2Методика организации комбинированных уроков
Комбинированный урок характеризуется постановкой и достижением нескольких дидактических целей. Их многочисленными комбинациями определяются разновидности комбинированных уроков. Традиционной является следующая структура комбинированного урока:
- ознакомление с темой урока,
постановка его целей и задач;
- проверка домашнего задания;
- проверка знаний и умений учащихся по
пройденному материалу;
- изложение нового материала;
- первичное
закрепление изученного;
- подведение итогов урока и постановка домашнего задания.
Комбинированный урок—является вторым или третьим по счету в изучении темы и составляет в себе опрос домашнего материала и изучение нового материала. Опрос или закрепление ранее изучаемого материала может строится на проверке терминов,
проведении тестов, устного и письменного опросов, тесты по карточкам и у доски. Сочетает в
себе как фронтальную, групповую, так и индивидуальную форму работы. Опрос занимает не более половины урока.
