2. ДӘріс тезистері

Электрондық курсты жобалаудың бастапқы кезеңі педагогикалық сценарийді өңдеу болып табылады.

Мұғалім пәндiк саладағы базалық бiлiмнің бар немесе жоқтығын, оқушылардың бiлiм деңгейiне байланысты, курс материалдарын қабылдау ерекшелiктерiн жеке есепке алудың тиiмдi траекторияларына қажеттi педагогикалық сценарийдің компоненттерi дайындалып анықталуы керек.

1-сызбада «Информатика және АКТ» пәні «Адамың ақпараттық қызметі» бөлiмнiң педагогикалық сценарийін график түрiнде iске асырудың мысалы ұсынылған.

Оқушылардың қызметiнiң құрылымдық сызбасы мұғалімге әр түрлi педагогикалық міндеттерді шешуге мүмкiндiк беретін бес бiлiм беретiн траекторияларын ұсынады, ал оқушыларға - курстың жеке мәселелерi бойынша бар бiлiмдері ескеріліп өзiндiк жұмысқа барынша тиiмдi тарту мүмкiндiктері ойластырылады.

Содан соң технологиялық сценарий жасалу керек. Мұнда деңгейлер бойынша материалдар салынып, сонымен бiрге көрсетілу керек:

• 
  тиiмдi оқыту үшiн электрондық курстың қандай компоненттерi жасалатындығын;
  

• 
  оған рұқсаттың сипатын;
  
• 
  дизайн бойынша авторлық тiлектерін;
  
• 
  материал бойынша кілтті сөз және навигацияның құралын;
  
• 
  қосымшаға қажеттi мультимедианы.