іздеу: проблеманы
 | ««5 әдістен» «50 әдіске»!!! Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 28,9 Kb.  23 | оқу |
 | «5 әдістен» «50 әдіске»!!! Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 161 Kb. 23 | оқу |
| ««5 әдістен» «50 әдіске»!!! Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 161,5 Kb. 23 | оқу |
| Ел Президентiнiң сөйлеген сөзінде: барлық дүние мектептен басталады Аса қарқынды белең ала бастаған аталмыш құбылыстарға мемлекет тарапынан терең талдаунамалар жасалып, ортақ проблеманы бұқара халықпен бiрлесе отырып атқару мәселелерi жолға қойылуда 49,72 Kb. 1 | оқу |
| Тасқала ауданы іі-ші Шежін ауылы Проблеманы шешу құзіреттілігі: Қыс мезгілінің ерекшеліктерін түсіну, оларға сәйкес кездесетін проблемаларды шеше білуге үйрету. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет барысында жұмбақ, ребус, сөз жұмбақты шешу 0,87 Mb. 1 | оқу |
| Сабақ 14: Сабақты жоспарлау. Мұғалiмнiң сабаққа әзiрленуi Мақсаты: Тақырып бойынша ауызша және жазбаша қарым-қатынас жасауға үйрету, өз ойын нақты дәлелдеуге дағдыландыру. Күтілетін нәтижеге бағытталған оқушылардың ақыл-ой әрекетін проблеманы шешу арқылы ұйымдастыру Сабақ 12,92 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Жарнама Сабақтың мақсаты Проблеманы шешу: Алған білімдерін сабақ барысында меңгерту, жарнаманың тарихы, жарнаманың артықшылықтары мен кемшіліктері, әртүрлі кеңестермен оқушыларды таныстыру, адамгершілікке, инабаттылыққа, сауаттылыққа тәрбиелеу Сабақ 22,56 Kb. 7 | оқу |
 | «Компью – бум шоу» сайысына қош келіпсіздер! Проблеманы көре алатын және оны шеше алатын, барлық ақпарат түрлерімен жүмыс істеп, алған білімдерін өмірде кездескен нақты жағдайда пайдалана алатын тұлға қалыптасады 7,34 Kb. 1 | оқу |
 | «Компью – бум шоу» сайысына қош келіпсіздер! Проблеманы көре алатын және оны шеше алатын, барлық ақпарат түрлерімен жүмыс істеп, алған білімдерін өмірде кездескен нақты жағдайда пайдалана алатын тұлға қалыптасады Сабақ 7,34 Kb. 1 | оқу |
| Тыңдалым/айтылым дағдысына арналған әдіс-тәсілдер Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады 0,63 Mb. 33 | оқу |
| Сабақ 13: Ағылшын тiлi сабағының оқытудың әр кезеңдерiндегi құрылымы Мақсаты: Тақырып бойынша ауызша және жазбаша қарым-қатынас жасауға үйрету,өз ойын нақты дәлелдеуге дағдыландыру. Күтілетін нәтижеге бағытталған оқушылардың ақыл-ой әрекетін проблеманы шешу арқылы ұйымдастыру Сабақ 12,75 Kb. 1 | оқу |
| Дәріс 3 Тақырыбы: Оқу пәні ретіндегі математиканың мазмұндық-процессуалдық сипаттамасы Бастауыш математикалық білімнің базалық мазмұны. Математиканы оқытудың сыныптар, циклдер мен деңгейлер бойынша кіші жастағы оқушылардың құзыреттілігіне (пәндік, коммуникативтік, ақпараттық, проблеманы шешу) қойылатын талаптар 19,74 Kb. 3 | оқу |
| «Әдіс-тәсілдер» № Әдіс-тәсіл түрі Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 163 Kb. 23 | оқу |
| Әдіс-тәсіл түрі Мақсаты Тиімділігі Қолданылуы Кіріктірілген модульдер, идеялар Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 28,4 Kb. 1 | оқу |
| Нурмуканова Фарида Ио-18к Сондықтан, тарихты оқытуда табысқа жету үшін сабақ беру іс-тәжірибесінде, нені және қалай оқыту керек деген проблеманы шешуде, әдістемелік зерттеулерде педагогиканың жетістіктерін ескеріп отыру керек. Тарихты оқытудың 5 әдістемесі бар Сабақ 40,55 Kb. 4 | оқу |