іздеу: танымды
Бастауыш сынып оқушыларының танымдық қызығушылығын дамытуға қойылатын талаптар- Омарова Лейла Ганиевна Бастауыш сыныптарда математиканы оқыту үдерісінде практикалық мазмұнды есептерді қолдану танымдық қызығушылығын дамыту әдістемесі
с.сейфуллиннің «көкшетау» поэмасындағы көркемдік дүниетаным
- Қазақ мемлекеттік
ббк 74.58 қазақ тілі сабағында студенттердің танымдық
- А. Мырзахметов атында
Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру туралы көзқарасқа сүйеніп жіктелген әдістер
- Методикасы кафедрасы
Мақсаты: Танымдық белсенділіктерін арттыру арқылы ой-өрісін, ақыл-ойын, білімге құштарлығын арттыру. Міндеті
- Оқулықтардың ұсталуы жайлы. «Бала құқығы конвенциясы»
Тақырып: Ойлау танымдық үрдіс ретінде
- ПӘн бойынша глоссарий анимизм
Сур - 1. Оқушылардың танымдық белсенділігін қалыптастырудың
- Оқулық ббк 74. 00 П24 о қ ул ық ты жогары о қ у орындары студенттеріне Қаза қ
Оқушылардың өзіндік танымдық белсенділіктерін арттыру әдістері
- ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешені «химиядан мектеп оқушыларының Өздік жұмыстарының формалары және ұйымдастыру әдістемесі» «5В011200 – Химия» мамандығы үшін ОҚУ-Әдістемелік материалдары
-Лекция. Математиканы оқытудағы ғылыми таным әдістері
- 1-Лекция. Математиканы оқыту әдістемесінің, негізгі мәселелері мен мақсаттары
Абай Құнанбаевтың мұрасындағы таным үрдісіне қатысты ойлар
- Кіріспе зерттеудің көкейтестілігі
-тапсырма. Танымал тұлғалардың айтқан даналық сөздерінен
- Қазақстан республикасының білім және ғылым министірлігі
(тренинг элементтері аралас танымдық сағат)
- Ауезова Амина Жігіттік шаққа бір қадам (диспут) Мақсаты
Таным теориясы
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министірлігі С. Т.Әденов, А. Х. Хожамқұл, Ғ. К. Котошева, А. Н. Кудерина
-тақырып. Психикалық танымдық процестер
- №1 басылым 02. 09. 2008 орнына №2 басылым
 | Сағынбай Айзада 210б пән атауы: Философия Тақырып: №5 Практикалық сабақ Шынайы таным үрдісінде оларды бір-бірінен ажырату мүмкін емес. Дегенмен де, танымды жете түсіну үшін біз теоретикалық деңгейде оларды бір-бірінен ажыратып қарастыруымыз керек. Осыған байланысты танымды сезімдік және рационалды деп екі Сабақ 12,01 Kb.  5 | оқу |
 | Таным Адамдардың білімге жетуге бағытталған қызметі. Дүниені танып білу қабілеті – Гносеологиялық оптимизм. Танымды жоққа шығару – Агностицизм Адамдардың білімге жетуге бағытталған қызметі. Дүниені танып білу қабілеті – Гносеологиялық оптимизм. Танымды жоққа шығару – Агностицизм. Күмәндану, сын, терістеу догматизмге, абсолютизацияға қарсы 102,53 Kb. 1 | оқу |
| Оқу жылындағы І жартыжылдық бойынша «Жаңа технологияларды сабақ үрдісіне енгізе отырып, оқушылардың танымды қабілеттерін дамыту» 1,22 Mb. 5 | оқу |
| Сабақ : Мектеп: Күні : Мұғалім: Сынып: 10 Бағалау: Әңгімеден алған тәрбиелік танымды қандай өмірлік жағдаятта пайдаланар едіңіз? Сабақ 29,65 Kb. 1 | оқу |
| Тілім менің тірлігімнің айғағы Мақсаты: Тілдің қасиетін сезінуге, ана тілімізді сүюге, тілдің мәртебесін көтеруге үйрету,танымды қабілеттерін арттыру 52,99 Kb. 1 | оқу |
| 1. Ақпараттық технологиялар бұл процесс, қолданатын Ақпараттық мәдениеттің негізгі компоненттерін атаңыз: 1 аксиологиялық, коммуникативті-этикалық, танымды-интеллектуалдық, болжамдық, қолданбалы,құқықтық, эргономикалық Программа 14,09 Kb. 1 | оқу |
| Таным Дайындаған : Усербаева Жанаргуль Тютюкова Аружан Адамдардың білімге жетуге бағытталған қызметі. Дүниені танып білу қабілеті Гносеологиялық оптимизм Танымды жоққа шығару- агностицизм Күмәндану, сын, терістеу догматизме, абсолютизацияға қарсы 101,87 Kb. 3 | оқу |
 | Семинар-практикумының бағдарламасы: 31 наурыз 2016 ж. 09-00 Семинардың мақсаты – кітапханалардағы өлкетану жұмыстарын жетілдіру, білім беру жүйесінде және жеке тұлғаны тәрбиелеуде өлкетану білімдерін насихаттау, өлкетануды дамыту арқылы мәдени-тарихи танымды қалыптастыру Семинар 365,08 Kb. 3 | оқу |
| Пән жетекшісі: Суранчиева З. Т орындаған: Бишер С. М алматы, 2022 ж Тап осы сияқты танымдық қабілет бар да, сол сияқты танымды тану да бар. «Метатану» деп индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау 0,8 Mb. 3 | оқу |
| Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №14 бөбекжай – бақшасы» мкқК Тақырып: «Дамытушылық ойындарын қолдану арқылы қазақ тілі сабақтарында баланың танымды сөйлеу дамуын қалыптастыру» 49,14 Kb. 1 | оқу |
| Орташа 1-сұрақ. Ахмет Иүгінекидің өмірі және «Ақиқат сыйы» дастанының зерттелуі Себебі діни танымды, шариғат қағидаларын зерттеп, олар туралы жетік білген. Сондай-ақ ол ақын, ойшыл да болған. Исламдағы руханилық туралы өлең-жырлар жазған 29,63 Kb. 6 | оқу |
| Сабақтың негізгі бөлімдеріне бөлінген уақыт Ұйымдастыру кезеңі Берілген білімді еске түсіру Жаңа түсінік меңгерту жолдары. Оқушы нені білу керек, танымды оқу міндеттері. өзіндік жұмыс, проблемалық және ақпараттық сұрақтар. Проблема шешудің нұсқалары. Өтілген материалдарды бекіту Сабақ 97 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың негізгі бөлімдеріне бөлінген уақыт Ұйымдастыру кезеңі Берілген білімді еске түсіру Жаңа түсінік меңгерту жолдары. Оқушы нені білу керек, танымды оқу міндеттері. өзіндік жұмыс, проблемалық және ақпараттық сұрақтар. Проблема шешудің нұсқалары. Өтілген материалдарды бекіту Сабақ 54,5 Kb. 1 | оқу |
| Т. Ізтілеуұлы шығармаларындағы дінтанымдық лексика Тіл мен мәдениет” мәселесіне байланысты көптеген зерттеу жұмыстары тілдегі ұлттық сипатты, ұлттық танымды, ұлттық рухты танытуға негізделген. Адамның рухани болмысының қалыптасуында тіл мен діннің атқаратын қызметі зор 79,86 Kb. 1 | оқу |
| Атырау облысы, Атырау қаласы №28 жалпы білім беретін орта мектеп бастауыш сынып мұғалімі Көкөністердің өсіп-өнуі туралы, адам өміріне маңызы, негізгі түрлері,көкөніс өндірілетін орындар,адамдардың еңбегі туралы түсінік ұғым беру. Танымды қаблетерін дамыту.Ұқыпты, байқағыш етіп тәрбиелеу. Көкөністерді күтіп баптауға үйрету 48,61 Kb. 1 | оқу |
1 2