2022-2023 ОҚу жылында қазақстан республикасының орта білім беру ұйымдарында



Pdf көрінісі
бет86/181
Дата08.12.2022
өлшемі3,39 Mb.
#161847
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   181
Байланысты:
2022-2023 оқу жылына арналған әдістемелік нұсқаулық

4 Количество суммативного оценивания за раздел согласно нормативным 
требованиям к оцениванию учебных достижений обучающихся 
Устный опрос на уроках русского языка и литературы является одним из 
основных способов учета знаний учащихся. Развернутый ответ учащегося 
должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на 
заданную тему, показывать его умения применять определение, правила в 
конкретных случаях. 
При оценке ответов учащегося необходимо руководствоваться 
следующими критериями: полнота и правильность ответа; степень 
осознанности, понимания изученного; языковое оформление ответа. 
При обучении русскому языку в школе с казахским языком обучения 
эффективным подходом является реализация тематического минимума.
Приемы проверки навыков будут разными: это может быть лексический 
диктант, когда читаются лексические значения слова, ученики, понимая 
услышанное, пишут слова; это могут быть слова, значения которых ученики 


149 
пишут в тетрадях; это могут быть приемы дописывания недостающих 
компонентов фразеологизмов, составление словосочетаний и предложений с 
ключевыми словами и устойчивыми сочетаниями; это могут быть раскрытие 
сочетаемостных и парадигматических возможностей ключевых слов, 
дополнение предложений, формирование стилистической грамотности за счет 
«привязывания» к речевой ситуации (ситуации общения) и т.д. Дескрипторы 
остаются типовыми, задания же по проверке реализуются через разные приемы.
Суммативное оценивание по предмету предполагает проведение 
суммативных оцениваний за раздел (СОР) и за четверть (СОЧ) и проводится в 
соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан 
от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения 
текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации 
обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, 
послесреднего образования».
Ниже представлено количество процедур суммативного оценивания за 

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   181




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет