472 бұйрығы бойынша жасалған Қмж келесі бетте



бет18/42
Дата15.06.2022
өлшемі1,98 Mb.
#146649
түріСабақ
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   42
Барлық оқушылар істей алады: сәулеленудің түрлерін біледі;
Көптеген оқушылар істей алады: қандай жағдайда атом энергиясын шығаратынын түсіндіреді;
Кейбір оқушылар істей алады: сәулелену түрлерінің арасындағы айырмашылықтарды түсіндіреді;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
2 мин.
Жаңа сабақ
7 мин

Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.

Білім дағдысы: Түсіну (D) (W) Мұғалім оқушыларға


Білім Ленд сайтынан сәулеленудің түрлері бойынша бейнебаян көрсетеді

Оқушылар сәулелену түрлерін ажыратады, бейнебаян кезінде туындаған сұрақтарын мұғаліммен талқылайды.

Дескриптор:
-сәулелену түрлерін біледі.



ДЭ, презентация
11 сынып оқулығы
https://bilimland.com/kk/courses/physics-kk/kvanttyq-fizika/zharyq-kvanty



Сабақтың ортасы.
Жеке жұмыс
17 мин

Білім дағдысы: Білу (G)
1 – тапсырма
Оқушыларға тақырып мазмұнын ашу үшін 5 сәулелену түріне байланысты мәлімет іздеуге тапсырма беріледі.
Жылулық сәулелену
Хемилюминесценция
Катодолюминесценция
Фотолюминесценция
Электролюминесценция

Оқушылар тақырыпқа сай қалта телефонын пайдаланып ақпарат жинайды қорғайды.



Дескриптор:
-Сәулеленудің қандай энергиядан келетіндігін біледі
- Сәуле шығару механизмін түсіндіреді.
- Күнделікті өмірде, табиғатта және технологияда осы сәулеленудің мысалдарын келтіреді.
Жалпы балл-6

ДЭ
Презентация
Оқулық 11-сынып.
Плакат

Жеке жұмыс
«Білгенге маржан» әдісі
11 мин



Білім дағдысы: Қолдану (І)
2-тапсырма. «Білгенге маржан» әдісі арқылы оқушыларға сәулеленудің қасиеттеріне байланысты тест жұмысы беріледі.



Оқушылар сабақ барысында алған білімдерін пайдаланып сәулелену тақырыбына тест жұмысын орындайды.

Дескриптор
-сәулелену түрлерін ажыратады.
Жалпы балл -4



ДК экраны
Презентация
11-сынып оқулығы.
ДМ қосымша 1



Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин

Рефлексия Сабақ соңында оқушылар сабақ бойы жасаған жұмыстары бойынша рефлексия жүргізеді. Өздерінің деңгейлерін стикер арқылы тілшеде көрсетіп, арттыру үшін не істеу керектігін жазады.
Үйге тапсырма: эксперименттік тапсырма 179 бет

Оқушылар қиындық тудырған сұрақтарды стикерге жазады




С тикерлер

Қысқа мерзімді жоспар


Сабақтың тақырыбы: Спектрлер. Спектрлік құралдар. Спектрлік анализ

Білім беру ұйымының атауы




Бөлімі:

11.3.С Атомдық физика

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Спектрлер. Спектрлік құралдар. Спектрлік анализ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.8.1.2 - спектрлік құралдардың жұмыс істеу принципін және олардың қолданылуын сиппаттау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар істей алады: спектрлік анализ әдісін сипаттайды;
Көптеген оқушылар істей алады: оның қолданылуын түсіндіреді;
Кейбір оқушылар істей алады: спектрлік құралдардың қолданылуын сипаттай алады;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
2 мин.
«Сиқырлы уақыт» әдісі
5 мин

Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
«сиқырлы уақыт» әдісі арқылы арқылы үй тапсырмасын сұрау.

Оқушылар берілген уақыт ішінде Сәулеленудің 5 түрі бойынша бір – біріне сұрақ қояды

Дескриптор:
Сәулеленудің түрлерін ажыратады
-сәулелену түрлеріне мысалдар келтіре алады
Жалпы балл -4

ДЭ

Сабақтың ортасы.
17 мин

Білім дағдысы: Түсіну (D)
Мұғалім презентацияны пайдаланып спектрдің түрлерін және спектрлік анализді, оның қолданылуын түсіндіреді
Жаңа тақырыпта қарастырылатын мәселелер:
-спектрдің түрлері
-шағылу және жұтылу спектрі
-спектроскоп

Оқушылар спектроскоптың жұмыс жасау принципімен танысады. Мұғаліммен жаңа сабаққа байланысты мағынаны ашу сұрақтарын талқылайды.

Дескриптор:
Спектр түрлерімен танысады.

ДЭ
Презентация
Оқулық 11-сынып.
ДМ қосымша 1



Жеке жұмыс
«Ой қозғау» әдісі
13 мин



Білім дағдысы: Қолдану (Р)
1-тапсырма. «Ой қозғау» әдісі арқылы спектр түрлеріне байланысты оқушыларға тест тапсырмасы беріледі.



Оқушылар спектрлік анализ тақырыбында тест тапсырмасын орындайды.

Дескриптор
-спектр түрлерін ажыратады
-қолдану аймағын түсінеді.
Жалпы балл -6

ДК экраны
Презентация
11-сынып оқулығы.
ДМ қосымша 2



Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин

Рефлексия Мұғалім тапсырманың орындалу деңгейін талқылай отырып, сабақ мақсатына оралады. Келесі сабақты жоспарлау үшін оқушыларға сұрақтар қойылады:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет.
Үйге тапсырма: Спектрлік аппараттар мәлімет жинау

Оқушылар қиындық тудырған сұрақтарды стикерге жазады




Стикерлер





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   42




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет