10-сынып (жаратылыстану-математикалық бағыт) Нұр-Сұлтан, 2019 Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 10-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы»
10-ñûíûï (æàðàòûëûñòàíó-ìàòåìàòèêàëû áà ûò) Í ð-Ñ ëòàí, 2019
- Бұл бет үшін навигация:
- Білім алушының аты-жөні_____________________________________________________________
- Бағалау критерийлері
- Оқу жетістіктерінің деңгейі
| Бағалау критерийлері
|
№ |
|
Дескриптор |
| |||||
|
Балл | |||||||||
|
|
|
|
тапсырма |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
Білім алушы |
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
Ірі |
мұражайларды |
|
мұражайдың |
қызметтік |
бағытын |
1 | |||
|
зерттеп, |
ерекшеліктерін |
|
көрсетеді; |
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
көрсетеді |
|
1 |
|
| |||||
|
|
негізі қаланған жылды анықтайды; |
1 | |||||||
|
|
|
|
|
жәдігерлерінің көлемін анықтайды; |
1 | ||||
|
|
|
|
|
келушілер санын анықтайды; |
1 | ||||
|
Бұқаралық мәдениеттің |
|
бұқаралық |
мәдениеттің |
қоғамға |
1 | ||||
|
ерекшеліктерін |
|
|
жағымды ықпалын жазады; | ||||||
|
|
|
| |||||||
|
анықтайды, |
қоғамға |
2 |
бұқаралық |
мәдениеттің |
қоғамға |
1 | |||
|
әсерін көрсетеді |
|
жағымсыз ықпалын жазады; | |||||||
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
бұқаралық |
мәдениеттің |
қоғамға |
1 | ||
|
|
|
|
|
ықпалына қорытынды жасайды; | |||||
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
| |||||
|
Рухани-адамгершілік |
|
рухани-адамгершілік |
құндылықтар |
| |||||
|
құндылықтардың |
|
саяси |
оқиғалардың |
әсерінен |
1 | ||||
|
өзгеруін |
анықтайды, |
|
өзгеруінің |
|
күшті |
жақтарын | |||
|
|
|
| |||||||
|
нақты |
тұжырымдар |
|
анықтайды; |
|
|
|
| ||
|
жасайды |
|
|
|
рухани-адамгершілік |
құндылықтар |
| |||
|
|
|
|
|
саяси |
оқиғалардың |
әсерінен |
1 | ||
|
|
|
|
|
өзгеруінің |
|
әлсіз |
|
жақтарын | |
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
3 |
анықтайды; |
|
|
|
| |
|
|
|
|
рухани-адамгершілік |
құндылықтар |
| ||||
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
саяси |
оқиғалардың |
әсерінен |
1 | ||
|
|
|
|
|
өзгеруінің |
|
мүмкіндіктерін | |||
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
анықтайды; |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
рухани-адамгершілік |
құндылықтар |
| |||
|
|
|
|
|
саяси |
оқиғалардың |
әсерінен |
1 | ||
|
|
|
|
|
өзгеруінің |
|
қауіп-қатерлерін | |||
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
анықтайды. |
|
|
|
| |
|
Барлығы |
|
|
|
|
|
|
|
11 | |
18
«Мәдениеттің дамуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні_____________________________________________________________
|
Бағалау критерийлері |
|
|
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі |
|
|
|
|
|
| ||||||
|
|
|
|
|
Төмен |
|
|
|
Орта |
|
|
|
Жоғары |
|
|
|
| ||
|
Ірі мұражайларды |
зерттеп, |
Мұражайдың қызметтік бағытын, |
Мұражайдың қызметтік бағытын, |
Мұражайдыңқызметтік |
бағытын, | |||||||||||||
|
ерекшеліктерін көрсетеді |
негізі |
қаланған |
уақытын, |
негізі |
қаланған |
уақытын, |
негізі |
қаланған |
|
уақытын, | ||||||||
|
|
|
|
жәдігерлерінің |
көлемі |
мен |
жәдігерлерінің |
көлемі |
мен |
жәдігерлерінің көлемі мен келушілер | |||||||||
|
|
|
|
келушілер |
санын |
анықтауда |
келушілер |
санын |
анықтауда |
санын анықтайды |
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
қиналады |
|
|
|
|
қателіктер жібереді |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
Бұқаралық |
мәдениеттің |
Бұқаралық мәдениеттің |
қоғамға |
Бұқаралық |
мәдениеттің |
қоғамға |
Бұқаралық |
мәдениеттің |
қоғамға | |||||||||
|
ерекшеліктерін |
анықтайды, |
ықпалының жағымды, |
жағымсыз |
ықпалының жағымды, |
жағымсыз |
ықпалының |
жағымды, |
жағымсыз | ||||||||||
|
қоғамға әсерін көрсетеді |
тұстарын |
анықтап, қорытынды |
тұстарын |
анықтап, қорытынды |
тұстарын |
анықтап, |
қорытынды | |||||||||||
|
|
|
|
жасауда келтіруде қиналады |
жасауда қателіктер жібереді |
жасайды |
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
Рухани-адамгершілік |
Рухани-адамгершілік |
|
|
Рухани-адамгершілік |
|
|
Рухани-адамгершілік |
|
|
|
| |||||||
|
құндылықтардың |
өзгеруін |
құндылықтардың |
|
|
саяси |
құндылықтардың |
|
|
саяси |
құндылықтардың саяси оқиғалардың | ||||||||
|
анықтайды, |
|
нақты |
оқиғалардың әсерінен |
өзгеруінің |
оқиғалардың әсерінен |
өзгеруінің |
әсерінен өзгеруінің |
күшті, әлсіз | ||||||||||
|
тұжырымдар жасайды |
күшті, |
әлсіз |
|
жақтарын, |
күшті, |
әлсіз |
|
жақтарын, |
жақтарын, мүмкіндіктерін, қауіп- | |||||||||
|
|
|
|
мүмкіндіктерін, қауіп-қатерлерін |
мүмкіндіктерін, қауіп-қатерлерін |
қатерлерін анықтайды |
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
анықтауда қиналады |
|
|
анықтауда қателіктер жібереді |
|
|
|
|
|
| ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
жүктеу/скачать 0,52 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
