Академическая мобильность и совместные образовательные программы. Академическая мобильность



бет15/19
Дата23.12.2021
өлшемі48,75 Kb.
#128174
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19
Байланысты:
ответы 21-24

Наконец, четвертой линией реализации компетентностного подхода является обновление содержания образования для решения задачи овладения "жизненными навыками", под которыми понимается разнообразный набор простых умений, которыми современные люди пользуются и в жизни, и на работе. К ним относятся, например, умение считать деньги, составлять и оформлять простые документы. Сюда же относятся и занятия по подготовке к чрезвычайным ситуациям, и подготовка грамотных потребителей, и элементарная компьютерная грамотность.

В системе высшего профессионального образования выделяют три линии реализации компетентностного подхода, которые направлены на формирование:



  • ключевых компетентностей;

  • обобщенных профессиональных компетентностей;

  • специальных профессиональных компетентностей.

3.Что должны включать хорошие конечные результаты обучения? Объясните каждый элемент: что он должен выполнить, что будет использовать и что необходимо для этого. А также для чего служит каждый элемент. Приведите примеры (2) формулирования конечных результатов с применением этих важных элементов.

Ответ: Хорошие конечные результаты обучения должны быть:

*измеримые

*специфичные

*сфокусированные на обучающихся

ХОРОШИЕ КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ должны включать следующие элементы:

  • Наблюдаемое действие, которое обучающийся будет способен
    выполнить по окончанию обучения (занятия/курса/программы). Конечный результат описывает компетенцию в терминах действий.

  • Критерии которые будут использованы для измерения достижений
    обучающихся. Конечный результат ясно показывает как хорошо обучающийся должен выполнить действие, чтобы считаться успешным.

  • Условия при которых должно быть выполнено задание. Конечный результат описывает условия, при которых обучающийся будет должен выполнить задание при оценке.

ХОРОШИЕ конечные результаты состоят из трех элементов: действие, условие, и критерий.

Примеры:

К концу обучения слушатель будет способен:

  1. разработать соответствующее методическое обеспечение в условиях больших и малых аудиторий.

  2. провести занятие с использованием активных методов обучения PBL и TBL в условиях больших и малых аудиторий.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет