472 бұйрығы бойынша жасалған Қмж келесі бетте



бет25/42
Дата15.06.2022
өлшемі1,98 Mb.
#146649
түріСабақ
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   42
Барлық оқушылар істей алады: рентген сәулесінің ашылу тарихын біледі;
Көптеген оқушылар істей алады: рентген сәулесінің қасиеттерін сипаттайды;
Кейбір оқушылар істей алады: рентгендік сәуленің қолданылу аймағын біледі;

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
2 мин.
«сөйле микрофон» әдісі
5 мин

Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
«Сөйле микрофон» әдісі арқылы арқылы үй тапсырмасын сұрау.

Оқушылар жарықтың химиялық әсері бойынша бір – біріне сұрақ қояды

Дескриптор:
Жарықтың химиялық әсеріне мысалдар келтіре алады
Жалпы балл -2

11 сынып оқулығы

Сабақтың ортасы.
«Мен зерттеуші» әдісі
12 мин

Білім дағдысы: Түсіну (W)
Белсенді оқыту: 1-тапсырма «Мен зерттеуші» әдісі арқылы
мұғалім жаңа сабақ мағынасын ашу үшін оқушыларға қалаған тақырыпта мәлімет жинақтап, ортада талқылауға тапсырма береді.
- Рентген сәулелерінің ашылуы.
- Рентген сәулелерінің қасиеттері.
- Рентген сәулелерінің қолданылуы.
- Рентген сәулелерінің қолданылуы.
Мұғалім оқушы жауабын тыңдап, жетелеуші сұрақтар арқылы жаңа тақырып мағынасын ашады.

Оқушылар «рентген» тақырыбына оқулықты және қалта телефондарын пайдаланып мәлімет жинап мұғаліммен бірге талқылайды.

Дескриптор:
-Рентген сәулесінің ашылу тарихын біледі;
Рентген сәулелерін сипаттайды;
Жалпы балл-3

ДЭ
Презентация
Оқулық 11-сынып.
ДМ қосымша 1



Жеке жұмыс
«Ой қозғау» әдісі
11 мин



Білім дағдысы: Қолдану (Р)
2-тапсырма. «Ой қозғау» әдісі арқылы рентген сәулелері тақырыбында есептер беріледі.



Оқушылар рентген сәулелерінің қасиеттеріне байланысты есеп шығарады.

Дескриптор
-рентген түтігіндегі рентген сәулелерінің толқын ұзындығын,жиілігін анықтау формулаларын біледі.
Жалпы балл -3

ДК экраны
Презентация
11-сынып оқулығы.
ДМ қосымша 2



Жеке тапсырма
«Логикалық ой –толғаныс» әдісі
7мин



Білім дағдысы: Түсіну (І)
3-тапсырма. «Логикалық ой –толғаныс» әдісі арқылы сабақты қорытындалау мақсатында оқушылардан физикалық диктант алынады.

Оқушылар рентген сәулелері тақырыбында ойға түйгендерін жазады

Дескриптор
-рентген сәулелерінің қасиеттерін біледі;
Жалпы балл -2

ДК экраны
Презентация
11-сынып оқулығы.
ДМ қосымша 3



Сабақтың соңы.

Рефлексия


3 мин

Рефлексия Мұғалім тапсырманың орындалу деңгейін талқылай отырып, сабақ мақсатына оралады. Келесі сабақты жоспарлау үшін оқушыларға сұрақтар қойылады:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет.
Үйге тапсырма: 34 жаттығу 204 бет

Оқушылар қиындық тудырған сұрақтарды стикерге жазады




Стикерлер

Қысқа мерзімді жоспар


Сабақтың тақырыбы: Жарықтың корпускулярлық-толқындық табиғатының біртұтастығы

Білім беру ұйымының атауы




Бөлімі:

11.3.С Атомдық физика

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жарықтың корпускулярлық-толқындық табиғатының біртұтастығы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

11.8.1.10 - электромагнитік сәулеленудің корпускулярлық-толқындық табиғатынын дәлелдейтін мысалдар келтіру;
11.8.1.11 - жарықтың корпускулалық -толқындық теориясын пайдаланып, табиғат заңдарының ғылыми даму тарихы туралы пікір айту

Сабақтың мақсаты:



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   42




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет