|
№1 тапсырма. Білім беру және ағарту саласындағы дәстүрлі білім беру жүйесінің 3 ерекшелігін және жаңа әдістемелік мектептердің 3 өзгерісін сипаттап жазыңыз.
Қазақ даласындағы дәстүрлі білім беру жүйесінің ерекшеліктері
|
Жаңа әдістемелік мектептердің ерекшеліктері
|
1.
2.
3
|
1.
2.
3.
|
№ 2 тапсырма. ХІХ ғ ән саз өнерінің көрнекті өкілдері мен олардың шығармаларын анықтап, қорытынды ойда Біржан сал шығармаларында қай мәселеге көп көңіл бөлгеніне баға беріңіз.
№
|
Ақын, жырау, күйші
|
Өмір сүрген жылдары
|
Шығармалары
|
1
|
Біржан сал Қожағұлұлы
|
1825-1887 жж
|
|
2
|
Ақан сері Қорамсаұлы
|
1843-1913 жж
|
|
3
|
Жаяу Мұса Байжанұлы
|
1835-1929 жж
|
|
4
|
Балуан Шолақ (Нұрмағамбет) Баймырзаұлы
|
1864-1916 жж
|
|
5
|
Құрманғазы Сағырбайұлы
|
1806-1879 жж
|
|
Қорытынды ой:
|
Бағалау критерийі
|
Тап
сырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Білім беру және ағарту саласындағы өзгерістердің ерекшеліктерін сипаттап жазыңыз.
|
1
|
- Дәстүрлі білім беру жүйесінің 1-ші ерекшелігін сипаттап жазады;
|
1
|
- Дәстүрлі білім беру жүйесінің 2-ші ерекшелігін сипаттап жазады;
|
1
|
- Дәстүрлі білім беру жүйесінің 3-ші ерекшелігін сипаттап жазады;
|
1
|
- Жаңа әдістемелік мектептердің 1-ші ерекшелігін сипаттап жазады;
|
1
|
- Жаңа әдістемелік мектептердің 2-ші ерекшелігін сипаттап жазады;
|
1
|
|
|
- Жаңа әдістемелік мектептердің 3-ші ерекшелігін сипаттап жазады;
|
1
|
ХІХғ ән саз өнерінің көрнекті өкілдері мен олардың шығармаларын анықтаймыз:
|
2
|
- Біржан сал шығармаларын анықтайды;
|
1
|
- Ақан сері Шығармаларын анықтайды;
|
1
|
- Жаяу Мұса шығармаларын анықтайды;
|
1
|
- Балуан Шолақ шығармаларын анықтайды;
|
1
|
- Құрманғазы Сағырбайұлы шығармаларын анықтайды;
|
1
|
|
|
- Біржан сал шығармаларында қай мәселеге көп көңіл бөлгеніне баға береді;
|
1
|
Жалпы балл
|
12
|
Балл қою кестесі
Бағалау критерийі
|
Тап
сырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Білім беру және ағарту саласындағы өзгерістердің ерекшеліктерін сипаттап жазыңыз.
|
1
|
Қазақ даласындағы дәстүрлі білім беру жүйесінің ерекшеліктері: ХІХ-ХХ ғ. бас кезінде білім беру ісі екі: діни және зайырлы бағытта жүргізілді. Діни оқу орындарының басты қызметінің бірі жастардың бойына әдептілік өнегесі мен адамгершілік қасиеттерді дарыту болды.
|
3
|
Жаңа әдістемелік мектептердің ерекшеліктері: ХХ ғ. басында жаңа әдістемелік мектептер пайда болды. Арифметика, география, жаратылыстану,тарих сияқты басқа да зайырлы пәндерді оқытты.
|
3
|
|
|
ХІХғ ән саз өнерінің көрнекті өкілдері мен олардың шығармаларын анықтаймыз:
|
2
|
Шығармалары
Біржан сал Қожағұлұлы:Айбозым, Ақ тентек, Біржан сал, Ғашығым, Айтбай
|
1
|
Ақан сері Қорамсаұлы:Алтыбасар, Сырымбет, Мақпал, Ақтоты, Еркем, Аужар, Айгөлек, Ғашық жарға
|
1
|
Жаяу Мұса Байжанұлы:Ақ сиса, Сүйіндік, Бозторғай, Жанбота, Ғашығым, Хаулау
|
1
|
Балуан Шолақ (Нұрмағамбет) Баймырзаұлы:Ғалия, Желдірме, Қосперне, Көкшетау
|
1
|
Құрманғазы Сағырбайұлы:Адай, Балбырауын, Сарыарқа, Ақсақ киік, Түрмеден қашқан, Ертең көктем, Кісен ашқан, Қайран шешем, Кішкентай
|
1
|
|
|
Қорытынды ой: Біржанның әндерінде әділетсіз, сараң байлар мен болыстардың озбырлығы әшкереленеді.
|
1
|
|
12
|
Достарыңызбен бөлісу: |
