|
іздеу: КритерийОрындау критерилері - ЖҰмыс бағдарламасы пән: Анестезиология және реаниматологиядағы мейірбике ісі. Пән кодыПедагогикалық инновацияларды сипаттайтын критерийлер - Педагогика кафедрасы* 5. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері - М. У. АнартаеваСтруктура критериального оценивания - Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики казахстан в 2016-2017 учебном годуЖұмыспен қамтылу және жұмыссыздық деген не?Халықты институционалдық, институционалдық емес, экономикалық белсенді және экономикалық белсенді емес деп бөлу қандай критерия бойынша жүзеге асырылады? - СӨЖ (СӨЖО) бойынша әдістемелік нұсқауларКритерии загрязненности воды - Доклад о состоянии окружающей среды и природных ресурсов самарской области за 2011 годБілімді бағалау межесі мен критерийлері - ОҢТҮстік қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы акушерия және гинекология кафедрасыФормальды және формальды емес критерийлерді екі топқа бөлуге болады - Бағдарламасы 6 Дәрістердің қысқаша мазмұны 8Әртүрлі жұмыстар түрлерін бағалау шкаласы және критерийлері - Бағдарламасы «Ж ас өспірімдер спортының негіздері»Дәріс 15. Спирменнің рангілі корреляция тесті. Голдфелд-Кванд тесті. Дарбин-Уотсон критерийі
Дәріс жоспары - ПОӘК 042-18-12 113/ 03-2013 №1 басылым 18. 09. 2013Бағалау
Критерий арқылы бағалау
Топтардың бірін-бірі бағалауы
Рефлексия - Сабақ тақырыбы: Қазақ тілі-қазақ халқының әдеби тілі және мемлекеттік тіл 1-сағат Жалпы мақсатСӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері - ОҢТҮстік қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы фармакогнозия және химия кафедрасыБағалау критерийлері (қарым-қатынасы арқылы) - Әбу Досмұхамбетов атындағы облыстық дарынды балаларға мамандандырылған гимназия -интернаты | А критерий (10б) С критерий Төмендегі суретте қандай процес жүргізілуде және неліктен, оның адамға қажеттілігі қандай? 429,08 Kb. 1 | оқу | | Тақырыбы: «Физикадан белгілі бір тақырып бойынша критерий құрастыру» 1,07 Mb. 1 | оқу | | Бағалау критерий Жасушалардың бақылауға бағынбайтын бөлінуі нәтижесінде обырдың түзілуін түсіндіреді 57,17 Kb. 4 | оқу | | Сабақ тақырыбы: Рекурсия Бағалау критерий: Функция мен процедура айырмашылығын салыстырады Сабақ 0,53 Mb. 1 | оқу | | Бағалау критерий Шешендік сөздер. Сөз мәдениеті Публицистикалық стиль Оқу мақсаты 28,61 Kb. 1 | оқу | | Внутренние болезни в практике воп Критерий обратимости бронхообструктивного синдрома после ингаляции бронходилятаторов Диплом 1,72 Mb. 3 | оқу | | Критерий оценки Создайте группы в соответствующих подразделениях: gmanagers, gadmins, gworkers, gdevelopers, glaborCommittee 33,25 Kb. 1 | оқу | | Критерий оценивания № задания Решает текстовые задачи с помощью арифметических действий над обыкновенными дробями 41,5 Kb. 1 | оқу | | Тақырыбы: «Дисперсиялық талдаудың бір факторлы параметрлік емес ұқсастығы критерий- крускал Уоллис критерийі» 401,87 Kb. 5 | оқу | | Критерий согласия Колмогорова-Смирнова Затем их подвергли выборочному тестированию. Объем выборки из первой группы равен 20 23,31, 19, 18, 22, 32, 30, 29, 35, 38, 30, 28, 41,40, 36, 38, 33, 29, 34 396,79 Kb. 11 | оқу | | Задача асемгуль 1вопрос. С целью снижения портальной гипертензии Клинический критерий: жалобы пациента (уменьшение отеков в динамике),если был асцит Задача 17,58 Kb. 1 | оқу | | Критерий компетенций учителя. «Современный учитель» Побудить учителей задуматься о необходимости менять подходы в обучении в связи с расширяющимся полем информационных технологий 1,19 Mb. 1 | оқу | | Сабақ кезені. Мақсаты. Деңгей Түрткі тапсырма/Критерий Дескриптор Бағалау түрі Ұйымдастыру кезеңі Күтілетін нәтиже: құнды ой айтуға үйренед, е-пштаның мүмкндіктерін пайдалануға үйренеді Сабақ 392,18 Kb. 1 | оқу | | Сабақтың тақырыбы Ж. Аймауытов. Торғай Мақсаты Бағалау: Бағалау парағы,критерий, дискриптор,вербалды бағалау «Жарайсың!», «Өте жақсы!» Сабақ 115,72 Kb. 1 | оқу | | Сабақтың тақырыбы Ж. Аймауытов. Торғай Мақсаты Бағалау: Бағалау парағы,критерий, дискриптор,вербалды бағалау «Жарайсың!», «Өте жақсы!», «Тамаша!» Сабақ 115,72 Kb. 2 | оқу |
|
|