іздеу: тапты
М.Дулатов «Бақытсыз Жамал» романындағы үстем тап өкілдерінің мақсатын қаншалықты сенімді суреттей алды?- Абай Құнанбаевтың «Ескендір» поэмасындағы ақын жеткізген Ескендірдің әлсіздігін талдап жазыңыз
Жеке тапсырмалар
- Информатиканы оқыту әдістемесі және технологиясы ПӘнінен
-тапсырма
- 1-Сабақ Көптік жалғаулар 6
Сөз таптары
- 1. Тіл туралы түсінік
Тапсырма
- Материалтану
Ой толғаныс. 5-жолды өлең құрастыру.( Кім жүйрік? Кім тапқыр
- Сабақ жоспарлары үлгілері Құрастырушы: Баймаханова Тынымкул Канаевна
II. Үй тапсырмасын тексеру
- Сабақтың тақырыбы: «Құдіретті төрт ана»
Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар мен тапсырмалар
- Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011 (075)
-тапсырма
- ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені оқУ-Әдістемелік материалдар
Мектеп кітапханасының материалдық - техникалық базасы
- Бағдарламасын, «Қазақстан Ресбуликасының Тіл туралы» Заңын, «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың алдын алу»
– тапсырма
- 7 сыныпқа физика пәнінен зертханалық ЖҰмыстарға арналған әдістемелік ңҰСҚАУ
-тапсырма. Берілген сөйлемдерді мағынасына қарай құрау. V. Сабақты қорытындылау
- Сабақтың №: 1 Сабақтың тақырыбы : Менің жазғы демалысым
ҮІІІ.Үйге тапсырма беру кезеңі
- Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
 | 1. Электр тогының пайда болу шарттары және сипаттамалары Гальваниға қарсы сын көзқараспен итальян ғалымы А. Вольта шықты. Ол алғашқы тұрақты ток көзін ашты. 1777 жылы Вольта электрофорды ойлап тапты. Содан кейін сезімтал электроскоп, жазық конденсаторды ойлап тапты 15,43 Kb.  1 | оқу |
| 1.Қарым-қатынас қай ғалымдардың енбегінде өз дамуын тапты? А в. Г. Ананьев,Л. С. Выготский 14,09 Kb. 1 | оқу |
| №3 стансаның жауаптары Гистологиялық микропрепаттың қызметін дұрыс тапты. Соматикалық рефлекторлық доғаның құрамына кіреді 1,47 Mb. 3 | оқу |
 | Ұзақ мерзімді жоспар Зерттеу сұрағы: Археологтар Қазақстан жерінен тас дәуіріне жататын қандай олжаларды тапты? 199 Kb. 1 | оқу |
 | 3. Қазақ философиясының кезеңдері Философиялық ой ерекше формада әдеби шығармада, өлең-жырларды, нақыл сөздер мен қара сөздерде, айтыс өнерінде көрініс тапты 358 Kb. 14 | оқу |
| Сабақ тақырыптары Оқыту мақсаттары. Сағат саны Мерзімі Ескерту Зерттеу сұрағы: Археологтар Қазақстан жерінен тас дәуіріне жататын қандай олжаларды тапты? Сабақ 37,5 Kb. 8 | оқу |
 | Сабақ барысы: «Қазіргі заман» ұғымы» Капиталистік жəне социалистік лагерь мемлекеттері арасындағы алшақтық айқын көрініс тапты. Осы кезде əскери блоктар Сабақ 84,99 Kb. 1 | оқу |
| 3. Қазақ философиясының кезеңдері Философиялық ой ерекше формада әдеби шығармада, өлең-жырларды, нақыл сөздер мен қара сөздерде, айтыс өнерінде көрініс тапты 305 Kb. 14 | оқу |
| Сабақтардың тақырыбы Оқыту мақсаттары. Білім алушылар тиісті: Сағат саны Уақыты Зерттеу сұрағы: Археологтар Қазақстан жерінен тас дәуіріне жататын қандай олжаларды тапты? Сабақ 165,77 Kb. 20 | оқу |
| ҚҰРметті жерлестер! Жасалған жұмыстар халықтың әлеуметтік жағдайын жақсартуға, өтініш-тілектері мен көтерген мәселелерін шешу мақсатында жүргізілді және бірқатар мәселелер шешімін тапты 233,5 Kb. 1 | оқу |
| «Қазақстан тарихы» ПӘнінен 5-сыныптың КҮнтізбелік-тақырыптық жоспары Зерттеу сұрағы: Археологтар Қазақстан жерінен тас дәуіріне жататын қандай олжаларды тапты? 218,33 Kb. 71 | оқу |
| «Қазақстан тарихы» ПӘнінен 5-сыныптың КҮнтізбелік-тақырыптық жоспары Зерттеу сұрағы: Археологтар Қазақстан жерінен тас дәуіріне жататын қандай олжаларды тапты? 216,34 Kb. 71 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдағы халық ауыз әдебиеті Зерттеу сұрағы: XVIII ғасырда ақын-жыраулар шығармаларында тарихи оқиғалар қалай көрініс тапты? Сабақ 130,88 Kb. 24 | оқу |
| Инструкция: «Внимательно послушайте текст и выполните задания по тексту» Бертін келе, тәуір болып алған соң, әжесінен тағы бір әңгімелер тапты. Ол не туралы әңгімелер? Инструкция 38,1 Kb. 1 | оқу |
| 1. Соғыстан кейiнгi жылдардағы Қазақстанның әлеуметтiк экономикалық дамуы (40-50 жж.) Соғыс даласында, уақытша оккупацияланған аудандарда, концентрациялық лагерьлерде және тұтқында 26 млн. 600 мың кеңес адамы қаза тапты 72 Kb. 39 | оқу |