11 Дәріс Әлеуметтенгендік деңгейінің диагностикасы
Дәріс мақсаты: Әлеуметтенгендік деңгейінің диагностикасымен таныстыру
Кілттік сөздер: әлеуметтену, әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекет, психологиялық-педагогикалық диагностика, әлеуметтенгендік, даму, жетім балалар
Негізгі сұрақтар:
Жетім балалардың әлеуметтенгендігінің әлеуметтік-педагогикалық диагностикасы
Жетім балалардың әлеуметтенгендігінің психологиялық диагностикасы
Жетім балалардың әлеуметтенгендігінің әлеуметтік-педагогикалық диагностикасы. Тәрбиеленушінің әлеуметтік деңгейінің диагностикасы тұлға дамуының әлеуметтік-педагогикалық-психологиялық ерекшеліктерін зерттеумен жүргізіледі. Тәрбиеленуші туралы ақпараттар әлеуметтік-педагогикалық диагностикамен жинақталады.:
Балаға қатысты жалпы ақпаратты жинақтау
Бала дамуының жалпы деңгейі ( жалпы даму, баланың мәдениеті, оқуға деген үлгерімі,дисциплина деңгейі, қызығушылықтары)
Тәрбиеленуші тұлғаның негізгі жақтары (дүниетанымы, моральдық сапалар, темперамент ерекшеліктері)
Баланың әлеуметтенуінің сипаты (сынып өмірінің қоғамдық жұмысына қатысу, қоғамдық жұмысты орындау сипаты)
Әлеуметтік-педагогикалық диагностиканың нәтижесін екінші кестеден көруге болады:
2 кесте
Бағаланатын параметрлер
|
Әлеуметтік-педагогикалық даму деңгейлері %
|
Позитивті
|
Орта нейтралды
|
Негативті
|
1. Денсаулық және даму
|
1.1 Денсаулықтың жалпы бағасы
|
|
|
|
1.2 Күйзелістің белгілері
|
|
|
|
1.3 Патологиялық еліктеулер
|
|
|
|
1.4Диспансерлік есепке тұруы
|
|
|
|
2. Тәрбиелеп алған отбасындағы психологиялық атмосфера
|
2.1 Анасымен қарым-қатынас сипаты
|
|
|
|
Еңбек және демалыс тәртібінің ұйымы
отбасында қандай міндеттерді орындады
күн тәртібін қадағалай ма
үй тапсырмасын орындауға кім, қандай деңгейде қадағалайды
демалыс кезінде баланың отбасымен қарым-қатынасы қалай ұйымдастырылады
|
|
|
|
3. Оқу іс-әрекетінің ерекшеліктері
|
Достарыңызбен бөлісу: |