А. К. Нуркасымова теория и практика русского языка: научный стиль и культура речи учебное пособие
жүктеу/скачать 3,28 Mb. Pdf көрінісі
|
Часть 2. Функциональные стили речи
| строение
предмета ; 2. В тексте представлена характеристика предмета, то коммуникативная задача текста – характеристика предмета ; 3. В тексте описывается внешнее очертание, наружный вид предмета, то коммуникативная задача текста – описать форму предмета ; 4. В тексте говорится о том, какую роль выполняет предмет, для чего он служит, то коммуникативная задача текста – рассказать о функции предмета ; 5. В тексте дается распределение предметов по классам, видам, разрядам, типам, группам и т.д., рассказывается об их особенностях, то коммуникативная задача текста – классификация предметов . Коммуникативная задача текста соотносится с определенными моделями текстов, представляющими реальные ситуации общения, а также языковые средства, соотнесенные с выражаемыми ими «смыслами» и ситуациями. При определении предмета употребляются следующие конструкции: Что (есть) что Что это что Чем называется что (Им.п.) Чем называют что (Вин.п.) Что называется чем Задание 1. Прочитайте данные предложения и вопросы к ним. Определите, от чего зависит форма вопросов. 1. К. Э. Циолковский – основоположник космонавтики. 2. М. В. Ломоносов – великий русский учёный- энциклопедист. 3. Акваланг – это приспособление для плавания под водой. 4. Электроны, нейроны, протоны – это элементарные частицы. Кто такой К. Э. Циолковский? Кто такой М. В. Ломоносов? Что такое акваланг? Что такое электроны, нейроны, протоны? жүктеу/скачать 3,28 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|