іздеу: ТАМЫР
 | Сабақ қалемшесінен қандай тамыр түрі пайда болады: A. Негізгі тамыр B. Жанама тамыр C. Қосалқы тамыр D. Микоризалы тамыр Негізгі тамыры жуан өспейтін немесе қосалқы тамырлардың ішінен білінбей қалатын тамыр жүйесі Сабақ 0,74 Mb.  3 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы Тамыр. Тамыр түрлері. Тамыр жүйелері Дамытушылық: Өсімдік шаруашылығы Сабақ 34,96 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктің вегетативті мүшесі-тамыр Жалпы мақсаттар Оқушыларға тамыр,тамыр жүйесі туралы түсінік беру. Тамырдың атқаратын қызметін және тамырлардың бір-бірлерінен айырмашылығын біліп түсіну Сабақ 0,58 Mb. 13 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Тамыр. Тамыр түрлері. Тамыр жүйелері Сабақтың мақсаты: Дамытушылық Сабақ 29,9 Kb. 1 | оқу |
| Жауаптары: Жүрек- қан тамырларының (ЖҚТ) биофизикалық функциялары, Гарвей моделі Егер жүректен әртүрлі қашықтықтағы нүктелердегі артерия қабырғасының деформациясын тіркейтін болсақ, онда тамыр деформациясы нүктелерге кеш жетеді, яғни тамыр арқылы тамыр соғу толқындары тарайды 55,64 Kb. 3 | оқу |
| Тапсырма Пульстің қасиеттері қандай? Ауруханада жатқан 5 жасар науқастың тамыр соғысы жиілігі минутына 89 рет соқты. Науқаста қандай пульс? Қандай жағдайда тамыр соғысы қатты соғады? Тамыр соғысының жиілігі дегеніміз не? Тамыр соғысын анықтаудың мақсаты Ауруханада жатқан 5 жасар науқастың тамыр соғысы жиілігі минутына 89 рет соқты. Науқаста қандай пульс? 45,12 Kb. 1 | оқу |
| Жоспары жүрек қан тамыр жетіспеушілігі Жедел жүрек жеткіліксіздігінің этиологиясы Жедел жүрек жеткіліксіздігі себептері, патогенезі Жедел жүрек жетіспеушілігінің Сондықтан қан айналысының жетіспеушілігін жүрек шамасыздығы, тамыр шамасыздығы және жүрек-тамыр шамасыздығы деп үш топқа бөлуге болады. Бұлардың ішінде ең жиі кездесетіні жүрек шамасыздығы 208,5 Kb. 8 | оқу |
| апта соөж тақырыбы: Тамыр ұшының құрылысы. Тапсырмалар Тамыр түктерінің клетка қабықшасы целлюлозалы, вакуолі ірі, цитоплазмасы қабықшасын астарлай орналасады. Түктер түзетін эпиблеманың беті өсімдіктердің жапырағы сияқты кутикуламен емес 36 Kb. 2 | оқу |
| Тақырып: Жүрек қан тамыр жүйесінің қызметі бұзылған кездегі медбикелік үрдіс. Науқастың жүрек-тамыр жүйесінің қызметі бұзылу жағдайында баға беру Жүрек-тамыр ауруларымен ауыратын адамдардың негізгі шағымдарына төс және жүрек тұсының ауыруы,демікпе,жүректің қатты және шалыс соғуы, тері және Ткілегей қабықтардың көгеруі, шемен-ісіктері, диспепсиялық шағымдары,жөтел,қан түкіру жатады 244,58 Kb. 18 | оқу |
| Тақырып: Жүрек қан тамыр жүйесінің қызметі бұзылған кездегі медбикелік үрдіс. Науқастың жүрек-тамыр жүйесінің қызметі бұзылу жағдайында баға беру Жүрек-тамыр ауруларымен ауыратын адамдардың негізгі шағымдарына төс және жүрек тұсының ауыруы,демікпе,жүректің қатты және шалыс соғуы, тері және Ткілегей қабықтардың көгеруі, шемен-ісіктері, диспепсиялық шағымдары,жөтел,қан түкіру жатады 244,58 Kb. 11 | оқу |
| Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні Нурпеисова К. А 6 «А» сыныптары Оқушыларға тамырдың өсімдіктің вегетативті мүшесі екендігі, тамырдың дамуы, тамыр жүйелерінің типтері олардың құрылысының ерекшеліктері, тамыр қызметі туралы түсінік беру Сабақ 1,16 Mb. 1 | оқу |
| Сабақ (зтс) № Тақырыбы: Өсімдіктердің вегетативтік мүшелері Жемтамыр, шығу тегі, оның бөліктерінің дамуы Тамыр текті түйнектер, тамыр сорғыштары. Тіреу тамыры, ауа тамыры, гаустория тамыры. Микориза түрлері Сабақ 0,94 Mb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Тамыр және тамыр жүйесі. Сабақтың мақсаты Дамытушылық: Тамырдың түрлері мен маңызын оқыта келе,өсімдіктер дүниесін дұрыс бағалауға және өздігінен тұжырымдай білуге, саралауға, талдауға,ой ұшқырлығының дамыту 89,44 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Тамыр және тамыр жүйесі. Сабақтың мақсаты Дамытушылық: Тамырдың түрлері мен маңызын оқыта келе,өсімдіктер дүниесін дұрыс бағалауға және өздігінен тұжырымдай білуге, саралауға, талдауға,ой ұшқырлығының дамыту 104,98 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың жоспары: Тамырдың қызметі Тамырдың түрлері Тамыр жүйесі Одан жан-жағынан жанама тамырлар тарайды. Дамуының алғашқы сатысында тамыр сабаққа қарағанда тез ұзарады. Себебі суды топырақтың терең қабатынан соруға тура келеді Сабақ 3,75 Kb. 1 | оқу |