Қабылдау емтиханының бағдарламасы

Павлодар

Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі

6М060800 – Экология мамандығы бойынша

Кафедра биология және экология

Биология және экология кафедрасы отырысында ұсынылған, 20___ ж. «___» ____________ № ___ хаттама
Кафедра меңгерушісі ________________ Жумадина Ш.М. 20__ж. «____» ________

Химиялық технологиялар және жаратылыстану факультеті оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданған 20___ ж. «___» ____________ № ___ хаттама

Факультет деканы ___________ Ахметов К.К. 20___ ж. «___» __________

Емтиханды қабылдау міндеттері:

• 
  мамандықтың сұрақтары бойынша үміткерлердің құзыреттілігін анықтау;
  
• 
  кәсіби қызметтің білімін оқыту және ынталандыру құзыреттіліктерін анықтау;
  

• 
  магистратураның оқыту үрдісінде ғылыми, өндірістік және инновациялық өздік әрекетіндегі болашақ магистранттың дайындығын анықтау.
  

Емтиханды қабылдау кезеңі видеокамераға түсіріледі.

Емтиханды өткізу кезіндегі болжамды уақыты:

- компьютерлік тестілеу – 45 минут (30 сұрақ – 1 сұраққа 1,5 минуттан);

- жазбаша емтихан – эссе (30 мин);

- питч – ауызша 2-3 мин, сұрақ-жауап 2 мин.

Компьютерлік тестілеуге магистратураға түсетін барлық үміткерлер кіреді, емтиханның екінші бөлімі оқыту траекториясы бойынша жоспарланған модульдік оқыту бағдарламасы бойынша жеке өткізіледі.

Оқытудың 2 траекториясы жоспарланған.

Емтиханды өткізу барысындағы аралас (компьютерлік тестілеу + жазбаша) түрдегі емтиханды қабылдау:

• 
  компьютерлік тестілеу – мамандық бойынша 30 сұрақ, кәсіби әрекетпен байланысты сұрақтар бойынша үміткерлердің құзыреттілігін анықтау;
  
• 
  жазбаша бөлімі – эссе, оқуға және ғылыми-зерттеу әрекетіндегі ынтасын анықтау.
  

Питч сұрақтарға жауап беру (презентациямен 3 мин баяндама және 2 мин комиссияның сұрақтарына жауап беру), экологиялық ғылым, қоршаған ортаны қорғау және табиғатты тиімді пайдалану бойынша стартап-жобалар идеясын анықтау және оның коммерция тұрғысында іске асыру.

Комиссияның қызметтік саласына кіреді:

• 
  мамандықтың сұрақтарындағы үміткерлердің құзыреттілігін анықтау;
  
• 
  кәсіби қызметтің білімін оқыту және ынталандыру құзыреттіліктерін анықтау;
  

• 
  магистратураның оқыту үрдісінде ғылыми, өндірістік және инновациялық өздік әрекетіндегі болашақ магистранттың дайындығын анықтау.
  

Емтиханды өткізу барысы:

• 
  үміткер емтиханға аталған күні, аудиторияға белгіленген уақытта келеді;
  
• 
  ҚК мүшелерінің рұқсатымен өзінің орнын алады (компьютердің орнын/жауап беттерін алады;
  
• 
  үміткер жауап бетінде өзінің атын, тегін, әкесінің атын, әрі қарай оқуға өзі таңдап алған оқыту траекториясын немесе мамандығын жазады;
  

• 
  Үміткер 30 мин ішінде эссе жазады (жазған жауабы ұғымды болу керек, соның ішінде кесте, формула, схема және т.б. болуы мүмкін.), ал аралас емтихан түрінде питч түрінде баяндама жасауға дайындалады;
  
• 
  барлық жазған жауаптары 3-4 беттен аспау қажет;
  
• 
  үміткер жазған жауаптарының әрбір бетіне өзінің қолын қояды және де оны қабылдау комиссиясының хатшысына тапсырады.
  
• 
  емтиханның жазбаша бөлімінен кейін питч уақыт кестесі бойынша сол аудиторияда жүргізіледі. Питчті тапсыру түрі: үміткер 3 минут ішінде баяндама жасайды, содан кейінгі 2 минутта комиссияның қойған сұрақтарына жауап береді. Үміткердің питчті қорғауда және бағалауда, бір үміткер және комиссия мүшелері ғана отырады.
  

Түсушілердің ҚЕ тапсырғандағы білімдерінің бағалау шешімін, комиссия мүшелерінің дауыс беру жүйесі арқылы жабық отырыс шешімімен қабылданады. Дауыстардың теңдей қорытындысында ҚК төрағасының дауысы негізгі болады. Комиссияның барлық отырыстары протоколдармен рәсімденеді. Протоколды шығарушы кафедраның оқытушылары арасында тағайындалатын ҚК хатшысы толтырады. Хаттамада білім бағасы, ҚК ерекше ойлары және т.б. жазылады. ҚК нәтижелері университеттің ақпараттық стендінде емтихан тапсырған күні ілінеді.

Түсуші бағаларымен келіспеген жағдайда ережелерге сәйкес апелляцияға бере алады.
4 Білімді бағалау критерийлері
Баға 100 балдық шкала бойынша анықталады. Қабылдау емтиханы бойынша қорытынды баллдар кестеге сәйкес цифрлық эквивалентке, әріптік және қалыпты бағаға аударылып, емтихан ведомостыне жазылады.

Баллдық қорытынды баға (Қ)	Балдың цифрлік эквиваленті (Ц)	Әріптік жүйедегі баға (Ә)	Қалыпты жүйедегі баға (Қ)
			Емтихан, диф. сынақ	Сынақ
95-100	4	А	Өте жақсы	Қабылданды
90-94	3,67	А-
85-89	3,33	В+	Жақсы
80-84	3,0	В
75-79	2,67	В-
70-74	2,33	С+	Қанағаттанарлық
65-69	2,0	С
60-64	1,67	С-
55-59	1,33	D+
50-54	1,0	D
0-49	0	F	Қанағаттанарлықсыз	Қабылданбады

5 Эссе және оны жазу әдістемесі
Тапсырма (максимальды сөз саны – 300):

Магистратурада оқу барысында өзіңіздің ғылыми-зерттеу жұмысыңыздың бағытын қалай көресіз?

Эссе құрылымы А Қосымшасында келтірілген.

Эссе бірнеше бөлімдерден тұрады:

- кіріспе, тақырыптың негізгі мәні мен негіздемесі көрсетіледі (жалпы текстің 10 %);

- негізгі бөлім, автор мәселе бойынша өзінің ойын білдіреді (жалпы текстің 80 %);

- Қорытынды, жалпылау мен аргументтеріңіздің логикалық қорытындысы (жалпы текстің 10 %).

Эссе автордың өз атынан жазылады. Тексты оқуды жеңілдету үшін мағыналы текстыны абзац арқылы бөліп, жаңа ойды жаңа жолдан бастайды.

Бұл жұмысты орындау үшін арнайы әдебиеттерді қарастырып, эссены жазу әдістемесінің ұсыныстарымен танысу қажет.
6 Питч және оны жазу әдістемесі

Тапсырма:

Питч құрылымы Б Қосымшасында келтірілген.

Питч 3 минутқа жасалған презентациясы бар баяндамадан тұруы керек және комиссия мүшелерінің биология саласынан 2 минуттан тұратын сұрақ-жауабынан тұруы керек.

Бұл жұмысты орындау үшін арнайы әдебиеттерді қарастырып, эссены жазу әдістемесінің ұсыныстарымен танысу қажет.
Қолданылатын әдебиттердің тізімі:

1. 
   Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология: Учебник для вузов.- М., 2000.
   
2. 
   Алексеев С.В. Практикум по экологии. - М.: Мысль, 1990.
   
3. 
   Бексеитов, Т. К. Общая экология (в схемах и в таблицах): учебное пособие/Т.К.Бексеитов. - Павлодар: ПГУ им. С.Торайгырова, 2004.
   
4. 
   Бродский А.К. Краткий курс общей экологии. – СПб, 1992.
   
5. 
   Горелов А.А. Экология: Учеб. пособие для вузов. - М.: Юрайт, 2002.
   
6. 
   Защита окружающей среды от техногенных воздействий: Учебное пособие / Под ред. Г.Ф. Невской .- М., 1993.
   
7. 
   Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - Ростов на Дону, 2003.
   
8. 
   Максименко Ю.Л., Горкина И.Д. Оценка воздействия на окружающую среду для практики. - М.,1999.
   
9. 
   Николайкин Н.И. и др. Экология: учебник для вузов/Н.И.Николайкин, Н.Е.Николайкина, О. П.Мелехова.-3-е изд., стер.- М.: Дрофа, 2004. - 621с.
   
10. 
    Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек. – М., 1998.
    
11. 
    Одум Ю.М. Экология. – М.: Мир, 1986. - 1-2 том.
    
12. 
    Основы экологии: СD / Нуркеев С.С., Мусина У.Ш. - Алматы: Респ. науч.-метод .центр информатизации образования.
    
13. 
    Реймерс Н.Ф. Природопользование. – М.: Мысль, 1990.
    
14. 
    Степановских А.С. Экология: Учебник для вузов. – М., 2001.
    
15. 
    Хван Т.А. Основы экологии. - Ростов-н Д.: Феникс, 2001.- 255 с.
    
16. 
    Шилов И.А. Экология – М.: Высшая школа, 2000.
    
17. 
    Экология: Учеб. пособие/ Под общ. ред. Боголюбова С.А. - М.,1999.
    
18. 
    Экология: Учеб. для вузов и сред. учеб. Заведений / Цветкова Л.И., Алексеев М.И., Усанов Б.П. И др.- СПб, 1999.
    
19. 
    Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебное пособие. – М., 1997.
    
20. 
    Ковалев А. Г. Психология личности. 3-е изд., переработ. и доп. - М., 1970.
    
21. 
    Ковалев В. И. Мотивы поведения и деятельности / Отв. ред. А. А. Бодалев;
    

22. 
    Кон И. С. Психология юношеского возраста: Пробл. Формирования личности. – М., 1976. - 175 с.
    
23. 
    Маркова А.К. Формирование интереса к учению у учащихся. - С.17.
    

(Эссе құрылымы)

1. 
   Аты-тегі/ Аты-тегінің кодталуы
   
2. 
   Базалық білім (мамандық)
   
3. 
   Зерттеу бағыт бойынша беретін тақырып атауы
   
4. 
   Зерттеу тақырыбының өзектілігі
   
5. 
   Мақсаты мен міндеттері
   
6. 
   Зерттелудің дәрежесі
   
7. 
   Жұмыстың жаңалығы
   
8. 
   Теориялық және тәжірибелік маңыздылығы
   

(Питч құрылымы)

Не туралы айту керек:

- Кімсіз (компанияңыздың атауы және логотипі);

- Сіздің жобаңыз қандай мәселені шешеді;

- Шешу жолы бойынша оның сұранысы қандай;

- Нарық/бәсекелестер;

- Шешу жолы: кілттік технология (қысқаша);

- Сіздің шешу жолыңыз: бәсекелестер алдындағы артықшылықтар;

- Бизнес-модель: қалай ақша табасыз;

- Маркетинг және сату: нарыққа қалай шығасыз;

- Негізгі көрсеткіштер: гипотезалар, болжамдар, табыс көрсеткіші;

- Команда: осы бизнесті неге сіз іске асыра аласыз;

- Қазіргі статус (не істелінді), жоспар-график (не және қашан жоспарланады);

- Капиталды жұмсау қажеттілігі (қанша ақша керек – және неге)/инвесторге ұсыныс (олар үшін не бере аласыз);