3. СПИРАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН.ОСНОВНЫЙ ОСОБЕННОСТИ СПИРАЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ Брунер полагает,что наиболее полезным подходом к организации тем обучения является спиральный- учебный план Это такой учебный план ,который развивает темы и придает им новое развитие на разных ступенях обучения. Спирально учебный план идеально приспособлен для совершения открытий. Во- первых, подобный план организует учебный материал в соответствии с принципами , и он обычно представляет их в систематизированном виде, от самых простых к наиболее сложным. Это поступательное движение соответствует формированию систем кодирования. Во- вторых .спиральный план предполагает определенного рода повторение, которое полезно для конструирования знаний. Сначала учащихся знакомят с наиболее общей, всеохватывающей идеей , а затем с рядом конкретных простых примеров понятий. Выявляя отношения между этими понятиями, учащиеся контролируют знания, которые во многом способствуют переносу припоминанию и совершенствованию открытий
Информация повторяется и запоминается каждый раз, когда учащийся повторяет предмет; Спиральная образовательная программа позволяет делать логический переход от упрощенных идей к сложным; Ученики могут применять знания в последующих разделах учебной или образовательной программ.
