А. Канагатова 20



жүктеу/скачать 11,34 Mb.
бет37/41
Дата05.06.2017
өлшемі11,34 Mb.
#18111
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41

Соответствие критериям:

  1. Рациональное управление ресурсами - 12%

  2. Квалифицированный профессорско-преподавательский состав с соответствующими научными степенями и опытом работы - 12%

  3. Соответствующая доля иностранных студентов - 12%

  4. Постоянная актуализация знаний в преподаваемых областях - 12%

  5. Оптимальные условия для взаимодействия между студентами и факультетом - 12%

  6. Наличие конкретных учебных планов, которые должны выполнить студенты за время обучения - 12%

  7. Наличие местной региональной аккредитации в стране месторасположения школы - 12%

  8. Членство в организации. Это – первый шаг бизнес-школы к началу аккредитации - 4%

  9. Возможности для научно-исследовательской работы - 12%

Таблица 113. Методология рейтинга «Eduniversal»



Методология Официального отбора 1000 лучших Бизнес-школ мира

Методология системы присвоения

«Пальмовых ветвей»


Рейтинг программ магистратуры Best Masters


Каждая страна или континент представлены с помощью квот: число отобранных вузов обуславливается количественными и качественными критериями.

  • Количественные критерии:

- государственные расходы по образованию на душу населения 

- ВВП


- численность населения страны

- количество учащихся вузов



  • Качественные критерии:

- специфика народного образования страны (определяемая, в частности, числом средних учебных

заведений, а также историей традиций системы образования)
1. Различные аккредитации, полученные вузом (AACSB, EQUIS, AMBA, Гос. диплом и т.п.)

2. Место, занимаемое в основных рейтингах (Financial Times, Shanghai Jiao Tong, Business Week, Asiaweek, Wall Street Journal, America Economia, Times Higher Education Supplement, SMBG и т.п.)

3. Участие в международных академических ассоциациях (EFMD (European Foundation for Management Development), CEEMAN (Central and East European Management Development Association), CLADEA (Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administracion), AMBA, AAPBS (Association of Asia-Pacific Business Schools) и т.п.)

4. Сети партнёрства Деканов и Бизнес-школ на местном и международном уровне

5. Количество упоминаний о вузе в основных публикациях и сайтах, признанных в сфере высшего образования


Методология рейтинга программ Магистратуры и МВА включает три направления:

  1. Репутация программы (5 баллов)

  2. Заработная плата на первом месте работы после выпуска (5 баллов)

  3. Удовлетворенность студентов (5 баллов)

А также бонусные направления:

  1. Программы с регистрацией представителей более 7 национальностей

  2. Программы с регистрацией представителей более 7-ми национальностей не менее чем из 3 разных зон

  3. Программы, по которым не менее 20% выпускников обучаются или работают за рубежом

  4. Программы, по которым зарегистрированы не менее 5 студентов с опытом работы

  5. Программы, которые предлагают дистанционное образование






Таблица 114. Рейтинги предпринимательских университетов

Название рейтинга/страна

Критерии отбора

5 лучших университетов рейтинга

Рейтинг Forbes

«Стартап университеты США»

  1. Количество предприятий, созданных студентами

  2. Объем финансирования данных предприятий

  3. Количество рабочих мест, созданных данными предприятиями

  1. Stanford University

  2. Massachusetts Institute of Technology

  3. University of California, Berkeley

  4. Cornell University

  5. University of California, Los Angeles

The Princeton Review & Entrepreneur Magazine,

США


  1. Количество успешных бизнес-планов студентов

  2. Доходы от данных бизнес-планов (владельца и университета)

  3. Количество компаний, созданных студентами/выпускниками

  4. Количество менторов

  5. Количество курсов по предпринимательству

  1. Babson College

  2. University of Houston

  3. Baylor University

  4. Brigham Young University (UT)

  5. University of Oklahoma




Международное сравнительное исследование Массачусетского технологического института (MIT) и Сколковского института науки и технологий (Skoltech) экосистем технологических инноваций, созданных университетами.

  1. Региональная или государственная поддержка

  2. Количество компаний, созданных студентами/выпускниками

  3. Трансфер технологий в бизнес, коммерциализация результатов НИР (количество, доходы от результатов коммерциализации, внедренных разработок)

  4. Вклад (финансы) в развитие региона

  5. Количество предприятий, созданных университетом совместно с бизнес структурами

  6. Стратегии университета в передаче знаний

  1. Университет Технион (Израиль)

  2. София Антиполис (Франция)

  3. Университет Окланда (Новая Зеландия)

  4. Университет Аальто (Финляндия)

  5. Имперский колледж Лондона (Великобритания)





Рисунок. Предпринимательские университеты в США
Babson College

  • 55 курсов по предпринимательству для студентов бакалавриата

  • 118 компаний создано выпускниками за последние пять лет

  • $ 109 500 –сумма, полученная в результате побед в конкурсах бизнес-планов в 2013-2014 уч.г.

  • 100% от общего числа студентов факультета предпринимательства начали, купили или запустили успешный бизнес

  • 927 индивидуальных наставников работают со студентами через официально организованную образовательную программу



жүктеу/скачать 11,34 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет