2 Сабақ түрлері бойынша пәннің мазмұны мен сағаттарын бөлу
жүктеу/скачать 44,14 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Мазмұны
ПӘННІҢ ОҚУ- ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ Қазақ тілінің стилистикасы 5В012100 « Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған
Семей
2015 Алғы сөз 1 ҚҰРАСТЫРЫЛҒАН Құрастырушы:———— «11» 05. 2015 ж. Жақсыбаева.Ф.З., ф.ғ.к., доцент «Қазақ тілінің теориясы мен әдістемесі» кафедрасы2 ТАЛҚЫЛАНДЫ 2.1 «Қазақ тілінің теориясы мен әдістемесі» кафедрасының мәжілісінде Хаттама №9 «13» ____05_____2015 жыл. Кафедра меңгерушісі _______________ Мұқанова Қ.Қ. 2.2 Филология факультетінің оқу- әдістемелік бюросының отырысында Қарастырылды Хаттама №__ «___» ______2015 ж. Төрайым _________________Сәмекбаева Э.М. 3 БЕКІТІЛГЕН Университеттің оқу-әдістемелік кеңес мәжілісінде қаралып, баспаға ұсынылды Хаттама №___ «___» ___________2015ж. Төрайым _________________Искакова Г.К. 4 №____ басылым «___» ______ 2014ж. ОРНЫНА Мазмұны1 Жалпы ережелер 2 Сабақ түрлері бойынша пәннің мазмұны мен сағаттарын бөлу 3 Пәнді оқыту бойынша әдістемелік ұсыныстар 4 Пәннің форматы 5 Пәннің саясаты 6 Баға қою саясаты 7 Әдебиет
1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕрі 1.1 Оқытушы мен пән туралы жалпы мәліметтер Жақсыбаева.Ф.З.ф.ғ.к., доцент «Қазақ тілінің теориясы мен әдістемесі» кафедрасы Байланыс ақпарат: тел.: 53-06-70, оқу ғимараты № 8, кабинет № 224 Кафедрада болатын уақыты: дүйсенбі, жұма: 8.00-17.00 Сабақ өткізу орны: дәрісхана №...... Пән бойынша кредит саны: 3
1.2 Пәннің мазмұнының қысқаша сипаты: «Қазіргі қазақ тілінің стилистикасы» – стилистика, стиль сөйлеу тілі, қарым-қатынас, хабарлау, әсер ету құралы болып саналатын тілдік элементтердің (дыбыс, сөз тіркестері, екпін, интонация) сөйлеу, жазу барысында белгілі бір әдеби нормаға сай дұрыс та әсерлі қолданылуын, көңілдегі көрікті ойдың тіл арқылы айқын да анық жеткізілуін, эмоционалды-эксперессивті бояуы бар амал-тәсілдердің орынды, тиімді болу жақтарын қарастырады «Қазақ тілінің стилистикасы» пәні студенттерді теориялық тіл білімінің ең негізгі, өзекті мәселелерінен хабардар етеді.Бұл пән студенттерді теориялық лингвистиканың ең негізгі, өзекті мәселелерімен таныстырады. Оларға қазақ тілі стилистикасының өткен тарихынан, қазіргі күйі, негізгі бағыт-бағдары, алда тұрған басты мәселелерінен жүйелі білім береді.
«Қазақ тілінің стилистикасы» пәнінің алға қоятын мақсаты –студенттерді теориялық тіл білімінің ең негізгі, өзекті мәселелерінен хабардар ету. Оларға қазақ тілінің стилистикасының өткен тарихынан, қазіргі күйінен, негізгі бағыт – бағдарынан, алдында тұрған басты – басты проблемалардан оқу бағдарламасы талабына сай жүйелі білім беру.Басқа тілді ортада қазақ тілі стилистикасының ерекшеліктерін меңгерте білу. Стилистика – тіл саласының негізгі саласының бірі. Тілдік элементтердің дұрыс, әсерлі қолданылуын өзінің объектісі санайтын стилистика тіл білімінің барлық салаларымен тығыз байланысты екендігі, оның ғылымдар арасында алатын орны, басқа ғылым салаларымен байланысы, оның зерттеу әдістері жайлы түсінік беру. «Қазақ тілінің стилистикасы» – ғылыми-теориялық білім беруді мақсат ете отырып, оның басқа тілді ортадағы ерекшеліктеріне сай болашақта зерттелуге тиіс мәселелеріне байланысты студенттерді ғылыми ізденіске баулуды өзінің міндеті деп санайды. Тәжірибе сабақтарда теориялық материалдарды меңгеруді қамтамасыз ету. .
–Лингвистикада тіл білімін жеке тіл білімі және жалпы тіл білімі деп екіге бөлінетіндігін түсіндіру; –Қазақ тілінің стилистикасы қарастыратын мәселелерді сөз еткенде, олар жөнінде белгілі тұжырымдар жасағанда тіл білімі салалрының зерттеу нәтижелері басшылыққа алынатындығын ашып көрсету; –Функциональды стильдің саралануы ,стильдердің өзіндік ерекшеліктері мен өзара байланыстарын,жанрларына тән ерекшеліктерді ашып көрсету; –Фонетикалық стилистика, лексикологиялық стилистика, грамматикалық стилистика,синтаксистік стилистика болып бөлінуінің ерекшелігіне тоқталу; – Стильдік қызмет аткаратын тілдік бірліктер мен тілдік амалдардың өзіндік табиғаты мен мәні,басқа тілді ортадағы ерекшелігі, ойлаумен, қоғаммен байланысы, атқаратын қызметі, дыбыс тілінің стильдік ерекшелігі жайлы толық мағлұмат беру; - Қазақ тілі стилистикасының қалыптасуы мен дамуы жайлы жан-жақты түсінік беру. 1.5 Оқытудың нәтижелері: Пәнді оқу нәтижесінде білім алушы міндетті: - стилистикасының өзекті мәселелерін білуі керек; - алған білімдерін басқа тілді ортада практикада қолдана білу; - басқа тілді ортада стильдік талдаудың негізгі әдістерін игеру керек; - теориялық білімдерін жинақтап , ториялық талдау жасай алу керек; - сөйлеу мәдениеті тарихының даму және қалыптасу сатылары, бағыттары және концепция мәселелерін түсінуі керек; - қалыптасқан теориялық білімдерін жинақтап, басқа тілді ортада өзіндік пікір айта алуы керек;
1 кесте
3 ПӘНДІ ОҚУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛЫҚТАР Білім алушы «Қазақ тілінің стилистикасы» пәнінде тәжірибе жүзінде кең қолданылатын, әрі жан-жақты игерілген тілдік талдаудың негізгі әдістерін білуі қажет. Ғылыми ой-өрісті қалыптастыруда стилистика ғылыми білім ретінде пайда болуы ерекше рөл атқарады. Әр кезеңдегі ғылым алдына қоятын қоғамдағы әлеуметтік-мәдени шарттардың шектес ғылымдармен және олардың практикалық шешімдерімен тікелей байланысы постулатын түсінуге көмектеседі. 4 ПӘННІҢ ТҮРІ (ФОРМАТЫ) Аудиториялық уақытқа дәрістер, семинар сабақтары, оқытылған материалды талқылау және әртүрлі тапсырмаларды орындау кіреді. Әрбір сабаққа студент әдебиеттің негізгі және қосымша қайнар көздерінің тізіміне сәйкес дайындалуы керек (негізгі бөлімдер мен бөлімшелер әрбір сабақта нақтыланады). Аралық бақылау жұмысында болмаған студенттер автоматты түрде 0 балл алады және бақылау жұмысын тапсыруға жіберілмейді. Негізгі ұғымдар дәрістерде ұсынылады және түсіндіріледі. Сабаққа қатысу және дәрісте негізгі ұғымдарды, түсіндірмелерді және мәліметтерді жазып алу студенттің міндеті болып табылады. Егер студент қандай да бір жағдайлармен дәріске қатыспаған жағдайда, дәрістің материалын топтағы басқа студенттен алуы керек. Оқытушы материалды бір де бір студентке дәрістің бір де бір уақытында босату себебіне қарамастан ұсынбайды. БОӨЖ мақсаты – жалпы тіл біліміне байланысты зерттеу еңбектерді қарастыру. БОӨЖ міндеттері келесілерді қарастырады: - курстың методологиясы және зерттеу әдiстерi; -жалпы тіл білімі ғылымы және оның ерекшелiктерi туралы. Білім алушылардың өздік жұмысы – бұл тұлғаның жеке танымды қызметі, ол өзіне тек қана алған білімін бекітіп қоймауы, сонымен қатар жеке тілдік тұжырым-ойлау үдерісі болып табылады. Өзіндік жағынан ол келешек маманның жаңа білімінің ашылуына, қалыптасуына жағдай жасайды. Өздік жұмыс сонымен қатар студенттің максималды белсенділігін қарастырады және ол алған білімін ұйымдағы ғылыми зерттеу, қоғамдық және өндірістік қызметтерде көрінеді.
Курсты оқу барысында алынған ұпай жинақталып. жалпы саны шығарылады. Жиынтық бағаны шығару үшін әрбір тапсырма, сабаққа қатысуы, БОӨЖ, БӨЖ тапсырмаларын орындағаны жөніндегі ұпай жиынтығы, кезеңдік, қорытынды бақылау нәтижелері т.б. түгел ескеріледі. Берілген тапсырманы уақытында орындау қажет. Тиісті тапсырмалар сессияның соңғы аптасына дейін өткізілуі тиіс. Орташа ұпай жинақтай алмаған студент емтиханға жіберілмейді. Әрбір тақырыпты өтеу міндеті, өтілген материалды меңгеру деңгейі тест, жатқа жазу, бақылау түрінде тексеріледі. Себепсіз сағат босатсаңыз, қосымша шығармашылық жұмыс беріледі. Сабақтан екі рет кешігу бір рет сабақ босатқанға теңгеріледі. 6 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ «Қазақ тілінің стилистикасы» пәнінің ұпайларға бөлінуі
7.ӘДЕБИЕТТЕР 7.1 Негізгі әдебиеттер: 7.1.1.М.Балақаев, Е.Жанпейісов, М.Томанов, Б.Манасбаев Қазақ тілінің стилистикасы - Алматы, 2010 7.1.2.Б.Шалабай Қазақ тілінің стилистикасы - Алматы, 2006 7.1.3.Б.Шалабай Көркем әдебиет стилистикасы - Алматы, 2011 7.1.4.Д.Әлкебаева. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. Алматы:2006
7.2.1. Р.Сыздықова Сөз құдіреті – Алматы, 2012 7.2.2. Ф.Мұсабаева Қазақ тілінің практикалық стилистикасы - А,2009 7.2.3. Қ.Жұмалиев Стиль өнер ерекшелігі - Алматы, 2011 7.2.4. Л.Дүйсенбекова Қазақ ресми іс қағаздары. А., Ана тілі, 2005
Р.Сыздық Абай және қазақтың ұлттық әдеби тілі –А., Арыс,2004 7.2.6. В.В.Виноградов Проблемы русской стилистики - Москва,2010 7.2.7. М.Серғалиев Көркем әдебиет тілі – Алматы, 1995 7.2.8. Е.Жұбанов Қазақтың ауызекі көркем тілі - Алматы, 1996 7.2.9. А.Байтұрсынов Тіл тағылымы - Алматы,1992 7.2.10. М.Балақаев Тіл мәдениетінің мәселелері – Алматы, 2010 7.2.11. Т. Қожекеев Сатиралық жанрлар – Алматы, 2009 7.2.12. Г.Я.Солганник Стилистика текста – Москва, 2000 7.2.13. В.Салагаев, Б.Шалабай Іс қағаздарын жүргізу. Составление деловых бумаг – Алматы, 2000 7.2.14. Әбікенова Г.Т. Қазақ тілінің практикалық стилистикасы - Семей, 2006 7.2.15.М.Балақаев Қазақ тіл білімінің мәселелері- Алматы,2008 7.2.16.Қ.Алпысбаев Сөз нұры-Алматы,2011 7.2.17.Г.Қосымова Қазақ шешендік өнерінің негіздері және тілдік таным-Алматы,2005 Каталог: ebook -> umkd umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені umkd -> Қазақстан Республикасының umkd -> Қазақстан Республикасының umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті» umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған жүктеу/скачать 44,14 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||