Абай атындағы ҚазҰпу-нің хабаршысы, «Əлеуметтік жəне саяси ғылымдар» сериясы, №2 (74) 2021 ж
жүктеу/скачать 493,36 Kb. Pdf көрінісі
|
240-Текст статьи-1035-1-10-20210905
| на соиск. Уч. степ. к.социолог.наук. Пенза, 2003. – 23 с.
5. Горбачева Е.А. Миграционное поведение студенческой молодежи: теория и практика / Горбачева Е.А.; Российская акад. наук, ин-т социально-политических исслед. – Москва: Ин-т социально- политических исслед. РАН, 2006. – 40 с. 6. Зубков В.В. Жизненные планы и миграционный потенциал выпускников дальневосточных вузов: социологический подход // Власть и управление на востоке России. Дальневосточный институт управления - филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации" (Хабаровск). Номер: 4 (61) Год: 2012. – С.185-192. 7. Демографические процессы в социалистическом обществе: На прим. европ. стран - членов СЭВ. [Сб. статей] / Под ред. Т.В. Рябушкина, Л.Л. Рыбаковского. – М.: Финансы и статистика, 1981. – 295 с. 8. Рыбаковский, Л.Л., Шапиро, В.Д. Методика социологического изучения демографического поведения. Выпуск 1. Миграционное поведение. – М.: Институт социологических исследований, 1985. – 141 с. 9. Sage J., Evandrou M., & Falkingham J. (2013). Onwards or Homewards? Complex Graduate Migration Pathways, Well-being, and the “Parental Safety Net.” Population, Space and Place, n/a–n/a. Pages 738–755. doi:10.1002/psp.1793г. 10. Faggian A., & Mccann P. (2009). Universities, Agglomerations and Graduate Human Capital Mobility. Tijdschrift Voor Economische En Sociale Geografie, 100 (2), 210–223. doi:10.1111/j.1467-9663.2009.00530.x 11. Iammarino S., Marinelli E. Graduate over-education and spatial mobility in Italy // Graduate Migration and Regional Development: An International Perspective 26 May 2017, Pages 59-81. Book Chapter. 12. Rérat P.: Migration and post-university transition. Why do university graduates not return to their rural home region? Geogr. Helv. 71, 271–282, https://doi.org/10.5194/gh-71-271-2016, 2016. 13. Buchenrieder G., Dufhues T., Möllers J., Runschke D., & Sagyndykova G. (2019). Return to the countryside: The return intentions of highly educated young people in the Akmola province of northern Kazakhstan. Population, Space and Place. doi:10.1002/psp.2273 14. Меренков А.В., Сандлер Д.Г., Шаврин В.С. Особенности изменений ориентаций выпускников бакалавриата на трудоустройство // Образование и наука. 2019 Т. 21, № 10. – С. 116-142. DOI: 10.17853/1994-5639-2019-10-116-142 Абай атындағы ҚазҰПУ-нің ХАБАРШЫСЫ, «Əлеуметтік жəне саяси ғылымдар» сериясы, №2 (74) 2021 ж. 94 15. Зеер Э.Ф., Третьякова В.С., Мирошниченко В.И. Стратегические ориентиры подготовки педагогических кадров для системы непрерывного профессионального образования // Образование и наука. 2019 Т. 21, № 6. – С.93-121. DOI: https://doi.org/10.17853/1994-5639-2019-6-93-121 16. Яровых Ю.В. Карьерный рост педагога: типологизация, проблемы, перспективы. Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). 2014. 5 (146). 17. Bae N.R., Cho T.S. Social welfare policy for reemployment support of career-interrupted women 2019, Asia Life Sciences Supplement 20 (1), с. 173-186. 18. Аналитический отчет «Учителя Казахстана: почему молодые люди выбирают эту профессию и что их мотивирует оставаться в ней?»: Ирсалиев С.А., Камзолдаев М.Б., Ташибаева Д.Н., Копеева А.Т. – Астана: Общественное объединение «Центр анализа и стратегии «Белес», 2019. – 126 с. References: 1. Yeremina A.V., Zoroastrova I.V. Vypuskniki vuzov: strategii kar'yernogo starta // Ekonomika truda (60) жүктеу/скачать 493,36 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|