11 сынып оқушыларын қорытынды аттестатуға психологиялық дайындыққа жүргізілген жұмыстарға анықтама
анықтама жинағы (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Макс.балл 20
- Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі
- География пәні
| Оқушының аты мен тегі
|
0 срез |
% |
5 баллдық шкала бойынша бағалау | ||
|
Деңгейі Жоғары\ орта\төмен | |||||
|
Макс.балл | |||||
|
20 | |||||
|
1 |
Абеуказин Нұралы |
11 |
55 |
3 |
Орта |
|
2 |
Айтқан Айзада |
8 |
40 |
3 |
Орта |
|
3 |
Ахатқызы Айсезім |
14 |
70 |
4 |
Орта |
|
4 |
Әділғазықызы Айша |
10 |
50 |
3 |
Орта |
|
5 |
Әділғазыұлы Амир |
9 |
45 |
3 |
Орта |
|
6 |
Дәлелхан Арайлым |
11 |
55 |
3 |
Орта |
|
7 |
Ерболқызы Айзере |
13 |
65 |
4 |
Орта |
|
8 |
Ерсайн Кәусар |
14 |
70 |
4 |
Орта |
|
9 |
Иманғали Жанерке |
19 |
95 |
5 |
Жоғары |
|
10 |
Кенжебекқызы Гүлнұр |
10 |
50 |
3 |
Орта |
|
11 |
Қастей Мансұр |
14 |
70 |
4 |
Орта |
|
12 |
Құрманғали Нұрәділ |
13 |
65 |
4 |
Орта |
|
13 |
Құсаин Жандияр |
13 |
65 |
4 |
Орта |
|
14 |
Мұқамет Мадина |
15 |
75 |
4 |
Орта |
|
15 |
Тұрысбек Рамазан |
14 |
70 |
4 |
Орта |
|
16 |
Саяхмет Айбек |
16 |
80 |
4 |
Орта |
|
17 |
Шедимбаев Хангелді |
11 |
55 |
3 |
Орта |
|
18 |
Шедимбай Мирас |
12 |
60 |
3 |
Орта |
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Оқушылар тапсырманы орындау барысында мәтін бойынша сұрақтарға жауап беруге қиналды.
|
Оқу жылы |
Оқушы саны |
5 |
4 |
3 |
Б/сапасы |
Үлгерімі |
|
2022-2023 |
17 |
2 |
10 |
5 |
70% |
100 |
|
2023-2024 |
16 |
3 |
6 |
7 |
56% |
100 |
|
Айырмашылық |
-1 |
+1 |
-4 |
+3 |
-14 |
0 |
География пәні. 8 «А» сынып. Пән мұғалімі Л.Ахмадиева
|
Қол жеткізілген мақсаттар |
Қиындық тудырған мақсаттар |
|
7.5.1.1 табиғи ресурстарды жіктейді 7.5.1.3 табиғи ресурстардың шоғырлананған орындарын картада көрсетеді 7.5.3.1 шаруашылық салаларын жіктейді және маңыздылығын түсіндіреді: ауылшаруашылық және өнеркәсіп 7.6.1.1 Қазақстандық компонентті қосымша қамти отырып, елдерді географиялық орнына байланысты топтастырады 7.6.1.5 Қазақстандық компонентті қамту негізінде елдердің географиялық, экономикалық-географиялық жағдайына баға береді |
7.5.1.1 табиғи ресурстарды жіктейді 7.6.1.1 Қазақстандық компонентті қосымша қамти отырып, елдерді географиялық орнына байланысты топтастырады 7.6.1.5 Қазақстандық компонентті қамту негізінде елдердің географиялық, экономикалық-географиялық жағдайына баға береді |
Оқушылар табиғи ресурстарды жіктеуде, соның ішінде сарқылатын ресурстарды анықтағанда қателіктер жіберді. Еліміздің экономикалық-географиялық жағдайына сипаттама беруде: шекараластын мемлекеттерді анықтауда, басқа елдермен саудада серіктес болатын мемлекеттерді анықтауда, елімідің көліктік географиялық жағдайларды анықтай алмады.
|
оқу жылы |
оқушы саны |
«5» |
«4» |
«3» |
б/сапасы |
үлгерім |
|
2022-2023 |
23 |
3 |
12 |
8 |
74 |
100 |
|
Бастапқы бақылау |
23 |
- |
7 |
16 |
56 |
100 |
|
айырмашылық |
0 |
- |
5 |
8 |
18 |
0 |
10 «А» сынып
|
Қол жеткізілген мақсаттар |
Қиындық тудырған мақсаттар |
|
9.5.2.1 Ғылыми-техникалық революция үдерісін, даму бағыттарын талдайды 9.5.2.6 Қазақстан аймақтарының инфрақұрылымын талдап, проблемаларды шешу жолдарын ұсынады 9.5.4.4 Дүниежүзілік шаруашылықтың даму көрсеткіштерін сипаттайды: жалпы ішкі ӛнім, жалпы ұлттық өнім, оның ішінде жан басына шаққанда 9.5.4.7 Қазақстанның дүниежүзілік шаруашылықтағы орнын анықтайды 9.6.1.1 Қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде елдерді экономикалық даму деңгейі бойынша топтастырады 9.6.1.3. Қазақстан Республикасының әлеуметтік, экономикалық, саясигеографиялық жағдайына кешенді баға береді |
9.6.1.1 Қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде елдерді экономикалық даму деңгейі бойынша топтастырады 9.6.1.3. Қазақстан Республикасының әлеуметтік, экономикалық, саяси географиялық жағдайына кешенді баға береді |
Оқушылар елдерді даму деңгейі бойынша топтастыруда қателіктер жіберді. Қазақстанның саяси-географиялық жағдайын талдауда соның ішінде көлік жолдарының алыс-жақындығын, көрші мемлекеттермен қарым-қатынасын және экспорт\импорт көрсеткіштерін сипаттай алмады.
|
оқу жылы |
оқушылар саны |
«5» |
«4» |
«3» |
б/с |
үлгерім |
|
2022-2023 |
16 |
3 |
9 |
4 |
75 |
100 |
|
Бастапқы бақылау |
11 |
3 |
6 |
2 |
82 |
100 |
|
айырмашылық |
5 |
0 |
3 |
2 |
7 |
0 |
11 «А» сынып
|
Қол жеткізілген мақсаттар |
Қиындық тудырған мақсаттар |
|
10.6.1.2 Дүниежүзінің тарихи-географиялық аймақтарын, олардың құрамы мен ерекшеліктерін, географиялық сипаттамасын шығармашылық түрде ұсыну 10.6.2.2 Дүниежүзі елдерін салыстыруда қолданылатын кӛрсеткіштердің бірін есептеу әдісін түсіндіру (таңдау бойынша: ЖШӚ, ЖҰӚ, оның ішінде жан басына шаққанда, СҚП – сатып алу қабілетінің паритеті, гендерлік тепе-теңдік және т.с.с.) 10.6.2.3 Кӛрсеткіштердің бірі бойынша графикалық түрде дүниежүзі елдерінің рейтингін көрсету (таңдау бойынша) |
10.6.2.5 Жиынтық көрсеткіштер бойынша есептелінетін дүниежүзі елдерінің рейтингтерін графикалық түрде көрсету 10.7.1.1 Адамзаттың дамуындағы проблемаларын топтастыру |
Оқушылар Қазақстанның экологиялық жағдайына баға беруде кемшікітер жіберді. Табиғатты пайдалану түрлерінің қоршаған ортаға тигізетін кері әсерін азайту жолдарын ұсынуда кемшіліктер жіберді.
|
оқу жылы |
оқушылар саны |
«5» |
«4» |
«3» |
б/с |
Үлг. |
|
2022-2023 |
11 |
4 |
2 |
4 |
64 |
100 |
|
Бастапқы бақылау |
10 |
3 |
2 |
5 |
50 |
100 |
|
айырмашылық |
1 |
1 |
- |
1 |
14 |
- |
9 «А» сынып
|
Қол жеткізілген мақсаттар |
Қиындық тудырған мақсаттар |
|
8.5.2.1 Қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде экономикалық инфрақұрылымның элементтерін сипаттап, маңыздылығына баға береді 8.5.3.1 Өндіруші және өңдеуші, қызмет саласы шаруашылық түрлерін жіктейді 8.5.3.2 Қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде ауылшаруашылық және өнеркәсіп өндірісін, қызмет саласын ұйымдастыру түрлерін сипаттайды 8.5.3.4 Дүниежүзі шаруашылығы салаларын жоспар бойынша сипаттайды 8.6.1.1 Саяси картаның басты нысандарын сипаттайды 8.6.1.3 Саяси картаның сандық және сапалық өзгерістерін талдайды 8.6.1.4 Елдердің саяси-географиялық жағдайына баға береді |
8.5.3.4 Дүниежүзі шаруашылығы салаларын жоспар бойынша сипаттайды 8.6.1.4 Елдердің саяси-географиялық жағдайына баға береді |
Оқушылар Атырау мұнай кен орнын анықтап, сипаттауда соның ішінде мұнай ресурсының географиялық орнын анықтауда қателіктер жіберді. Қазақстан мемлекетінің саяси-географиялық жағдайын сипаттама беруде қолайлы және қолайсыз тұстарын бағалауда, көршілес мемлекеттермен қарым-қатынас түрлерін атауда кемшіліктер жіберді.
|
оқу жылы |
оқушылар саны |
«5» |
«4» |
«3» |
б/с |
Үлг. |
|
2022-2023 |
17 |
4 |
7 |
6 |
59 |
100 |
|
Бастапқы бақылау |
15 |
0 |
10 |
5 |
40 |
100 |
|
айырмашылық |
2 |
4 |
3 |
1 |
19 |
0 |
жүктеу/скачать 411,99 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
