Академическая политика
Обучение обучающихся в период пандемии
жүктеу/скачать 285,77 Kb.
|
akadem-politika-1-vosstanovlen
| 6.9 Обучение обучающихся в период пандемии
6.9.1 Общие положения 6.9.1.1. В условиях активности COVID-19 университет обеспечивает реализацию организационных мероприятий по следующим направлениям: -обеспечение санитарно – эпидемиологического режима (далее-санитарно-эпидемиологический режим) в учебных корпусах и общежитиях университета; - ознакомление всех работников и обучающихся с регламентом обеспечения СЭР; - организация образовательной деятельности с учетом карантинных условий; - Повышение квалификации ППС для приобретения навыков работы с применением ИКТ; - разработка индивидуального образовательного контента (онлайн-курсов) на различных образовательных платформах по всем уровням; - проведение мониторинга качества обучения в контексте политики обеспечения качества; - соблюдение принципов академической честности, - обеспечение системы прокторинга процедур проведения промежуточной и итоговой аттестации; - техническое оснащение деятельности университета, организация документооборота и коммуникаций, учебного процесса в соответствии с требованиями дистанционных и смешанных форматов обучения (электронный документооборот, электронная таблица, электронная библиотека и др.) 6.9.1.2.на основании решений главного санитарного врача Туркестанской области обеспечивает различные уровни СЭР в университете. 6.9.1.3. во время карантина образовательный процесс может быть организован в следующем формате: 1) дистанционное обучение; 2) смешанное обучение. 6.9.1.4. дистанционное обучение-целенаправленно организованный и согласованный во времени и пространстве процесс взаимодействия педагогических работников и обучающихся между собой и педагогическими, а также средствами обучения с использованием информационных и телекоммуникационных технологий. 6.9.1.5. смешанное обучение-это организация образовательного процесса на основе сочетания традиционного очного обучения с онлайн обучением с использованием специальных электронных учебных материалов, размещенных на образовательном портале университета. 6.9.1.6. настоящие правила направлены на решение следующих задач: - организация образовательного процесса университета в формате дистанционного обучения и обеспечение его качества; - обеспечение санитарно-эпидемиологического режима в учебных корпусах, общежитиях и на территории университета; - рекомендации по применению технологий/методов обучения: перевернутое обучение, онлайн-курс, комбинированный (неактивный) курс, комбинированный (интерактивный), интерактивный онлайн курс; - объединение всех видов профессионального опыта и теоретического обучения; - разработка индивидуальных курсов университета на онлайн-платформах; - обеспечение системой прокторинга при промежуточной и итоговой аттестации в формате дистанционного обучения; - формирование у обучающихся цифровых навыков через контент образовательной программы; - внедрение смешанного обучения за счет использования открытых публичных онлайн-курсов университета; - расширение взаимодействия с университетом в реализации сетевых образовательных программ с использованием онлайн-курсов. 6.9.1.7. К настоящим Правилам применяются следующие термины и определения: - дистанционные образовательные технологии – ДОТ) - обучение, осуществляемое с применением информационно-коммуникационных технологий и телекоммуникационных средств при косвенном (дистанционном) или неполном опосредованном взаимодействии обучающегося и педагога; - перевернутое обучение-это модель обучения, при которой преподаватель представляет лекционный материал для самостоятельного чтения в режиме онлайн, а на очном занятии материал концентрируется на практическом. Обучающиеся самостоятельно обучаются посредством видеолекций и выполняют тестовые задания для самопроверки. После самостоятельного изучения материала на очных занятиях обучающиеся могут обсудить содержание лекций, применить полученные знания на практике дома, получить консультацию преподавателя; - образовательный портал-системно-организованная, взаимосвязанная совокупность информационных ресурсов и сервисов Интернета, содержащая административно-академическую и учебно-методическую информацию, позволяющую организовать образовательный процесс по ДОТ; - массовый открытый онлайн курс (далее – МОК) - обучающий курс с применением технологий электронного обучения и массовым интерактивным участием с открытым доступом через Интернет; - онлайн прокторинг-система проверки личности и подтверждения результатов онлайн-экзаменов; - цифровые образовательные ресурсы (далее-ЦБР) - это дидактические материалы по преподаваемым дисциплинам и (или) модулям, обеспечивающие обучение в интерактивной форме: фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и Интерактивного моделирования, звукозаписи и иные цифровые учебные материалы; - система управления обучением (LMS) - стратегическое решение высокого уровня для планирования, проведения и управления всеми учебными мероприятиями, включая электронное обучение, виртуальные классы и онлайн-курсы; - Синхронное обучение-форма онлайн-обучения, при которой взаимодействие между слушателями и преподавателями происходит в режиме реального времени. Слушатели могут получать информацию, работать с ней самостоятельно или в группах, обсуждать ее с другими участниками и преподавателями в любое время из любого места; - асинхронное обучение-формат обучения, при котором процесс передачи знаний и навыков не зависит от определенного места и времени; - геймификация (игрификация) - придание игровой значимости процессам онлайн-обучения, методы которого превращают обучение в увлекательный игровой процесс с правилами, ролями, виртуальными наградами, миссиями, возможностью сделать осмысленный выбор для достижения игровой цели. жүктеу/скачать 285,77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|