іздеу: алымы
М.Дулатов «Бақытсыз Жамал» романындағы үстем тап өкілдерінің мақсатын қаншалықты сенімді суреттей алды?- Абай Құнанбаевтың «Ескендір» поэмасындағы ақын жеткізген Ескендірдің әлсіздігін талдап жазыңыз
-сурет. Митоз. 1-интерфазалық
- Генетика, селекция және тұҚым шаруашылығЫ (оқулық) алматы 2007
V. Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие
- «Жаңаөзен қаласының №19 орта мектеп» мемлекеттік мекемесінің 2015-2016 оқу жылына арналған жылдық жоспары Жаңаөзен қаласы 2015 жыл Мектеп төлқұжаты
Тамақтандыруды ұйымдастыру мамандығы бойынша техникалық және кәсіптік білім берудің үлгілік білім беретін оқу бағдарламалары
- Техникалық және кәсіптік білім беру мамандықтары бойынша үлгілік оқу жоспарлары және үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы
Тәрбиешілердің педагогикалық шеберліктерін арттырудың негізгі тәсілдері
- Қазақстан республикасының мектепке дейінгі ұйымдарында білім беру процесін ұйымдастыру туралы 2017-2018 оқу жылы
Сапалық сын есімдер
- Қ а з а қ тіліні ң грамматикас ы 1 т о м Алматы, 1967
Джон Локктың педагогикалық көзқарастары
- Педагогика
Тақырып 2.Педагогикалық іс-әрекеттің ерекшелік сипаттамасы
- ПОӘК 042-14-5-05. 02. 20. 22/2013 № басылым
Музыкалық сауаттылық
- Сабақтың тақырыбы: Оркестрмен тілдескен дирижер Ахмет Жұбанов «Ақ көгершін» әні
Объектілерге қолданылатын бульдік ( логикалық ) операциялар
- Дәріс №1. Компьютерлік графика түсінігі
Орталығы – Қарауыл ауылы Центр – с. Карауыл
- Сведения о Восточно -казахстанской области
Салықты есептеу тәртібі және төлеу мерзімдері
- I бөлім. Салық туралы ұғым және салық жүйесін ұйымдастыру 1 Салықтардың экономикалық мазмұны
Матаса байланысқан сөз тіркесі туралы түсінік
- Ii синтаксис қ а з а қ с с р-н ы ң «Ғылым» баспас ы алматы — 1967 494. 342
Өзін - өзі бақылау және зертханалық жұмыстарды қорғау сұрақтары
- Умкд. 042-18-22 58/03-2015 2015 ж. №2 басылым
 | Жер туралы мәлімет қалай жинақталды Б. з. ІІ ғасыры грек алымы К. Птоломейдің Картасы Орта ғасырлардағы географиялық түсінік 1,5 Kb.  1 | оқу |
 | Жаратылыстану пәнінен тест сұрақтары Белгілі бір аумақты картаға түсірген кезде алымы бірліктен, ал бөлімі неше есе кішірейтілгендігін көрсететін сандық бөлшекті қалай атймыз? 25,63 Kb. 2 | оқу |
| Алгебра 8 сынып. Тестік тапсырма. І нұсқа Жай бөлшектің алымы бөлімінен 2-ге кем. Егер алымын 1-ге, бөлімін 3-ке арттырса, берілген бөлшекке тең бөлшек шығады. Әуелдегі бөлшекті тап 96,26 Kb. 3 | оқу |
| Рационал теңсіздікті шешу Осы теңсіздікке аралықтар тәсілін қолдану үшін бөлшектің алымы мен бөліміндегі жай көбейткішті нөлге айналдыратын -2;;; нүктелерімен сан өсін бөлікке бөлеміз 32,14 Kb. 1 | оқу |
 | Сабаққа қатысты негізгі түсініктер глобус Жоспар және карта масштаб Құралдар Масштаб- белгілі бір аумақты картаға түсерген кезде алымы бірліктен, ал бөлімі неше есе кішірейтілгендігін көрсететін сандық бөлшек Сабақ 3,58 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектің негізгі қасиеті. Жай бөлшекті қысқарту Жай бөлшектiң алымы мен бөлiмiн олардың бiрден өзгеше ортақ бөлгiшiне бөлу (бөлшектi қысқарту) деп аталады Сабақ 364,2 Kb. 2 | оқу |
| Математикалық диктант. ( Дұрыс жауап 5-ұпай ) 1) Алымы бөлімінен бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады Бөлшектің алымын да, бөлімін де олардың ортақ бөлгішіне (1-ден өзге) бөлуді бөлшекті деп атайды 11,7 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспары Пәні: Математика Пән мұғалімі: Жиенбаева Ботакөз Шаймағанбетқызы Сабақтың тақырыбы Білімділік: Жай бөлшектердің алымы мен бөлімін салыстырып олардың дұрыс немесе бұрыс бөлшектер болатынын ажыратуды үйрету, біліктерін логикалық оймен іске асыра білу Сабақ 285,18 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ жоспары Пәні: Математика Пән мұғалімі: Керимкулова Асель Куанышбаевна Сабақтың тақырыбы Білімділік: Жай бөлшектердің алымы мен бөлімін салыстырып олардың дұрыс немесе бұрыс бөлшектер болатынын ажыратуды үйрету, біліктерін логикалық оймен іске асыра білу Сабақ 288,73 Kb. 3 | оқу |
| Есептеуге жүйрiк болсаң жасыңнан, Математикаға орын берсең басыңнан, Барлық ғылым саған үйiр болады Жай бөлшектердің алымы мен бөлімін салыстырып олардың дұрыс немесе бұрыс бөлшектер болатынын ажыратуды үйрету, біліктерін логикалық оймен іске асыра білу 10,38 Kb. 1 | оқу |
| Понятие предела последовательности Осы жағдайларда шекті есептеу анықталмағандықты ашу деп аталады. Нәтижесінде нақты сан, ноль немесе шексіздік шығуы мүмкін ∞/∞ түріндегі анықталмағандықты ашу үшін, айнымалының жоғарғы дәрежесіне алымы мен бөлімін бөлу жеткілікті 374 Kb. 1 | оқу |
| Понятие предела последовательности Осы жағдайларда шекті есептеу анықталмағандықты ашу деп аталады. Нәтижесінде нақты сан, ноль немесе шексіздік шығуы мүмкін ∞/∞ түріндегі анықталмағандықты ашу үшін, айнымалының жоғарғы дәрежесіне алымы мен бөлімін бөлу жеткілікті 366,5 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың түрі: білімді бекіту Көрнекілігі: интерактивті тақта, карточкалар Білімділік: жай бөлшектерді салыстыру жағдайларының барлығын, яғни бөлімдері бірдей, бөлімдері әр түрлі, аралас сандарды және алымы да, бөлімі де әр түрлі бөлшектерді салыстыра білу дағдысын қалыптастыру Сабақ 1,11 Mb. 2 | оқу |
| Сабақ «Аралас сандар» 5 сынып Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: №21 негізгі мектеп «Бүтін бөлік», «бөлшек бөлік», «аралас сан», «бөлшектің алымын бөліміне бөлу», «толымсыз бөлінді аралас санның бүтін бөлігі», «қалдық бөлшек бөліктің алымы» болатынын тұжырымдайды Сабақ 48,45 Kb. 8 | оқу |
1