Критерий корреляции Пирсона+
Дисперсионный анализ (ANOVA)
|
Точный тест Фишера
|
50. При уровне значимости α=0,05 проверить гипотезу о значимости выборочного коэффициента корреляции r=0,96. Если экспериментальное значения критерия Стьюдента больше критического значения распределения Стьюдента, то следует вывод:
|
О незначимости выборочного коэффициента корреляции
|
Оба средних принадлежит к одной и той же генеральной совокупности
|
О равенстве генеральных дисперсии
|
О значимости выборочного коэффициента корреляции+
|
Медианное значение бесконечных выборок принадлежит к одной и той же генеральной совокупности
|
51. Исследователи набрали 100 женщин для 10-дневного курса физических упражнений на определение эффективности. До начала и после завершения курса были учтены индексы массы тела (ИМТ, кг/м2) каждой участницы. Исследователи задались вопросом, есть ли разница в эффективности программы между разными этническими группами. Среди участниц были представительницы казахской, русской, корейской и татарской национальностей. Распределение значений ИМТ нормальное. Какой статистический анализ необходимо провести для определения разницы в ИМТ среди 4-х групп выборки?
|
Дисперсионный анализ (ANOVA)+
|
Парный t-тест
|
Критерий корреляции Пирсона
|
Линейная регрессия
|
Логистическая регрессия
|
|
