Оқушының аты мен тегі
|
0 срез
|
%
|
5 баллдық шкала бойынша бағалау
|
Деңгейі Жоғары
орта\төмен
|
Макс.балл
|
20
|
1
|
Айтмұхамет Аянат
|
16
|
80
|
4
|
Жоғары
|
2
|
Бердіханқызы Асия
|
9
|
45
|
3
|
Орта
|
3
|
Дарханқызы Ділназ
|
14
|
70
|
4
|
Орта
|
4
|
Дәлелхан Әли
|
11
|
55
|
3
|
Орта
|
5
|
Ерланұлы Санжар
|
13
|
65
|
4
|
Орта
|
6
|
Қалелқызы Шұғыла
|
9
|
45
|
3
|
Орта
|
7
|
Қамбар Елжас
|
13
|
65
|
4
|
Орта
|
8
|
Мадияр Айша
|
12
|
60
|
3
|
Орта
|
9
|
Мақсат Айша
|
13
|
65
|
4
|
Орта
|
10
|
Шедимбай Жұмагүл
|
8
|
40
|
3
|
Орта
|
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Жазылым тапсырмасында сөйлем құрылысында, сөздік қорының жетіспеушілігінен, шақтардың дұрыс қолданылуын білмей, тапсырманы орындау барысында айтылым тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап беруге қиналды.
Оқу жылы
|
Оқушы саны
|
5
|
4
|
3
|
Б/сапасы
|
Үлгерімі
|
2022-2023
|
10
|
1
|
6
|
3
|
70%
|
100
|
2023-2024
|
10
|
1
|
5
|
4
|
60%
|
100
|
Айырмашылық
|
0
|
0
|
-1
|
1
|
-10
|
0
|
Сынып
|
Оқушы саны
|
жазғандар
|
Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны
|
Білім сапасы
|
Үлгерімі
|
85-100%
|
40-84%
|
0-39%
|
10 а
|
11
|
11
|
2
|
9
|
-
|
55%
|
100%
|
Қол жеткізген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
(Reading) 9.4.5.1 Deduce meaning from context in extended texts on a range of familiar general and curricular topics
9.4.7.1 Recognize typical features at word, sentence and text level in a wide range of written genres
|
(Writing) 9.5.7.1 Use independently appropriate layout at text level on a growing range of general and curricular topics
(UE) 9.6.8.1 Use a variety of future forms, including some passives, on a range of familiar general and curricular topics
|
Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейлерін көрсетті:
№ р/с
|
Оқушының аты мен тегі
|
0 срез
|
%
|
5 баллдық шкала бойынша бағалау
|
Деңгейі
Жоғары\
орта\төмен
|
Макс.балл
|
20
|
1
|
Айбекқызы Амина
|
16
|
80
|
4
|
Орта
|
2
|
Айтмұхамет Алина
|
18
|
90
|
5
|
Жоғары
|
3
|
Ерсайн Айдана
|
13
|
65
|
4
|
Орта
|
4
|
Жанахмет Арайлым
|
14
|
70
|
4
|
Орта
|
5
|
Кенжебек Мақпал
|
10
|
50
|
3
|
Орта
|
6
|
Кеңес Қуаныш
|
8
|
40
|
3
|
Орта
|
7
|
Қанатбек Ізбасар
|
9
|
45
|
3
|
Орта
|
8
|
Құрманғали Әмина
|
13
|
65
|
4
|
Орта
|
9
|
Құсаин Азия
|
12
|
60
|
3
|
Орта
|
10
|
Мұхтарұлы Жақсылық
|
10
|
50
|
3
|
Орта
|
11
|
Үсентай Ақмарал
|
16
|
80
|
4
|
Орта
|
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Оқушылар тапсырманы орындау барысында мәтін бойынша сұрақтарға жауап беруге қиналды.
Оқу жылы
|
Оқушы саны
|
5
|
4
|
3
|
Б/сапасы
|
Үлг.
|
2022-2023
|
16
|
2
|
10
|
4
|
75%
|
100
|
2023-2024
|
11
|
2
|
5
|
4
|
64%
|
100
|
Айырмашылық
|
-5
|
0
|
-5
|
0
|
-11%
|
100
|
Сынып
|
Оқушы саны
|
жазғандар
|
Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны
|
Білім сапасы
|
Үлгерімі
|
85-100%
|
40-84%
|
0-39%
|
5 а
|
15
|
15
|
-
|
15
|
-
|
60%
|
100%
|
Қол жеткізген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
(Reading 4.3.3.1 Recognise basic opinions in short, simple texts on an increasing range of general range of general and some curricular topics
|
(Writing) 4.4.4.1 Write with support a sequence of short sentences in a paragraph to give basic personal information
4.5.12.1 Use adverbs of time and frequency: sometimes, often, always, never to indicate when and how often begin to use simple adverbs of manner e.g. well, badly; use common –ly manner adverbs to describe actions e.g. slowly, quickly
|
Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейлерін көрсетті:
№ р/с
|
Оқушының аты мен тегі
|
0 срез
|
%
|
5 баллдық шкала бойынша бағалау
|
Деңгейі
Жоғары\
орта\төмен
|
Макс.балл
|
20
|
1
|
Абдрасил Айару
|
8
|
40
|
3
|
Орта
|
2
|
Ахметхан Адема
|
14
|
70
|
4
|
Орта
|
3
|
Әліпбай Аңсаған
|
8
|
40
|
3
|
Орта
|
4
|
Дәріпбай Илияс
|
16
|
80
|
4
|
Орта
|
5
|
Ержанұлы Нұрәли
|
13
|
65
|
4
|
Орта
|
6
|
Зұлқарнай Алихан
|
8
|
40
|
3
|
Орта
|
7
|
Қабидолда Мұхамедали
|
12
|
60
|
3
|
Орта
|
8
|
Қанатбек Мейіржан
|
13
|
65
|
4
|
Орта
|
9
|
Мадияр Айғаным
|
12
|
60
|
3
|
Орта
|
10
|
Маулет Шұғыла
|
14
|
70
|
4
|
Орта
|
11
|
Мұрат Бұлбұл
|
11
|
55
|
3
|
Орта
|
12
|
Саятқызы Айым
|
13
|
65
|
4
|
Орта
|
13
|
Саятұлы Аян
|
13
|
65
|
4
|
Орта
|
14
|
Смағұл Елхан
|
14
|
70
|
4
|
Орта
|
15
|
Фархатұлы Исмайл
|
13
|
65
|
4
|
Орта
|
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Оқушылар тапсырманы орындау барысында мәтін бойынша сұрақтарға жауап беруге қиналды.
Оқу жылы
|
Оқушы саны
|
5
|
4
|
3
|
Б/сапасы
|
Үлгерімі
|
2022-2023
|
18
|
3
|
10
|
5
|
72%
|
100
|
2023-2024
|
15
|
4
|
7
|
4
|
73%
|
100
|
Айырмашылық
|
-3
|
+1
|
-3
|
-1
|
+1
|
0
|
Сынып
|
Оқушы саны
|
жазғандар
|
Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны
|
Білім сапасы
|
Үлгерімі
|
85-100%
|
40-84%
|
0-39%
|
5 б
|
18
|
18
|
1
|
17
|
-
|
56%
|
100%
|
Қол жеткізген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
(Reading 4.3.3.1 Recognise basic opinions in short, simple texts on an increasing range of general range of general and some curricular topics
|
(Writing) 4.4.4.1 Write with support a sequence of short sentences in a paragraph to give basic personal information
4.5.12.1 Use adverbs of time and frequency: sometimes, often, always, never to indicate when and how often begin to use simple adverbs of manner e.g. well, badly; use common –ly manner adverbs to describe actions e.g. slowly, quickly
|
Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейлерін көрсетті:
Достарыңызбен бөлісу: |
