іздеу: проблеманы
 | Миға шабуыл» (әдіс) Қандай да болмасын ақпарат (мәлімет, проблема, сұрақ) туралы бар білгендерін жазбаша немесе ауызша ой салу. Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 64 Kb.  6 | оқу |
| Тапсырма №9 Дәлелді медицинаның бес кезеңі. Бірінші кезең. Pico принципін қолдануарқылы клиникалық проблеманы қалыптастыру 63 Kb. 4 | оқу |
| Тақырыбы: Бастауыш сынып Дегенмен осы проблеманы шешу үшін әр мұғалім ойлау қабілетінің ерекшеліктерін, оны дамыту жолдарын толық түсінуі қажет 460 Kb. 6 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Программалау тілдері. Turbo Pascal программалау тілі А проблеманы шешу Әртүрлі өмірлік жағдайларда алгоритмдерді қолдана білуге дағдыландыру 91,1 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Жердегі тіршілік үшін судың маңызы Акт-ны тиімді қолдану, проблеманы шешу, сыни тұрғыдан ойлай отырып ғылыми-зерттеу саласындағы дағдылар қалыптасады Сабақ 0,5 Mb. 4 | оқу |
 | Сабақтың мақсат міндеттері: а проблеманы шешу Оқушылардың алған білімдерін арттыру, кіріс жіне шығыс файлдарын құру жолдарын үйренуде практикалық білімдерін тексеру Сабақ 14,65 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ №2, сабақ тақырыбы Проблеманы анықтау Оқу мақсаты (қысқаша) Неліктен бастапқы мәліметтер мен нәтижедегі мәліметтердің өзара қарым-қатынасын түсіну керек? Сабақ 15,8 Kb. 1 | оқу |
| Коучинг — үйрену шеберханасы Шонның соңғы еңбектерінде рефлексивті тәжірибені педагогтердің проблеманы анықтау және жұмыс барысында эксперимент жүргізе отырып шешу әдістерінде қарастыратынына байланысты (ман 25-бет) 55,38 Kb. 1 | оқу |
| 1-тапсырма. Дөңгелек стол әдісінің ерекшелігі Дөңгелек үстел – оқушыларға белгілі бір проблеманы өрістетіп, ақпаратты алуды арттыруға әсер ететін және олардың өзіндік позициясын бекемдейді 17,09 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Проблеманы қою Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Оқушылармен амандасу Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру Жаңа тақырыпқа шолу Сабақ 66,97 Kb. 1 | оқу |
| Проблеманы анықтау Есептің математикалық моделін анықтау Алгоритмін құрастыру Шартты тексеруді дұрыс көрсеткенімен, кейін алгоритмнің қай тармағын орындауға өту жолын дұрыс көрсетпеу 1,24 Mb. 1 | оқу |
| ««5 әдістен» «50 әдіске»!!! Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады 27,56 Kb. 1 | оқу |
| ««5 әдістен» «50 әдіске»!!! Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 33,07 Kb. 15 | оқу |
| «Миға шабуыл» Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады 27,84 Kb. 6 | оқу |
| ««5 әдістен» «50 әдіске»!!! Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 27,99 Kb. 23 | оқу |