В мире происходит ускорение тем-
пов обновления профессиональных знаний.
Одной из таких «вершин знаний» для нас является 
переход на обновленное содержание образования

жүктеу/скачать 14,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: