38. Анафилактикалық шок кезінде антигистаминді препараттарды қандай жағдайда қолдануға болады?
1-гемодинамиканы тұрақтандырғанда
2-эозинофилдердің көрсеткіштерін тұрақтандырғанда
3-РА02 төмендеуі кезінде
4-шығарынды фракциясы төмендеген кезде
5-ЭКГ көрсеткіштерін тұрақтандыру кезінде
39. Пациентті ингаляторды пайдалану ережелеріне үйрете отырып, медбике ингаляторды қалай пайдалану керектігі туралы әңгімесі бар бейнежазбаны қосты. Содан кейін ол ингаляторды дұрыс пайдаланудың артықшылықтары туралы қысқаша дәріс оқыды. Содан кейін ол емделушілерден қандай сұрақтар бар екенін сұрады. Пациентті оқытуда мейірбикенің осы алгоритмге не қосу керек
1-ингаляторларды таратып, оларды қолданып көруін сұрау
2-пациенттер өздерін қызықтырған сұрақтарды жаза алатын парақтарды үлестіру
3-1 рет көрсету, содан кейін оларды үйге жіберу
4-ингалятор қалай пайдалануға толық нұсқаулықпен даңғылдарды үлестіру
5-бейнежазбаны тағы да жеңу.
40) Жас қыз шамамен 2 жыл темекі тартты. Ол жүктілік туралы білгенде оны лақтырды. Ол босанғаннан кейін 1 айдан кейін қайтадан темекі шегуді бастады. Медицина қызметкері өмір салтын өзгерту туралы қандай сөздермен сөйлесе алады:
1) Темекі шегудің бала үшін қаншалықты зиянды екенін білесіз бе?
2) сіз темекіні әртүрлі жолмен тастай аласыз, менің кітабым бар
3) темекі шегу туралы біраз айтып беріңіз, қанша уақыт темекі шегесіз, қандай темекі шегесіз
4) кітапша алыңыз, үйде оқыңыз
5) сіз үшін неғұрлым маңызды - сіздің жаман әдетіңіз немесе сау бала
41) Медбикемен сөйлескен кезде науқас шашырап, айналасына қарайды. Тиімді қарым-қатынас жасау үшін мейірбике шеберлікті қолдануы керек.