іздеу: Топтары
 | 1. Бактериялардың морофлогиялық негізгі топтары. Анықтамасы. Мысалдар. Сфера пішінді Сфера пішінді -коктар шар тәріздес бактериялар, олар бірін біріне қатысты орналасуы бойынша микрококтар, диплококтар, стрептококтар, тетракоктар, сарциналар және стафилококтар деп бөлінеді 272,71 Kb.  38 | оқу |
| 1. Бактериялардың морофлогиялық негізгі топтары. Анықтамасы. Мысалдар. Сфера пішінді Сфера пішінді -коктар шар тәріздес бактериялар, олар бірін біріне қатысты орналасуы бойынша микрококтар, диплококтар, стрептококтар, тетракоктар, сарциналар және стафилококтар деп бөлінеді 270,84 Kb. 38 | оқу |
| Балалар аурулары Балалардың физикалық дамуы. Денсаулық топтары Бұл «Балалар аурулары» пәні бойынша тестілер жинағы қазіргі оқу бағдарламасы мен мемлекеттік стандартқа сәйкес 3,4 курс «Емдеу ісі», «Акушерлік іс», «Мейірбике ісі» Бағдарламасы 1,23 Mb. 73 | оқу |
| Биология 7-сынып Тіпті өсе алмай қалады. Дегенмен қураған өсімдік қалдықтарын шіріту арқылы топырақ құнарлылығын арттыратын да кенелер болады. Кенелердің сан алуан топтары бар: жайылым кенесі, су кенесі, астық кенесі, қамба кенесі, өрмеккене, берішкене 54 Kb. 2 | оқу |
 | Сабақтың мақсаты: Білімділік: Өсімдік тіршілігіндегі судың рөлі туралы білімдерін қалыптастыру Тақырыбы: Өсімдік тіршілігіндегі судың рөлі. Суға қатынасы бойынша өсімдіктердің экологиялық топтары Сабақ 115,8 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: «Өсімдік тіршілігіндегі судың рөлі. Суға қатынасы бойынша өсімдіктердің экологиялық топтары» Білімділік: Оқушыларға өсімдік тіршілігіндегі судың ролі және экологиялық топтар жайында түсіндіру Сабақ 99,07 Kb. 1 | оқу |
| Реферат Тақырып: Трансформатордың жалғау топтары және сұлбалары Бұл жағдайда қате жіберуге жол берілген себебі, І0 тоғы І1 және І 2 тоқтарымен салыстырғанда онша көп емес. Қатеге жол берілгенде трансформатордың орнын басу жеңілдетіледі Реферат 0,55 Mb. 9 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Өсімдік тіршілігіндегі судың рөлі. Суға қатынасы бойынша өсімдіктердің экологиялық топтары Сабақтың мақсаты: Білімділік:Өсімдіктердің тіршілігіндегі судың маңызы туралы оқушыларға түсінік беру Сабақ 56,18 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Жануарлардың көп түрлілігі. Жәндіктер. Мақсаты мен міндеттері Білімділік: Жануарлардың көптүрлілігі, мекен ортасы мен топтары туралы түсінік беру. Білімдері бойынша түйін сөзді таба білуге, тұжырым, қорытынды шығара білу қабілетін арттыру Сабақ 1,12 Mb. 1 | оқу |
 | Тақырып: Дүниежүзілік мұхит Дайындаған: Жумагалиева Д. Жанбулат Г. Бн-41 тобы. Тексерген Тынық мұхитының жан-жануарларына тән ерекшелік олардың жүйелік топтары мен эндемимзмінің көнелігі. Тынық мұхитында теңіз кірпілері мен семсеқұйрықтардың көне түлерінің көбісі, өзге мұхиттарда мысалы 7,57 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Бұрыштың градустық және радиандық өлшемдері Оқушылармен сәлемдесу «Көршіңді тексер» әдісі бойынша үй жұмысын тексеру. Оқушылар дайын жауаптар арқылы өзін – өзі бағалайды. Дайын жауаптарды тақтаға іліп қоямын. Оқушыларды 3 топқа бөлемін «Сүйір», «Доғал», «Тік» бұрыш топтары Сабақ 25,58 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қан топтары және қан құю. Резус -фактор Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Оқушылардың басым бөлігі: Антиген мен антиденеге байланысты қан топтарын салыстырады, қан құю кестесін қолданып, қан құюды болжайды Сабақ 64,63 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Математика курсының жалпы білім беру мен ғылыми дүниетанымдық көзқарасты қалыптастырудағы мәні Математиканы оқыту әдістемесі – математиканы оқыту пәні ретінде қарастыратын, әртүрлі жастағы оқушы топтары үшін математиканы оқыту процесі заңдылықтарын зерттейтін ғылым Сабақ 25,48 Kb. 5 | оқу |
| Күні/Дата/Date: Сынып/Класс/Class: 8 «А» Пән/Предмет/Discipline: Biology Тақырыбы/Тема/Theme Оқушыларға адам ағзасының аурулардан қорғану жүйесі туралы, оның орналасуы, қан топтары жайлы және қан құюдың маңызы туралы жан-жақты білімдерін көтеру 416,25 Kb. 2 | оқу |
| A ұйықтағанда. B секіргенде. C үңгірге кіргенде. D қатты қорыққанда. E құлағанда. Ніл өзені құяды: a қызыл теңізге. B үнді мұхитына. C қара теңізге. D араб теңізіне. E жерорта теңізіне Батыс Еуропада антикалық дәуірден орта ғасырларға өту барысында сауатты адамдардың топтары кімдердің арасынан кездесті? 21 Kb. 3 | оқу |