Раздел
|
VIII.Знаменитые люди
|
ФИО педагога: Кадыркулова Гульзира
|
Школа: Аксенгирская СШ
|
Дата: 25.04.2022
|
|
Класс: 9 Б»
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
ТЕМА УРОКА: §83–84. «Человек-маяк своего народа»
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
Г.9.2.1.1 – владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;
Ч.9.3.4.1 – использовать виды чтения владеть техниками критического мышления при чтении;
|
Учебные цели
|
извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение;
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценка
|
Ресурсы
|
(3 мин)
|
1.Рапорт
Эпиграф
Он шел вперед своим путем сквозь мрак
и
косность эпохи. М.Ауэзов
Вспомните, откуда взяты эти строки?
«Лень, расточительство, ложь, сплетня, хвастовство. Вот твои враги. Их пять. Запомни их!
Энергия, труд, мысль, умеренность, милосердие. Это пять друзей. Не забывай о них.
Несчастье приносят человеку три вещи: невежество, леность, коварство».
|
Знакомство с темой, целями урока, критериями оценивания.
Учащиеся отвечают на вопросы
|
|
Учебник
|
(6 мин)
(13 мин)
(5 мин)
(11 мин)
|
Задание №1
Приём «Бусы»
Что ты знаешь об Абае Кунанбаеве?
Обратная связь: Словесная похвала
Задание №2
Работа с учебником
Прочитайте два стихотворения и выполните задания.
Вокруг Чингизовой скалы-
Земля как лисий мех.
Аэропланы и орлы
И амазонок смех.
А вдруг в долину Жидебая
В невероятный час
Шагнет из вечности Абай
И встанет среди нас!
(С.Марков)
Радушно распахнуты двери поэту
В домах и лачугах вселенной большой .
Абай Кунанбаев шагает по свету
С прекрасною, нежной и мудрой душой..
Знакомясь с Абаем, далекие страны
Узнали не только его самого,-
Все краски,
Все звуки,
Всю ширь Казахстана,
Легенды и думы народа его.
(К.Алтайский)
Задание №3
Составьте синквейн к словам вечность и ширь передавая авторское видение образа Абая
Обратная связь: Комплимент
Освоение изученного материала.
Задание №4
Стратегия «Пробел в информации»
Выразительно прочитайте высказывания об Абае Кунанбаеве. Какие из них относятся к публицистическому стилю? Выпишите из данных цитат выделенные слова. Объясните самостоятельно их лексическое значение
ФО: Словесное поощрение учителя
|
Отвечают на вопросы
Дескрипторы:
- прочитает стихотворение 1б
- определяет тему стихотворений 2б
- выписывает 3 ключевых слова 2 б
- определяет основную мысль стихотворений 2 б
Составляют синквейн(письменно)
Дескрипторы:
- составляет синквейн к слову вечность
- составляет синквейн к слову ширь
Учащиеся прочитают высказывания и выписывает выделенные слова
Дескрипторы:
- выразительно прочитает высказывания 1 б
- находят публицистический стиль 1 б
- выписывает из данных цитат выделенные слова и объясняет их лексическое значение (за каждый ответ) 1 б
|
1 б
7 б
2 б
6 б
|
|
(3 мин)
|
Домашнее задание
1.Выучите наизусть одно из стихотворений Абая, переведенных на русский язык.
Обратная связь от учителя
|
|
|
|
(4 мин)
|
Рефлексия
Выскажи свое отношение к проделанной работе над стихотворениями Абая,завершив предложения
Мне понравилось.....
Я узнал(а).....
Я понял(а).....
Мне было интересно работать.....
Мне захотелось.....
|
оценивает свою работу на уроке
|
15-16 баллов- «10»;
13-14 баллов-«9»; 11-12 баллов-«8»; 9-10 баллов-«7»
8-7 баллов- «6»;
6-5 баллов- «5»;
4-3 баллов- «4».
|
|
