Тәрбие жүйесін құру кезеңдердіB) жүйенің қалыптасуыD) ұжымдық іс-әрекеттің мазмұны мен жүйесінің құрылымын жасауF) жүйені тәртіпке келтіру, дәстүрлерді жасау, жаңалықтарды ендіру
Тәрбие жүйесін құру кезеңдердіB) жүйенің қалыптасуыD) ұжымдық іс-әрекеттің мазмұны мен жүйесінің құрылымын жасауF) жүйені тәртіпке келтіру, дәстүрлерді жасау, жаңалықтарды ендіру
Тәрбие жүйесін құру кезеңдері:В) жүйенің қалыптасуы D) ұжымдық іс әрекеттің мазмұны мен жүйесінің құрылымын жасау F) жүйені тәртіпке келтіру, дәстүрлерді жасау, жаңалықтарды ендіру
Тәрбие жүйесін құру кезеңдері:жүйенің қалыптасуы, ұжымдық іс әрекеттің мазмұны мен жүйесінің құрылымын жасау, жүйені тәртіпке келтіру, дәстүрлерді жасау, жаңалықтарды еңгізу
Тәрбие жүйесінің адам санына қарай түрлері: Топтық* Жеке*Аралас*
Тәрбие жүйесінің компонеттері: Ұжымдық шығармашылық жұмыстың әдістерін пайдалану. Өктемдік тәрбие. Тәрбиеленушілік қатынастар, ұлттық дәстүрге сүйену, діни тәрбие. Мақсат, ұжымдық танымдық іс-әрекет, өзін-өзі басқару.
Тәрбие жүйесінің компонеттері:) *Ұжымдық шығармашылық жұмыстың әдістерін пайдалану. Өктемдік тәрбие) * Тәрбиеленушілік қатынастар, ұлттық дәстүрге сүйену, діни тәрбие)*Мақсат, ұжымдық танымдық іс-әрекет, өзін-өзі басқару.
Тәрбие жүйесінің механизмдеріВ) Тәрбиеші D) ТәрбиеленушіH) Ата-ана
Тәрбие жүйесінің негізгі компонентері:тәрбие мақсаттарының блогі;
Тәрбие жүйесінің негізгі компонентері:тәрбиелік ұжым тәрбие жүйесінің түйіні ретінде,тәрбие мақсаттарының блогі, ұжымдық қарым-қатынас және жүйенің айналадағы ортаға ашық болуы
Тәрбие заңдылықтары:Тәрбие процесіндегі мәнді, тұрақты, қайталанып отыратын байланыстар
Тәрбие заңдылықтарының негізгі қозғаушы күші: Педагогтің тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбие құралдарын таңдау білуі Педагогикалық процесстің мүмкіндіктері
Тәрбие компоненттері: мақсаттылық, іс-әрекет, нәтиже
Тәрбие мiндеттерi деген: +Тәрбиенiң нақты мақсатына жетуге әсерiн тигiзетiн талаптардың жүйесi
Тәрбие мазмұны тұлға даму ерешеліктеріне байланысты кемелденеді:идеялық нұсқауларға;құндылық нұсқауларға;қоғамның сана сезімне
