| Тема анализируемого учебного занятия Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода 39,5 Kb. 1 | оқу |
| Тема анализируемого учебного занятия Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода 39 Kb. 1 | оқу |
| Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия Общий вывод об учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода Практическая работа 37,5 Kb. 1 | оқу |
| Занятие в условиях введения обновленных фгос ноо, фгос ООО Практическая работа № Анализ видеофрагмента учебного занятия с позиции системно-деятельностного подхода Урок 13,32 Kb. 1 | оқу |
| Қоршаған орта ластануының биомассағА Әсері Этапы исследования: в зависимости от цели и специфики темы исследовательской работы использовались литературно-исторический, системно-описательный, повествовательный, сравнительный анализ и обращение Литература 0,59 Mb. 2 | оқу |
| Практическая работа №2 : «Анализ с позиции системно-деятельностного подхода видеофрагментов учебных занятий» Тема занятия: «Современное учебное занятие в условиях введения обновленных фгос ноо, фгос ооо» Практическая работа 18,17 Kb. 1 | оқу |
| Устная и письменная деловая речь имеют существенные отличия: обе формы речи представляют системно различающиеся разновидности русского литературного языка Специфическими жанрами деловой коммуникации являются: деловая беседа, переговоры, совещания, интервью, разговор по телефону, которые зачастую становятся составляющими таких форм делового общения, как конференции, собрания Интервью 52,36 Kb. 1 | оқу |