«Ағылшын тілі және тго»



бет2/8
Дата25.06.2023
өлшемі0,52 Mb.
#179156
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
200 №15

I Variant

II Variant

III Variant

17. C

17. C

17. B

18. A

18. D

18. A

19. A

19. A

19. A

20. C

20. D

20. C

21. D

21. B

21. B

22. A

22. B

22. C

23. B

23. B

23. C

24. A

24. D

24. A

25. D

25. B

25. C

26. C

26. D

26. D

27. D

27. B

27. B

28. D

28. C

28. C

29. A

29. B

29. A

30. C

30. B

30. C

31. B

31. A

31. D

32. B

32. A

32. D

33. A

33. D

33. B

34. A

34. D

34. A

35. B

35. D

35. B

36. A

36. C

36. A

37. C

37. A

37. D

38. D

38. D

38. C

39. A

39. B

39. D

40. B

40. A

40. C

41. C

41. D

41. C

42. B

42. A

42. A

43. D

43. B

43. B

44. B

44. A

44. B

45. B

45. B

45. D

46. B

46. B

46. A

47. B

47. D

47. A

48. D

48. C

48. A

49. D

49. A

49. D

50. A

50. C

50. A

МАГИСТРАТУРА КУРСЫНА ЖАЗЫЛУ ҮШІН ТӨМЕНДЕГІ КНОПКАНЫ БАСЫҢЫЗ
Бөліп төлеу қарастырылған


ТГО 100 СҰРАҚ

  1. нұсқа

  1. Бағасы 55 000 теңге тұратын Apple iPad 15 %-ға арзандады. Егер екі iPad сатып алсаңыз, неше теңге үнемдер едіңіз?

  1. 17 000 теңге

  2. 16 500 теңге

  3. 8 250 теңге

  4. 8 500 теңге

  5. 7 500 теңге


  1. Yшбұрыштың бір ішкі бұрышы 47 -қа тең. Қалған екі бұрыштарының қосындысы

  1. 94

  2. 53

  3. 47

D) 133
E) 141

  1. Pадиусы 2 см шеңберге іштей сызылған квадраттың ауданы

  1. 7 см2

  2. 8 см2

  3. 4 см2

  4. 6 см2

  5. 2 см2




  1. Диаграммада жетінші сынып оқушыларының оқу үлгерімі көрсетілген. Жалпы жетінші сынып оқушалар арасында үздіктер және төмендер пайызы неше

A) 24,24%


B) 12,12%
C) 6,6%
D) 36,36%
E) 3,3%



  1. Kестеде мектеп оқушыларының оқу үлгерімі туралы деректер келтірілген.




А

В

7 сыныпта «4» пен «5»- ке оқитын балалар саны

8 сыныпта «3»- ке оқитын балалар саны




  1. A=B

  2. A=2B

  3. A=4B

  4. 2A=B

  5. 2A=3B


  1. Берілген фигурадағы х – тің мәні





  1. 10

  2. 18

C) 180

  1. 9

  2. 90



7.



A шамасы

B шамасы






  1. Екі еселенген А шамасы В шамасына тең

  2. А шамасы В шамасына тең

  3. А шамасы В шамасынан үлкен

  4. А шамасы мен В шамасын салыстыруға мәлімет жеткіліксіз

  5. А шамасы В шамасынан кіші

8. Eгер болса, х – тің ең кіші бүтін мәні

  1. 6

  2. 5

  3. 4

  4. 2

  5. 3

9. теңсіздігін қанағаттандыратын аралық A)


B)


C)


D)

E)


  1. Cуретте көрсетілген егістік жердің ауданы

A) 2700 м2


B) 2600 м2
C) 2400 м2
D) 2500 м2
E) 2300 м2

  1. Cуретте AN=NB=BC, ABC – түзу, ANB=64˚. ANC бұрышының шамасын табыңыз


A) 90


B) 120

  1. 96

  2. 80

  3. 93

  1. Графикте Асан мен Үсеннің бір апталық шығындары келтірілген.

Aлғашқы екі күндегі Асанның шығындары



  1. 650 тг.

  2. 500 тг.

  3. 600 тг.

  4. 550 тг.

  5. 700 тг




  1. Hатурал жұп жай сан

  1. 2

  2. -2 C) D)

E)

  1. Pадиусы 2 см шеңберге іштей сызылған квадраттың ауданы

  1. 4 см2

  2. 8 см2

  3. 6 см2

  4. 2 см2

  5. 7 см2




  1. Eгер параллелипедтің сәйкес жақтарының аудандары берілген болса, оның қырларының ұзындықтарын табыңыз


A) 7; 5; 4
B) 7; 5; 3
C) 4; 4; 7
D) 7; 3; 4
E) 3; 3; 7

  1. Cөйлемді мағынасына сай толықтырыңыз

Хандықтың алғашқы кездегі халқының Батый ханның Шайбани ханға найман,
қарлұқ тайпаларын қосып беруінен түркі тілдес болғандығы байқалады.

  1. типі

  2. түрі

  3. құрамы

  4. алдыңғысы

  5. тобы




  1. Mәтіндегі бос орынды толықтырыңыз.

Əкем көктемде аулаға үйдің қасына терек отырғызды. Оны күтуді маған тапсырды. Жаз бойы [. ] су құйып, қамқорлық жасадым. Шелектен су ішкен ол күзге дейін
біраз өсіп қалды.

  1. терекке

  2. есік алдына

  3. шелекке

  4. үй алдына

  5. аулаға


  1. Cөйлемді қайталама қос сөздермен толықтырыңыз

Eкіден, үштен ғана үйіріліп, біріне-бірі бұрылып жатып, […], […] ғана әңгімелеседі.

  1. қаңқу дауыспен қиқулап

  2. Күбір-күбір, ақырын

  3. ақырын-ақырын, күңкіл-күңкіл

  4. жай ғана дауыспен күбірлеп

  5. қыбыр-жыбыр, сыбыр-сыбдыр




  1. Kелесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша

Cөз – лексикалық бірлік. Кез келген тілде оның маңызы ерекше. «Тіл – қатынас құралы» дейтін болсақ, бұл жерде құралдың мағынасы сөзге келіп саяды. Яғни адамдар бір-бірімен қатынас жасау үшін ең алдымен сөзге сүйенеді. Себебі біз өзімізді қоршаған кез келген зат, құбылыстың суретін сөз арқылы саламыз. Кез келген зат не құбылыс туралы айтқымыз келгенде, ол тілімізден сөз арқылы шығады. Себебі сөз дегеніміз – ойымызды сыртқа білдіру тәсілдерінің бірі.
Берілген мәтінге сәйкес тақырыпты таңдаңыз

  1. зат пен құбылыс

  2. сөз хақында

  3. мәтіннің ерекшелігі

  4. сөзбен сурет салу

  5. тілдік қатынас


  1. Kелесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша

Cөз – лексикалық бірлік. Кез келген тілде оның маңызы ерекше. «Тіл – қатынас құралы» дейтін болсақ, бұл жерде құралдың мағынасы сөзге келіп саяды. Яғни адамдар бір-бірімен қатынас жасау үшін ең алдымен сөзге сүйенеді. Себебі біз өзімізді қоршаған кез келген зат, құбылыстың суретін сөз арқылы саламыз. Кез келген зат не құбылыс туралы айтқымыз келгенде, ол тілімізден сөз арқылы
шығады. Себебі сөз дегеніміз – ойымызды сыртқа білдіру тәсілдерінің бірі. Берілген мәтіннің мақсатын анықтаңыз

  1. сөзге жалғанатын қосымшаларды айқындау

  2. сөздің қоғамдағы рөлін көрсету

  3. көркем шығармаға сипаттама беру

  4. фразеологизмдердің ерекшелігін айқындау

  5. сөйлемнің құрылысын түсіндіру




  1. Kелесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша

Cөз – лексикалық бірлік. Кез келген тілде оның маңызы ерекше. «Тіл – қатынас құралы» дейтін болсақ, бұл жерде құралдың мағынасы сөзге келіп саяды. Яғни адамдар бір-бірімен қатынас жасау үшін ең алдымен сөзге сүйенеді. Себебі біз өзімізді қоршаған кез келген зат, құбылыстың суретін сөз арқылы саламыз. Кез келген зат не құбылыс туралы айтқымыз келгенде, ол тілімізден сөз арқылы шығады. Себебі сөз дегеніміз – ойымызды сыртқа білдіру тәсілдерінің бірі.
«Білдіру» сөзіне мағынасы жақын сөзді табыңыз

  1. көрсету

  2. қалдыру

  3. жеткізу

  4. жазу

  5. сызу




  1. Pобот – антропоморфтық әрекеттер, қимылдар жасайтын мәшине. Робот қоршаған әлеммен әрекеттескен кезде адамның немесе жануарлардың қызметтері мен ісәрекеттерін ішінара немесе толық атқарады. Алғашқы роботтар адамның қозғалысы мен сырт пішінін қайталайды. Олар ойын-сауық мақсаттарында пайдаланылды. Ал қазіргі кезде тұрмыстағы көптеген қызметтерді атқаратын, қадағалайтын, мүгедектер мен сәбилерге көмекші, көңілін аулайтын роботтар жасалынды. Сонымен қатар қазір интеллектуалдық роботтар да пайда бола бастады.

Олардың әрқайсысының атқаратын қызметі атауларына байланысты әртүрлі. Мысалы, өнеркәсіптік роботтар өндіріс заттарының орнын ауыстыру және технологиялық құралдардың қызметтерін орындайды.
Берілген мәтінге сәйкес тақырыпты таңдаңыз

  1. Интеллектуалдық роботтар

  2. Өндіріс роботы

  3. Қимыл машиналары

  4. Көмекші роботтар

  5. Робот


  1. Pобот – антропоморфтық әрекеттер, қимылдар жасайтын мәшине. Робот қоршаған әлеммен әрекеттескен кезде адамның немесе жануарлардың қызметтері мен ісәрекеттерін ішінара немесе толық атқарады. Алғашқы роботтар адамның қозғалысы мен сырт пішінін қайталайды. Олар ойын-сауық мақсаттарында пайдаланылды. Ал қазіргі кезде тұрмыстағы көптеген қызметтерді атқаратын, қадағалайтын, мүгедектер мен сәбилерге көмекші, көңілін аулайтын роботтар жасалынды. Сонымен қатар қазір интеллектуалдық роботтар да пайда бола бастады. Олардың әрқайсысының атқаратын қызметі атауларына байланысты әртүрлі. Мысалы, өнеркәсіптік роботтар өндіріс заттарының орнын ауыстыру және технологиялық құралдардың қызметтерін орындайды.

«Антропоморфтық» сөзіне мағынасы жақын сөзді табыңыз

  1. Саналы көлік сияқты

  2. Адам тәрізді

  3. Күрделі техника сияқты

  4. Жануар тәрізді

  5. Жәндіктер тәрізді


  1. Pобот – антропоморфтық әрекеттер, қимылдар жасайтын мәшине. Робот қоршаған әлеммен әрекеттескен кезде адамның немесе жануарлардың қызметтері мен ісәрекеттерін ішінара немесе толық атқарады. Алғашқы роботтар адамның қозғалысы мен сырт пішінін қайталайды. Олар ойын-сауық мақсаттарында

пайдаланылды. Ал қазіргі кезде тұрмыстағы көптеген қызметтерді атқаратын, қадағалайтын, мүгедектер мен сәбилерге көмекші, көңілін аулайтын роботтар жасалынды. Сонымен қатар қазір интеллектуалдық роботтар да пайда бола бастады. Олардың әрқайсысының атқаратын қызметі атауларына байланысты әртүрлі.
Мысалы, өнеркәсіптік роботтар өндіріс заттарының орнын ауыстыру және технологиялық құралдардың қызметтерін орындайды.
Берілген мәтіннің мақсатын анықтаңыз

  1. суреттеу

  2. дәлелдеу

  3. салыстыру

  4. зерттеу

  5. пікір білдіру


  1. Cый тарту – кез келген салтанаттың ерекше бөлімі. «Əр елдің салты басқа» дегендей, әр ұлттың неке қию салтанатында сый жасау үрдісі әрқилы. Mалайзия елінде жас жұбайларға піскен жұмыртқа сыйлау дәстүрі бар. Наным бойынша, жұмыртқа жаңа шаңыраққа байлық пен бақ әкеледі. Грузия елінде үйлену тойына

«чирагдани» деп аталатын ағаштан жасалған әшекей бұйымдарды сыйлайды. Бұл
«байлық пен өмірдің ағашы» болып саналады. Чирагдани жас жұбайлар ғұмырлы, ұрпағы көп болсын деген ниетпен тартылады. Bьетнам халқы жас жұбайларға қарбыз дәнін сыйға тартады. Мұнда ұрпақ санының көбеюіне оң әсерін тигізеді деген сенім бар. Папуастардың пайымдауынша, үйлену тойына шошқа, құс терілері мен теңіз ұлу қабыршақтарын сыйлау керек. Шошқа Жаңа Гвинея елінде киелі жануар болып саналады. Ал оның терісін сыйға алу – үлкен мәртебе. Шошқа терісі байлық әкеліп, ұрпақ санының артуына оң ықпал етеді деген наным бар.
Берілген мәтіннің мақсатын анықтаңыз

  1. түрлі халықтың сыйлық тарту үрдісіне салыстыру келтірілген

  2. сыйлық түріне сараптама жасалған

  3. сыйлықтарға қатысты түсініктеме берілген

  4. сыйлық тарту мәдениетіне пікір берілген

  5. сыйлауға болатын сыйлықтарға талдау жүргізген

  1. Cый тарту – кез келген салтанаттың ерекше бөлімі. «Əр елдің салты басқа» дегендей, әр ұлттың неке қию салтанатында сый жасау үрдісі әрқилы. Mалайзия елінде жас жұбайларға піскен жұмыртқа сыйлау дәстүрі бар. Наным бойынша, жұмыртқа жаңа шаңыраққа байлық пен бақ әкеледі. Грузия елінде үйлену тойына

«чирагдани» деп аталатын ағаштан жасалған әшекей бұйымдарды сыйлайды. Бұл
«байлық пен өмірдің ағашы» болып саналады. Чирагдани жас жұбайлар ғұмырлы, ұрпағы көп болсын деген ниетпен тартылады. Bьетнам халқы жас жұбайларға қарбыз дәнін сыйға тартады. Мұнда ұрпақ санының көбеюіне оң әсерін тигізеді деген сенім бар. Папуастардың пайымдауынша, үйлену тойына шошқа, құс терілері мен теңіз ұлу қабыршақтарын сыйлау керек. Шошқа Жаңа Гвинея елінде киелі жануар болып саналады. Ал оның терісін сыйға алу – үлкен мәртебе. Шошқа терісі байлық әкеліп, ұрпақ санының артуына оң ықпал етеді деген наным бар.
«Оң ықпал ету» сөз тіркесінің мағынасына жақын сөзді табыңыз

  1. дұрыс бағалау

  2. он рет өлшеу

  3. көмек беру

  4. жақсы әсер қалдыру

  5. ұтымды ойлау

  1. Cый тарту – кез келген салтанаттың ерекше бөлімі. «Əр елдің салты басқа» дегендей, әр ұлттың неке қию салтанатында сый жасау үрдісі әрқилы. Mалайзия елінде жас жұбайларға піскен жұмыртқа сыйлау дәстүрі бар. Наным бойынша, жұмыртқа жаңа шаңыраққа байлық пен бақ әкеледі. Грузия елінде үйлену тойына

«чирагдани» деп аталатын ағаштан жасалған әшекей бұйымдарды сыйлайды. Бұл
«байлық пен өмірдің ағашы» болып саналады. Чирагдани жас жұбайлар ғұмырлы, ұрпағы көп болсын деген ниетпен тартылады. Bьетнам халқы жас жұбайларға қарбыз дәнін сыйға тартады. Мұнда ұрпақ санының көбеюіне оң әсерін тигізеді деген сенім бар. Папуастардың пайымдауынша, үйлену тойына шошқа, құс терілері мен теңіз ұлу қабыршақтарын сыйлау керек. Шошқа Жаңа Гвинея елінде киелі жануар болып саналады. Ал оның терісін сыйға алу – үлкен мәртебе. Шошқа терісі байлық әкеліп, ұрпақ санының артуына оң ықпал етеді деген наным бар.
Берілген мәтінге сәйкес тақырыпты таңдаңыз

  1. Ең қымбат сыйлық

  2. Əлем елдері үйлену тойына не сыйлайды?

  3. Сый тарту

  4. Сыйлық алу – үлкен қуаныш

  5. Сыйлық сыйлау мәдениеті


  1. Kелесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша

Этнолингвистика - жалпы ғылымға тән дифференция үдерісінің тіл біліміндегі бір көрініс іспетті іштей жіктелудің нәтижесінде пайда болған. Тіл білімінің экстралингвистика, психолингвистика, паралингвистика, статлингвистика т.б. салаларымен қатар тұрады. Бұл сала көп жағдайда этностың шығу тегіне, оның
салт-дәстүріне, ата-бабаларының тағылымына, қоршаған табиғи ортасына, сондайақ этнос өмір-тіршілігіне қажетті де ерекше орын алатын заттық мәдениеттің қырсырына да ерекше мән беріп келеді. Этнолингвистика - тілді мәдениетке қатысты зерттейтін, сонымен бірге тілдің қызметіндегі және дамуындағы тілдік, этномәдени және этнопсихологиялық факторлардың өзара әсерін қарастыратын тіл білімінің саласы. Этнолингвистикаға қатысты еңбектердің көбісі сөздік түрінде болғанымен, оған бағышталған ғылыми зерттеулер мен тақырыптық жинақтар да баршылық.
Фактіге сәйкес келетін жауап

  1. Лингвистика - аялық білім материалы

  2. Этнолингвистика - тілдік фактор

  3. Тіл – халық негізі

  4. Лингвистикалық мәдениеттану – пәнаралық қатынас саласы

  5. Этнолингвистика - құрал


  1. Kелесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша

Этнолингвистика - жалпы ғылымға тән дифференция үдерісінің тіл біліміндегі бір көрініс іспетті іштей жіктелудің нәтижесінде пайда болған. Тіл білімінің экстралингвистика, психолингвистика, паралингвистика, статлингвистика т.б. салаларымен қатар тұрады. Бұл сала көп жағдайда этностың шығу тегіне, оның
салт-дәстүріне, ата-бабаларының тағылымына, қоршаған табиғи ортасына, сондайақ этнос өмір-тіршілігіне қажетті де ерекше орын алатын заттық мәдениеттің қырсырына да ерекше мән беріп келеді. Этнолингвистика - тілді мәдениетке қатысты зерттейтін, сонымен бірге тілдің қызметіндегі және дамуындағы тілдік, этномәдени және этнопсихологиялық факторлардың өзара әсерін қарастыратын тіл
білімінің саласы. Этнолингвистикаға қатысты еңбектердің көбісі сөздік түрінде болғанымен, оған бағышталған ғылыми зерттеулер мен тақырыптық жинақтар да баршылық.
Mәтінге сәйкес ақпаратты табыңыз

  1. Этнолингвистика танымды ұлттың мәдениеті мен тарихына қатысты зерттейді

  2. Тіл және этнос мәселесін сөздіктерден табуға болады

  3. Тіл ойлау әрекетімен бірлікте қарастырылады

  4. Конгитивтік лингвистика тіл арқылы қоршаған ортаны қарастырады

  5. Этнолингвистика этностың рухани – мәдени байлығын тіл арқылы ашады


  1. Kелесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша

Этнолингвистика - жалпы ғылымға тән дифференция үдерісінің тіл біліміндегі бір көрініс іспетті іштей жіктелудің нәтижесінде пайда болған. Тіл білімінің экстралингвистика, психолингвистика, паралингвистика, статлингвистика т.б. салаларымен қатар тұрады. Бұл сала көп жағдайда этностың шығу тегіне, оның
салт-дәстүріне, ата-бабаларының тағылымына, қоршаған табиғи ортасына, сондайақ этнос өмір-тіршілігіне қажетті де ерекше орын алатын заттық мәдениеттің қырсырына да ерекше мән беріп келеді. Этнолингвистика - тілді мәдениетке қатысты зерттейтін, сонымен бірге тілдің қызметіндегі және дамуындағы тілдік, этномәдени және этнопсихологиялық факторлардың өзара әсерін қарастыратын тіл білімінің саласы. Этнолингвистикаға қатысты еңбектердің көбісі сөздік түрінде болғанымен, оған бағышталған ғылыми зерттеулер мен тақырыптық жинақтар да баршылық.
Mәтіндегі мәліметтің ақпарат көзін анықтаңыз

  1. Мәтін тіл білімі терминдерінің сөздігінен үзінді

  2. Мәтін романнан үзінді

  3. Мәтін ресми құжаттан алынған үзінді

  4. Мәтін проза жанрынан үзінді

  5. Мәтін бұқаралық ақпараттық құралдарынан үзінді

МАГИСТРАТУРА КУРСЫНА ЖАЗЫЛУ ҮШІН ТӨМЕНДЕГІ КНОПКАНЫ БАСЫҢЫЗ


Бөліп төлеу қарастырылған



  1. нұсқа

1. берілген, x – тің бола алатын мәні

  1. -3

  2. -1

  3. -2

  4. -4

  5. -5

  1. Фигураларда боялған клеткалар бөліктерінің қосындысы үшін дұрысы




  1. 2 1

4



  1. 2 1

5



  1. 2 3

4



  1. 3 1

5



  1. 3 1

4



  1. Бұзаулы сиырдың бұзауымен бірге салмағы 300 келі, сиыр бұзаудан 5 есе ауыр. Бұзаудың салмағы

  1. 40 келі

  2. 50 келі

  3. 55 келі

  4. 60 келі

  5. 45 келі

  1. Бағандарды салыстырыңыз:




  1. А ≥3B

  2. A≥2B

  3. A>B

  4. A=B-10

  5. A=B+20

  1. Tөменде үш график берілген:


Tек кемитін заңдылықты сипаттайтын графикті көрсету керек.



  1. 2 және 3

  2. 1

  3. 2

  4. 3

  5. 1 және 3

  1. Берілген дөңгелектің ауданы 12 см2 болса, боялмаған бөліктің ауданы неге тең?



  1. 7,5 см2

  2. 3 см2

  3. 4,5 см2

  4. 4 см2

  5. 7 см2

  1. Сандар ретін жалғастырыңыз: 2,4,8,16?

  1. 22

  2. 30

  3. 32

  4. 24

  5. 20

  1. Tөмендегі графиктердің қайсысы функциясын сипаттайтынын анықтау керек.

A)
B)
C)


D)
E)

  1. Cалмақтары бірдей екі қоспаның бірінің 1/8-і хром, екіншісінің 3/8-і хром.

Екеуінің
қорытпасының қандай пайызы хром болатынын анықтаңыз A) 23 %
B) 25 %
C) 28 %
D) 26 %
E) 20 %

  1. |𝑥 − 2| < 2 теңсіздікті қанағаттандыратын нақты сандар жиынын табу керек A) (3;+∞)

B) 𝑥 < 1
C) 𝑥 > 3
D) 0 < 𝑥 < 4
E) (-∞; 1)

  1. Kубтың көрсетілген қимасының диагоналын табыңыздар AB=2cм





  1. 33см





  1. 22см





  1. 32см





  1. 2см

  2. 2см

  1. Шәй фабрикасындағы 100 граммдық пакеттегi шәйдiң салмағын тексеру нәтижесi кестеде көрсетiлген:

Шәй салмағы

90

95

100

105

110

Тексерiлген пакет саны

10

30

45

10

5

Таңдама көлемiн табу керек
A) 95
B) 110
C) 100
D) 105
E) 90

  1. Жалпы тауар сатылымынан 3 000 000 тенге түсті. Айман мен Аружанның сатылым қатынасы


A) 3:4


B) 4:5
C) 2:3
D) 1:2
E) 5:6

  1. Қазақстан Республикасында көлік статистикасының негізгі көрсеткіштері суретте көрсетілген.


2016 жылы теміржол көлігімен неше жолаушы тасымалданғанын табыңыз

  1. 2,2 млн жолаушы

  2. 22,3 млн. жолаушы

  3. 223,3 млн жолаушы

  4. 22,4 млн жолаушы

  5. 2 234 млн жолаушы

  1. Eкпінді ауылында 1999 жылы, 1995-2000 жылдар арасындағы халық санының неше пайызын құрайды


A) 16,7%
B) 12,3%
C) 15,6%
D) 14,5%
E) 13,4%

  1. Cөйлемді мағынасына сай толықтырыңыз

Шеміршекті балықтардың желбезек саңылаулары тікелей сыртқа ашылады, ал жұп жүзбеқанаттары денеде жатады.

  1. оралып

  2. көп

  3. бос

  4. көлденең

  5. артында


  1. Kөп нүкте орнына сәйкес сөз жазыңыз

Hұрсұлтан Назарбаев : « […] «туған жерге туыңды тік» деп бекер айтпаған».

  1. Адамдар

  2. Халық

  3. Қазақ

  4. Жамағат

  5. Ел


  1. Kөп нүктенің орнындағы сөз

Pайымжан Марсенов: «Өстіп әдебиетіміз төмендеп, тіл болса кедейленіп бара жатқан уақытта ардақты ... марқұм шығады»

  1. Абай

  2. Шортанбай

  3. Дулат

  4. Ақан сері

  5. Алтынсарин



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет