5В050504 «Журналистика» мамандығына арналған «Бұқаралық коммуникация тілі мен стилі»



бет6/7
Дата31.12.2019
өлшемі1.1 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

Бақылау сұрақтары:

  1. Телерадиодағы тәуелсіздік идеясы.

  2. Тарих пен таным.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Көгілдір экрандағы әрбір туынды көтерген тақырыбына байланысты дәуір, заман сипатын, адамдар қатынасын, олардың қақтығыстары мен психологиялық сезім дүниесін ашуды көздейді. Бұқаралық ақпарат құралдары туралы заңдағы журналистің құқықтары мен міндеттері жайлы бүгінгі күнгі жаңаша көзқарастар мен тұжырымдар.

2. Журналистикадағы дәстүр жалғастығы және тың жаңашылдық үлгілердің тууы.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Баялиева Д. Қазіргі қазақ баспасөзіндегі ұлттық, мәдениет, салт-дәстүр және тіл мен стиль мәселелері. Қарағанды, 1999.

2. Былинский.К. Язык газеты. МГУ. М., 1996.

3. Қабдолов З.Сөз өнері. ., 1992.

4. Исаев С. Мерзімді баспасөзде ұшырасатын стильдік қателер туралы.122-б. Тіл мәдениеті және баспасөз. А., 2002.
12-семинар

тақырыбы: Газет тілі мен стилінің тіл мәдениеті мәселелерімен тығыз байланыстылығы
Сабақтың мақсаты: Эфирдегі ұлттық нышандар мен соны пішіндер туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Қазақ теледидарындағы телекөпірлер мен телефестивальдар.

  2. «Қарыз бен парыз» хабары.

Бақылау сұрақтары:

  1. Эфирдегі ұлттық нышандар мен соны пішіндер.

  1. Теледидардағы авторлық бағдарламалар.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Теледидардағы авторлық бағдарламалар жайлы бүгінгі күнгі жаңаша көзқарастар мен тұжырымдар.

2. Эфирдегі ұлттық нышандар мен соны пішіндердің дәстүр жалғастығы және тың жаңашылдық үлгілердің тууы.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Баялиева Д. Қазіргі қазақ баспасөзіндегі ұлттық, мәдениет, салт-дәстүр және тіл мен стиль мәселелері. Қарағанды, 1999.

2. Былинский.К. Язык газеты. МГУ. М., 1996.

3. Қабдолов З.Сөз өнері. ., 1992.

4. Исаев С. Мерзімді баспасөзде ұшырасатын стильдік қателер туралы.122-б. Тіл мәдениеті және баспасөз. А., 2002.
13-семинар

тақырыбы: Интонация, екпін, кідіріс туралы
Сабақтың мақсаты: Теледидар мен радиодағы музыканың рөлі туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Теледидар мен радиодағы музыканың рөлі.

  2. Журналистің кәсіби қызметіндегі қиындықтар.

Бақылау сұрақтары:

  1. Журналистің кәсіби қызметіндегі еркіндік пен сенімділік.

  2. Теледидар және ұлттық музыканың насихатталуы.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Теледидар мен радиодағы музыканың рөлі туралы көзқарастар мен ой-тұжырымдар.

2. Теледидар және ұлттық музыканың насихатталуы жайлы зерттеулер.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Баялиева Д. Қазіргі қазақ баспасөзіндегі ұлттық, мәдениет, салт-дәстүр және тіл мен стиль мәселелері. Қарағанды, 1999.

2. Былинский.К. Язык газеты. МГУ. М., 1996.

3. Қабдолов З.Сөз өнері. ., 1992.

4. Исаев С. Мерзімді баспасөзде ұшырасатын стильдік қателер туралы.122-б. Тіл мәдениеті және баспасөз. А., 2002.
14-семинар

тақырыбы: Жарнама және оның қазақ баспасөзіндегі көрнісі
Сабақтың мақсаты: Телерадиодағы ұлттық идеология туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Телерадиодағы ұлттық идеология.

  1. Журналистің кәсіби қызметіндегі қиындықтар.

Бақылау сұрақтары:

  1. Жаңа ақпараттық технологиялар.

  2. Өзбекәлі Жәнібековтың ұлттық идеология туралы пікірлері.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Телерадиодағы ұлттық идеология туралы көзқарастар мен ой-тұжырымдар.

2. Журналистикадағы ұлттық идеология туралы дәстүр жалғастығы мен тың идеялардың тууы, олардың жүйеленуі, зерттелу тарихы.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Есенбекова Ұ.М. Тележурналистика: телехабар жасау технологиясы. – А., 2011

2. Омашев Н.О. Радиожурналистика. – А., 2005

3. Тұрсын Қ. Көгілдір экран құпиясы. – А., 1998

4. Барманкулов М.К. Телевидение: денги или власть - А.,1997
15-семинар

тақырыбы: Жарнаманың түрлері
Сабақтың мақсаты: Эфирлік материалдарды сақтау және оны адамзат игілігіне жарату туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Эфирлік материалдарды сақтау және оны адамзат игілігіне жарату.

  2. Телерадиодағы журналистерді тіркеу тәртіптері.

Бақылау сұрақтары:

  1. Журналистерді тіркеу ережелерінің бұзылуы.

  2. Техникалық топ мүшелері, олардың қызметі.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Эфирлік материалдарды сақтау және оны адамзат игілігіне жаратудың жаңа тәсілдері.

2. Радиодағы «Атын қор» тарихы.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Есенбекова Ұ.М. Тележурналистика: телехабар жасау технологиясы. – А., 2011

2. Омашев Н.О. Радиожурналистика. – А., 2005

3. Тұрсын Қ. Көгілдір экран құпиясы. – А., 1998

4. Барманкулов М.К. Телевидение: денги или власть - А.,1997
16-семинар

тақырыбы: Аралық бақылау жұмысы
Сабақтың мақсаты: Телерадиодағы мамандықтар туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Телерадиодағы мамандықтар.

  2. Теледидардағы диктор.

Бақылау сұрақтары:

  1. Телеморафон дегеніміз не?

  2. «Хабар» арнасындағы ұлттық жобалар.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Өткен материалдарды тиянақтау, қорытынды сұрақтарға толық әрі нақты жауап беру, тест сұрақтарына жауап беру.



Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Баялиева Д. Қазіргі қазақ баспасөзіндегі ұлттық, мәдениет, салт-дәстүр және тіл мен стиль мәселелері. Қарағанды, 1999.

2. Былинский.К. Язык газеты. МГУ. М., 1996.

3. Қабдолов З.Сөз өнері. ., 1992.

4. Исаев С. Мерзімді баспасөзде ұшырасатын стильдік қателер туралы.122-б. Тіл мәдениеті және баспасөз. А., 2002.
17-семинар

тақырыбы: Экран тілінің пішіні
Сабақтың мақсаты: Телерадиожурналистке қойылатын қойылатын талаптар туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Телерадиожурналистке қойылатын қойылатын талаптар .

  2. Азаматтар мен ұйымдар туралы жалған мәліметтерді таратудағы жауапкершілік.

Бақылау сұрақтары:

  1. Теледидар және сөз бостандығы.

  2. Ұлттық идеология дегеніміз не?

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. БАҚ туралы заңдарды бұзғаны үшін жауапкершілікке тартылудың себептері.

2. Журналистикадағы дәстүр жалғастығы және тың жаңашылдық үлгілердің тууы.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Есенбекова Ұ.М. Тележурналистика: телехабар жасау технологиясы. – А., 2011

2. Омашев Н.О. Радиожурналистика. – А., 2005

3. Тұрсын Қ. Көгілдір экран құпиясы. – А., 1998

4. Барманкулов М.К. Телевидение: денги или власть - А.,1997
18-семинар

тақырыбы: Радиодағы ауызша сөз бен жазбаша сөз
Сабақтың мақсаты: Теледидардағы сценарий ұғымы туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Сценарий ұғымы.

  2. Сценарийде әдеби және экрандық белгілер болуы тиіс.

Бақылау сұрақтары:

1. Автор сценарийді жазу кезінде нені басшылыққа алады?

2. Сценарийлік жобаға жан бітіру әдістері.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Сценарийлік жобаға жан бітіру әдістерінің жиналуы, зерттелуі мен ғылыми бағалануы.

2. Сценарийде әдеби және экрандық белгілердің классификациясы.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Есенбекова Ұ.М. Тележурналистика: телехабар жасау технологиясы. – А., 2011

2. Тұрсын Қ. Көгілдір экран құпиясы. – А., 1998

3. Барманкулов М.К. Телевидение: денги или власть - А.,1997


19-семинар

тақырыбы: Тіл-ғылыми категория
Сабақтың мақсаты: Бейне режиссерлік аппараттық бөлме туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:

  1. Бейне режиссерлік аппараттық бөлме.

  2. Теледидардағы пішіндер.

Бақылау сұрақтары:

  1. Бейне режиссерлік аппараттық бөлмедегі қондырғылар, олардың жұмысы.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Бейне режиссерлік аппараттық бөлменің жиналуы, жүйеленуі.

2. Бейне режиссерлік аппараттық бөлме туралы бүгінгі күнгі жаңаша көзқарастар мен тұжырымдар.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Баялиева Д. Қазіргі қазақ баспасөзіндегі ұлттық, мәдениет, салт-дәстүр және тіл мен стиль мәселелері. Қарағанды, 1999.

2. Былинский.К. Язык газеты. МГУ. М., 1996.

3. Қабдолов З.Сөз өнері. ., 1992.

4. Исаев С. Мерзімді баспасөзде ұшырасатын стильдік қателер туралы.122-б. Тіл мәдениеті және баспасөз. А., 2002.
20-семинар

тақырыбы: Телемәтінге қойылатын үш талап
Сабақтың мақсаты: Оқулық және ағартушылық бағдарламалар туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Теледидардағы оқулық және ағартушылық бағдарламалар.

  2. Теледидардың функциясындағы ағартушылық сипат.

Бақылау сұрақтары:

  1. «Хабар» арнасындағы оқулық және ағартушылық бағдарламалар.

  2. «Қазақстан» телеарнасындағы оқулық және ағартушылық бағдарламалар.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Теледидардағы оқулық және ағартушылық бағдарламалардың зерттелу тарихы.

2. Теледидардағы оқулық және ағартушылық бағдарламаларға бүгінгі күнгі жаңаша көзқарастар мен тұжырымдар.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Есенбекова Ұ.М. Тележурналистика: телехабар жасау технологиясы. – А., 2011

2. Омашев Н.О. Радиожурналистика. – А., 2005

3. Тұрсын Қ. Көгілдір экран құпиясы. – А., 1998

4. Барманкулов М.К. Телевидение: денги или власть - А.,1997
21-семинар

тақырыбы: Радио тілдің ерекшеліктері
Сабақтың мақсаты: Отандық телеарналардағы тікелей эфир ерекшеліктері туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Тікелей эфир дегеніміз не?

  2. Тікелей эфирге тән ерекшеліктер.

Бақылау сұрақтары:

  1. Тікелей эфирге алдын-ала жасалатын даярлық.

  2. Диктор – сөз шебері немесе жүргізуші журналистке қойылатын талап.

  3. Тікелей репортаждың өзіндік белгілері.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Тікелей эфирге тән ерекшеліктер туралы көзқарастар мен ой-тұжырымдар.

2. Отандық телеарналардағы тікелей эфир ерекшеліктері, олардың жүйеленуі, зерттелу тарихы.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Есенбекова Ұ.М. Тележурналистика: телехабар жасау технологиясы. – А., 2011

2. Тұрсын Қ. Көгілдір экран құпиясы. – А., 1998

3. Барманкулов М.К. Телевидение: денги или власть - А.,1997


22-семинар

тақырыбы: Әуен-саздарды ақпарат беретін тіл етіп пайдалану тәсілдері
Сабақтың мақсаты: Интерактивтік телевидение туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:

  1. Интерактивтік телевидение.

  2. Декларацияда жарияланған құқықтар.

Бақылау сұрақтары:

  1. Этика кодексі туралы реферат әзірлеңіз.

  2. Интерактивтік телевидениенің ұлтаралық қатынастарды көрсетудегі этика кодексі.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Интерактивтік телевидениенің зерттелу тарихы.

2. Интерактивтік телевидениенің ғылыми бағалануы.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Баялиева Д. Қазіргі қазақ баспасөзіндегі ұлттық, мәдениет, салт-дәстүр және тіл мен стиль мәселелері. Қарағанды, 1999.

2. Былинский.К. Язык газеты. МГУ. М., 1996.

3. Қабдолов З.Сөз өнері. ., 1992.

4. Исаев С. Мерзімді баспасөзде ұшырасатын стильдік қателер туралы.122-б. Тіл мәдениеті және баспасөз. А., 2002.
23-семинар

тақырыбы: Фразеология, мақал-мәтел, қанатты сөздердің рөлі
Сабақтың мақсаты: Телеочерк туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Телеочерк.

  2. Телеочерктің негізгі объектісі.

Бақылау сұрақтары:

  1. Теледидардағы очерктердік сипаты.

  2. Теледидардағы портреттік очерк.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Телеочерк туралы деректердің жиналуы, жүйеленуі, зерттелу тарихы.

2. Телеочерктерге бүгінгі күнгі жаңаша көзқарастар мен тұжырымдар.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Баялиева Д. Қазіргі қазақ баспасөзіндегі ұлттық, мәдениет, салт-дәстүр және тіл мен стиль мәселелері. Қарағанды, 1999.

2. Былинский.К. Язык газеты. МГУ. М., 1996.

3. Қабдолов З.Сөз өнері. ., 1992.

4. Исаев С. Мерзімді баспасөзде ұшырасатын стильдік қателер туралы.122-б. Тіл мәдениеті және баспасөз. А., 2002.
24-семинар

тақырыбы: Көркем әдебиет тілінің газеттегі қолданысы
Сабақтың мақсаты: Телерадио репортажы туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Телерадио репортажы.

  2. Телерадио репортаждың негізгі объектісі.

Бақылау сұрақтары:

  1. Тікелей репортаждағы кемшіліктер.

  2. Телерепортаждардың түрлері.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Телерадио репортаждардың берілу шарты туралы бүгінгі күнгі жаңаша көзқарастар мен тұжырымдар.

2. Телерадио репортаж туралы дәстүр жалғастығы және тың жаңашылдық үлгілердің тууы.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Баялиева Д. Қазіргі қазақ баспасөзіндегі ұлттық, мәдениет, салт-дәстүр және тіл мен стиль мәселелері. Қарағанды, 1999.

2. Былинский.К. Язык газеты. МГУ. М., 1996.

3. Қабдолов З.Сөз өнері. ., 1992.

4. Исаев С. Мерзімді баспасөзде ұшырасатын стильдік қателер туралы.122-б. Тіл мәдениеті және баспасөз. А., 2002.
25-семинар

тақырыбы: Сөйлеу тілі мен радио тілінің ерекшелігі
Сабақтың мақсаты: Радиодағы интерактивтілік байланыс туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Радиодағы интерактивтілік байланыс

  2. Сабақтас құқық объектісі болмайтын туындылар.

Бақылау сұрақтары:

1. Интернет және спутниктік теледидар.

2. Қозғалыссыз көрініс деп нені айтады?

3. Түрлі-түсті телевизияның дамуы.



Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Радиодағы интерактивтілік байланыстың жүйеленуі, зерттелу тарихы.

2. Радиодағы интерактивтілік байланыс туралы бүгінгі күнгі жаңаша көзқарастар мен тұжырымдар.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Омашев Н.О. Радиожурналистика. – А., 2005

2. Барманкулов М.К. Телевидение: денги или власть - А.,1997
26-семинар

тақырыбы: Радиода тілдік безендіру
Сабақтың мақсаты: Жанр эволюциясы туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Талдамалы жанрлар құрылымы.

  2. Тележурналситика жанрлары мен пішіндері.

Бақылау сұрақтары:

1. ТД-дың қоғамдағы орны

2. Монтаждың түрлері.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Тәуелсіздік кезеңіндегі экран жанрлары – телесұхбат, телеәңгіме, телеочерк, телерепортаж, түсініктеме, баспасөз мәслихаты, пікірталас, анкета түрінде көрініс табуда. Жанр эволюциясы туралы дәстүр жалғастығы және тың жаңашылдық үлгілердің тууы.

2. Қазіргі заманғы радио журналистикада қолданылатын пішіндер.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Есенбекова Ұ.М. Тележурналистика: телехабар жасау технологиясы. – А., 2011

2. Омашев Н.О. Радиожурналистика. – А., 2005

3. Тұрсын Қ. Көгілдір экран құпиясы. – А., 1998

4. Барманкулов М.К. Телевидение: денги или власть - А.,1997
27-семинар

тақырыбы: Ауызша сөзді радиосөзге айналдыра білу де – журналистік өнер
Сабақтың мақсаты: Теледидардағы жастар хабары, даму кезеңдері туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Бүгінгі теледидардан жастарға ұсынылып жүрген сан алуан, қызықты бағдарламалардың бастауы.

  2. Жастар редакциясының ұйымдастырушылық қабілетін, қоғамдық пікірді қалыптастырудағы белсенділігі.

Бақылау сұрақтары:

1. «Хабар» арнасындағы жастар бағдарламалары

2. «Қазақстан» арнасы және ондағы тұрақты айдарлар

3. Жастар хабарлардың берілу тәсілі.



Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Бүгінгі теледидардан жастарға ұсынылып жүрген сан алуан, қызықты бағдарламалардың бастауы туралы жаңаша көзқарастар мен тұжырымдар.

2. Журналистикадағы дәстүр жалғастығы және тың жаңашылдық үлгілердің тууы.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Баялиева Д. Қазіргі қазақ баспасөзіндегі ұлттық, мәдениет, салт-дәстүр және тіл мен стиль мәселелері. Қарағанды, 1999.

2. Былинский.К. Язык газеты. МГУ. М., 1996.

3. Қабдолов З.Сөз өнері. ., 1992.

4. Исаев С. Мерзімді баспасөзде ұшырасатын стильдік қателер туралы.122-б. Тіл мәдениеті және баспасөз. А., 2002.
28-семинар

тақырыбы: Ақпарат хабарлар мен көркем хабарлардың жанрлық тіл кестесі
Сабақтың мақсаты: Диалогтық және монологтық жанрлар туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Ақпараттық жанрлар құрылымы.

  2. Тележурналситика жанрлары мен пішіндері.

Бақылау сұрақтары:

1. ТД-дың қоғамдағы орны

2. Диалогтық және монологтық жанрлар.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Диалогтық және монологтық жанрлар туралы бүгінгі күнгі жаңаша көзқарастар мен тұжырымдар.

2. Диалогтық және монологтық жанрлар туралы зерттеулер, олар туралы ой-пікірлерді ғылыми тұрғыдан бағалау.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Есенбекова Ұ.М. Тележурналистика: телехабар жасау технологиясы. – А., 2011

2. Омашев Н.О. Радиожурналистика. – А., 2005

3. Тұрсын Қ. Көгілдір экран құпиясы. – А., 1998

4. Барманкулов М.К. Телевидение: денги или власть - А.,1997
29-семинар

тақырыбы: Радио тілі мен стилі туралы зерттеулер
Сабақтың мақсаты: Телевизиялық журналистиканың құрылымдық сипаты мен бейнелеуші құралдары туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Телевизиялық журналистиканың құрылымдық сипаты мен бейнелеуші құралдары.

  2. Сұхбат портрет деген не?

Бақылау сұрақтары:

1. Текст пен дыбыстың сәйкестігі деп не аталады?

2. Бетпе-бет сұхбатқа қатысатын әңгімені неше түрге бөледі.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Журналистер шығармашылығындағы бейнелеуші құралдардың алатын орны туралы дәстүр жалғастығы және тың жаңашылдық үлгілердің тууы.

2. Телевизиялық журналистиканың құрылымдық сипаты мен бейнелеуші құралдары туралы зерттеулер, олардың ғылыми тұрғыдан бағалануы.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Есенбекова Ұ.М. Тележурналистика: телехабар жасау технологиясы. – А., 2011

2. Омашев Н.О. Радиожурналистика. – А., 2005

3. Тұрсын Қ. Көгілдір экран құпиясы. – А., 1998

4. Барманкулов М.К. Телевидение: денги или власть - А.,1997
30-семинар

тақырыбы: Әлемдік телевизия. Қазіргі үздік үрдістер
Сабақтың мақсаты: Әлемдік телевизия. Қазіргі үздік үрдістер туралы студенттердің білім деңгейлерін саралап, бағалау.

Семинар мазмұны:


  1. Ақпараттық публицистикалық бағдарлама

  2. Әдеби драмалық

Бақылау сұрақтары:

  1. Көркем публицистикалық

  2. Оқу-ағарту немесе арнайы дайындалған хабарлар.

Әдістемелік нұсқаулықтар:

1. Теледидардағы авторлық бағдарламалар жайлы бүгінгі күнгі жаңаша көзқарастар мен тұжырымдар.

2. Эфирдегі ұлттық нышандар мен соны пішіндердің дәстүр жалғастығы және тың жаңашылдық үлгілердің тууы.

Ұсынылатын әдебиеттер:

1. Есенбекова Ұ.М. Тележурналистика: телехабар жасау технологиясы. – А., 2011

2. Тұрсын Қ. Көгілдір экран құпиясы. – А., 1998

3. Барманкулов М.К. Телевидение: денги или власть - А.,1997


4 СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ
СӨЖ-ге әдістемелік нұсқау: СӨЖ тапсырмалары жазбаша (бақылау жұмысы, реферат, конспекті, т.б) және БАҚ-да мақалалар жазу түрінде беріледі. Студенттің СӨЖ тапсырмаларын тапсыру барысында олардың теориялық білімі, белсенділігі, ынтасы, тапсырманы меңгеру деңгейі, шығармашылық шешім таба білу дағдысы және келешек журналист маман ретінде тіл мәдениеті, сөз байлығы, орфоэпия нормаларына сай мәнерлеп, көркемдік нақышына келтіріп айта білу шеберлігі бағаланады.

4.1 Тақырып және оның маңыздылығы.

4.2 Материалды өңдеу.

4.3 Жарияланымның мазмұны мен түрі.

4.4. Ақпарат жинаудың әдістері.

4.5. Жанр және оның баспасөз,радио,теледидардағы қолдану

ерекшеліктері.

4.6. Журналист және этика.

4.7. Фотожурналистика жанрына қойылатын талаптар.

4.8. Ақпарат және оның қолданылуы.

4.9. БАҚ және жарнама.

4.10. Баспасөздегі фотосуреттің маңызы.

4.11. Тілдік,стильдік қолданыстар.

4.12. Тележурналистке қойылатын талаптар.

4.13. Радиожурналистке қойылатын талаптар.

4.14. Тікелей эфир.

4.15. Журналистік зерттеу кезеңдері.

4.16. Шешендік өнер.

4.17. Журналист және компьютерлік технология.

4.18. Журналист шеберлігінің негіздері.

4.19. Аудитория және оны зерттеу.

4.20. Журналистика және менеджмент.

4.21. Кәсіби этика мәселелері.

4.22. Теледидар менеджменті.

4.23. Журналистік зерттеу барысындағы қауіпсіздік шаралары.

4.24. Баспасөздің стилі дегеніміз не?

4.25. Баспасөздің тілі дегеніміз не?

4.26. Жарнаманың шығармашылық және ұлттық аспектілері.

4.27. Жарнама мәтіні,слоган.

4.28. Ғылыми стиль дегеніміз не?

4.29. Әдеби-көркем стилге қойылатын талаптар.

4.30. Журналист және кәсіби шеберлік.

4.31. Сұқпат жанрын қолдану.

4.32. Журналистің сөйлеу мәдениеті.


5 СТУДЕНТТІҢ ОҚЫТУШЫ БАСШЫЛЫҒЫМЕН ЖҮРГІЗЕТІН ЖҰМЫСТАРЫ
1 Қ.Сәтбаевтің публицистикалық мақалалары.

2 Қазақ балаларына арналған алғашқы басылымдар.

3 Қазақ қыз - келіншектеріне арналған алғашқы басылымдар.

4 Е.Алдоңғаров – публицист.

5 Ж.Аймауытовтың публицистикасы.

6 Ж.Тлепбергеновтің журналистік қызметі.

7 Қ.Кемеңгеров– публицист.

8 Ә.Ғалимовтың «Айқап» журналындағы атқарған қызметі.

9 М.Әуезов– публицист.

10 Монғолияда шыққан қазақ тіліндегі басылымдар.

11 Т.Рысқұловтың журналистік қызметі.

12 «Дала уалаяты» газеті. Онда қызмет еткен авторлар.

13 «Қазақ әдебиеті» газеті. Кеше және бүгіні.

14 М.Жұмабаевтың «Ақ жол» газетіндегі атқарған журналистік қызметі.

15 Б.Майлиннің публицистикасы.


Каталог: ebook -> umkd
umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені
umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы
umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті»
umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет