Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
жүктеу/скачать 1,46 Mb.
|
ІІІ. Мақсат қою кезеңі:Сабақтың мақсатымен таныстыру. ІҮ. Қайталау сабағы:1. Оқушылардың алдына бөлімді қайталауға арналған тест жұмыстарын таратып беру.2. Әр оқушы өз бетімен сұрақты оқып, белгілеп шығады.(20 мин уақыт беріледі.) Тест сұрақтары 1.Оқиғасы « тазалық- денсаулық кепілі» деген мақалға құрылған шығарманы ата А) О.Әубәкіров. Сүт қалай ұйықтады? Ә)Ы.Алтынсарин Салақтық Б)М.Гумеров Көп кептер В) Ж.Карбозин 20 тиын 2. «Ұйқышылдық- жаман әдет» деген нақыл сөз қай мәтінге қатысты? А) Ж.Карбозин 20тиын Ә)Ы.Алтынсарин Салақтық Б) О.Әубәкіров. Сүт қалай ұйықтады? В) Е.Ерботин Даңғой 3. «Өтдірмесе дәнеме Мақтанғаннан не пайда» деген жолдар қай мәтіннің қорытынды ойы А) Е.Ерботин Даңғой. Ә) Ш.Смаханұлы Тәкәппар Б) О.Әубәкіров. Сүт қалай ұйықтады? В) Ә.Дүйсенбиев Атай 4. «Өркөкірек мақтаншақ» сөздерінің мағынасына жуық кеоетін сөзді тап АҰйқышыл
Ә)Еріншек Б) Салақ
В) Тәкәппар 5. «Даңғой » сөзінің мағынасын ашатын сөзді тап А)Еріншек Ә)салақ
Б) Ұйқышыл В) Мақтаншақ 6.Басыңа іс түссе Жақсы көмек етеді Жаман күліп өтеді деген мақалға қатысы бар шығарманы ата А) Дүйсенбиев Атай Б) Ж.Карбозин 20 тиын В) Ы.Алтынсарин Салақтық Ә)Қ.Жұмаділов Ұзын сары 7.М.Гумеровтың әңгімесінде көк кептеррді атқан кім? А)Балалар Ә)Көрші әйел Б)Аймаған В)Нүсіпбек 8.Наурықдың ұзақ күндері калай аталады? А)Мамыр
Ә)Наурыз Б)Ұзын сары В)сәуір 9.Жұмбақтың шешуін тап Қырға кілем жайылды. А)Ағаш Ә)Қызғалдақ Б)Қозы лақ В)Мал
10. «Көлдің мұзын күн тесті Аппақ тонын жер шешті» деген жолдарда қай жыл мезгілі туралы айтылған? А)Қыс Ә)Көктем
Б)Жаз В)Күз
СЕргіту сәті ҮІ Қорыту.Оқушыларға ертегі оқыту.Жұмбақ шешіп,ребус шешу ҮІІ. Үйге тапсырма:Қайталау. Бағалау №102. Тақырыбы: Әбілмансұр. М.Әуезов. Мақсаты: «Өнегелі өмір» тарауы жайлы түсінік бере отырып, М.Әуезовтың«Әбілмансұр» мәтінін оқып, мазмұнын ашу. Абылай өмірі туралы түсінік беру. Мәнерлеп оқи білуге, өз ойларын қорытып айтуға баулу. Ержүректікке, батылдыққа тәрбиелеу. Көрнекілік: Абылайхан, қазақ билерінің суреті. Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, әңгімелеу, өзіндік. Сабақ түрі: жаңа сабақ. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Өнегелі өмір тарауы жайлы түсінік беру. «Елдің атын ер шығарады» дегендей әр халықты басқа жұрт ер жүрек батырларынан, ұлы адамдарынан таниды. Мысалы: Абай атамыз арқылы басқа елдер қазақ жұртын біледі. Ендеше елі үшін еңбек етіп, елінің атын шығарған ұлы адамдар туралы оқып, танысайық. ІІІ. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс. а/ М.Әуезов - /1897-1961/ жайлы түсінік беру. ә/ Әбілмансұр мәтінін оқып, түсіндіру. Абылай хан қазақ халқының әйгілі ханы. Төле бидің тәрбиесінде болған. Әбілмансұр – Сабалақ – Абылай. б/ Дәптермен жұмыс. Абылай, Төле би, Сабалақ, қанжығалы Бөгенбай, Әбілмансұр. ІҮ. Білімдерін тексеру.Мәтінді оқу , іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу. а/Сұрақтарға жауап алу. Абылай бала кезінде нелдіктен Сабалақ атанған? Төле би оның ел билейтінін қайдан білді? Елін қорғағысы келген Сабалақты Төле би қалай аттандырды? Сергіту сәті. б/ Тапсырмаларды орындау. Мәтінді мына ретте әңгімеле. Бала Сабалақ. Сабалақтың соғысқа аттануы. Батыр Абылай. Абылай кімдерден бата алған. Мәтіннен Сабалақтың Төле биге өтініш жасаған жерін тауып оқу.
Ерекше ерлік көрсеткен найзалы батырды кім деп айтар едің? Оған қарсы шапқан жау жағының күші қандай деп ойлайсың? Оны неден аңғардың? Шайқас немен аяқталады деп есептейсің? ҮІ. Қорыту. Сұрақтарға жауап алу. Осы суретпен берілген мәтін арасында қандай байланыс бар? Мәтіннен Райымбек батырдың сөзін тауып оқы. Халық Райымбек батырды неге құрметтейді? ҮІІ. Үйге тапсырма Мәтінді оқып, мазмұнын ату. Батырлық, ерлік туралы 3-4 мақал-мәтел тап.Бағалау № 104. Тақырыбы: Мазмұндама. Кептер. Мақсаты: Оқушыларға мазмұндама жаздыра отырып, өз ойларын қорытып, жаза білуге баулу.Тілін, сөздік қорларын дамыту.Еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: Мазмұндамалар жинағы. Әдісі: сұрақ-жауап,өзіндік. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Оқушы зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою кезеңі.Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.Дәптерлерін таратып беру. Мазмұндама тақырыбымен таныстыру. «Кептер» оқып, түсіндіру. Сұрақтарға жауап алу. Өз түсініктері бойынша қысқаша мазмұнын айту. ІІІ. Білімдерін тексеру. Мазмұндаманы жазу. Кептер
Үйде Еркін мен қарт әжесі болды. Өзгенің бәрі жұмыста. Әжесі қарап отыра алмады. Жүн түттеді, ұршық иіреді. Әжесі немересіне есік алдындағы легенді алып келуге жұмсады. Еркін есік алдына шықты. Ол мысықтың кептерді талап жатқанын көрді. Еркін кептерді мысақтан құтқарып алды. Ол кешікті. Әжесі шыдай алмады. Сыртқа шықты. Еркін болған жайды әжесіне айтты. Әжесі немересінің мейірімділігіе сүйсінді.
№ 107. Тақырыбы: Бала Абай мен Барлас ақын Мақсаты: Оқушыларға Абайдың балалық шағынан мағлұмат беру. Кейіпкерлерге мінездеме беру мен түр тұлғасын сипаттаудың ерекшелігін меңгерту. Танымдық қабілеттерін дамыту. Мәтіннен берілген сұрақ-тапсырмалар арқылы оқу әрекеттерін арттырып, белсенділікке дамыту. Зеректікке, білімді, ғылымды сүюге тәрбиелеу. Көрнекілік: суреттер. Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу. Түрі: қайталау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі:Бала Абай ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Бала Абай.Тізбектей оқу ІІІ. Білімдерін тексеру: Әңгіме кім туралы екен? Абай кім? Абай неге үйден шықпайтын болды? Абай әжесінен әңгіме тілегенін қалай білдіруші еді? Абай тағы кім әңгіме айтатын? Бірде Абайлардың үйіне кім келді? Барлас ақын Абайға неліктен ұнады? Ақын қандай жырды жырлады? Жыр Абайға қалай әсер етті? Қонақтарды Абай неліктен жібергісі келмеді?
Бала Абай, ақындардың келуі; Ақындар батасы. ; Абайдың түрін сипаттайтын жерін тауып оқу; Дәптермен жұмыс. Ертегі, елтіп тыңдады, ұғымтал, зерек, ойлы сөйлем құрастыру. ҮІІ.Сабақты қорыту. ҮІІІ. Үйге тапсырма:Оқу, мазмұны .Бағалау №108. Сабақтың тақырыбы: Бөлімді қайталау Мақсаты: 1. Оқушының «Бабалар өмірі – ұрпаққа өнеге» атты білгенімен, алған тәлімін пысықтау. 2. Дұрыс оқу, түсінгенін айтуға дағдыландыру, ойлау, ойын қорытуға баулу. 3. әдіптілікке, адамгершілікке тәрбиелеу Түрі: аралас сабақ Көрнекіліктер: сзжұмбақ, суреттер. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі ІІ Өткенді сұрау:Қандай бөлімді оқыдық? Онда не жайлы айттық? Бабалар өмірі – ұрпаққа өнеге» дейді оны қалай түсінесің? Осы бөлімнен қандай тақырыптар өттік? Оны қалай түсінесің? Оны жазған кімдер? 1. «Әбілмансұр» - М Әуезов 2. «Атан түйе шөккен жер» (Баба саған не қалды?) 3. «Алғшқы қоңырау» Ғафу Қайырбеков 4. «Бала Абай» М.Әуезов 5. Қандай сөз жұмбақтар шештік? (Абылай, Райымбек, Ыбырай) 6. Сурет бойынша жұмыс. Суретті Абай кітабы бойынша әңгімелеу оқушының өз бетімен әңгімелету. ІІІ Пысықтау1. Тест 1. Абылай 2. Сабалақ 3. Әбілмансұр 2. Атан түйе деп неше жасар түйені айтады? 1. 5 жасар 2. 3 жасар 3. 4 жасар . Алғашқы «Қазақ хрестоматиясын» жазған кім? 1. Абай 2. Ыбырай 3. Ахмет. 4. Бала Абайдың ермегі 1. ертегі 2. Кітап оқу 3. Ойын 5. Бөлімнің аты қалай аталады?1. Бабалар өмірі – ұрпаққа өнеге 2. Қадірлі аналарым, аяулы әжелерім 3. Адам болам десеңіз Жеке оқушыларға басқа тапсырма беру. Біз осы бөлімнен қандай әсер алдық? ІҮ.Үйге тапсырма беру:182-192 бет қайталау №109. Сабақтың тақырыбы: Бала Абай мен Барлас ақын Мақсаты: 1. Мәтіннің мазмұнын түсіндіру, Абай туралы толық мағлұматтар, оның шығармалар жинағы. 2. Оқу дағдыларын жетілдіру 3. Оқушыларды ұқыптау, зеректікке тәрбелеу
2. Сергіту сәті. 3. Мәтіндегі бас әріппен жазылатын сөздерді үлгі бойынша теріп жаз. 4. Барлас ақынның Абайға берген батасын тауып оқы 5. Батаны кімге береді? 6. Барлас ақын Абайға не үшін риза болды? 7. Абайдың ұғымтал, зеректігін неден байқадың? ҮІ. Қорыту.Сұрақтарға жауап алу.Абай туралы білгендеріңді жинақтап, «Пікірлер» ағашын жаңа пікірімен толықтыр. ҮІІ. Үйге тапсырма: Мәтінді оқу, мазмұнын айту. Осы мәтін бойынша үйде өзін сөзжұмбақ жасап көр. Бағалау № 110. Тақырыбы: Қоңыр қозы. /Т.Жұртбаев/ Мақсаты: 1. Оқушыларға Мұхтар Әуезовтың балалық шағынан мәлімет бере отырып, оқы дағдысын қалыптастыру, түсінгендерін қысқа әрі нақты әңгімелей білуге үйрету. 2. Сөздік қорларын, тіл байлығын дамыту. 3. Білімділікке тәрбиелеу.
а/ Мұхтар Әуезов туралы қысқаша мәлімет беру. Абай жолы романын арқылы ұлы Абайды әлемге танытқан кемеңгер жазушы М.Әуезов. ә/ әңгімені қысқаша баяндау. /Мұхтарды қариялар еркелетіп Қоңыр қозы атаған. Оның мінезі салмақты, әрбір көрініске назар аударатын,зеректігімен ерекшеленеді б/ Оқулықпен жұмыс,іштей оқу, тізбектей оқу ҮІ. Түсінгендерін тексеру: Бала Мұхтаржды атасы неліктен Қоңыр қозы атады? Атасы Мұхтарды қайда апармақшы болды? Ол назарын не нәрсеге аударды? Мәтіннен Мұхтар аулы суреттелген жерлерді тауып оқу. Абай ауылының көрінісі суреттелген жолдарды тауып оқы. Дәптермен жұмыс.
Олар қайда келді? Бала Мұхтар қандай екен?
№ 111. Тақырыбы: Бала Мұхтар мен Абай. Тұрсын Жұртбай. Мақсаты: Әңгімені түсініп оқып, мазмұнын айта білуге дағдыландыру. Бала Мұхтар мен Абай туралы түсінік беру. Еңбекке , білімді болуға тәрбиелеу. Көрнекілігі: суреттер Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу. Түрі: аралас сабақ. Сабақтың барасы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Қоңыр қозы.Оқу, әңгімелеу. ІІІ.Өткенді пысықтау:Бала Мұхтарды атасы неліктен Қоңыр қозы атады? Атасы Мұхтарды қайда апармақшы болды? Ол назарын не нәрсеге аударды? ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Бала Мұхтар мен Абай Ү. Жаңа сабақ.а/ әңгімені оқуә/ талдау,б/ сөздік жұмыс Оқулықпен жұмыс Іштей оқу. Тізбектей оқу ҮІ Түсінгендерін тексеру:сұрақтарға жауап алу. Абай неліктен бала Мұхтарға көңіл аударды? Тауып оқу ҮІІ Бекіту. Мәтін кім туралы екен? ҮІІІ. Үйге тапсырма:Оқу, мазмұны.Бағалау №112. Тақырыбы: Бала Тұрар Мақсаты: Тұрар Рысқұлов туралы мәлімет беру. Міндеттері: 1. Оқушыларға Тұрар Рысқұловтың балалық шағынан мәлімет беру, оқиғаны айтуға, ой-пікірін білдіруге үйрету. 2. Сөздік қорын дамыту 3. Отанын, елін сүюге тәрбиелеу.
Жолаушыны кім қарсы алды? Ақсақал жолаушыға қандай ақыл айтты? Күй үйдегілерге ұнады ма? Жолаушының есімі кім? Біржанның әншілігі туралы өлеңде не делінген? ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Бала Тұрар Ү. Жаңа сабақ: а/ мәтінді оқу.Сөздік жұмыс,қысқаша мәлімет беру Көрнекілікпен жұмыс. Тақырыпты оқу, іштей оқу, тізбектей оқу. Дәптермен оқу
Атамырза Тұрарға неліктен күлді? Оның күлкісіне мұғалім қандай әңгіме айтты?
№ 113. Тақырыбы: С.Сейфуллин. Біржан. Мақсаты: Оқушыларға С.Сейфуллин туралы мәлімет бере отырып , өлеңді мәнерлеп, түсініп оқуға, әңгімелеуге үйрету. Сөздік қорларын дамыту. Зеректікке, білімді, ғылымды сүюге тәрбиелеу
Сары бала не істеп жатыр еді? Шоқан Оған қандай өтініш айтты? Шоқан мен Мысық неге келісті? Жақып Шоқанды қалай қарсы алды?
ә/ Күйші оқып, түсіндіру. б/Біржан өлеңін оқып түсіндіру в/ тақырыптарды оқу,іштей оқу,тізбектей оқу ҮІ Түсінгендерін тексеру: Жолаушылардың аты неден сескеніп жалтақтады? Оның сауылатын түйе екенін қайдан білді? Жолаушыны кім қарсы алды? Ақсақал жолаушыға қандай ақыл айтты? Күй үйдегілерге ұнады ма? Жолаушының есімі кім? Біржанның әншілігі туралы өлеңде не делінген? Біржанның қандай өлеңдерін білесіңдер?
№114. Тақырыбы: Мазмұндама. Аңшы балалар. Мақсаты:Оқушыларға мазмұндама жаздыра отырып, өз ойларын қорытып жаза білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
1.Аңшы қандай жерде мекен еткен? 2.Аңшының балалары қандай?
Дәптерлерін таратып беру. Мазмұндама тақырыбымен таныстыру, оқып, түсіндіру. Сұрақтарға жауап алу. Өз түсініктері бойынша қысқаша мазмұнын айту.
Мазмұндаманы жазу. Жеке оқушыларға көмек көрсету. Түсіндіру.
Момышұлына соғыс біткенінен кейін жарты ғасырдай уақыт өткенде Кеңестер Одағының батыры атағы берілді. 2. Мәтіннің авторы – Нығмет Ғабдуллин әңгіме Ұлы Отан соғысының батыры Б.Момышұлы «Батырдың мінезі» мазмұнын түсіндіру. 3. Сергіту сәті 4. Мәтіннен қолданған нақыл сөзді тауып, дәптеріне жазып ал. 5. Оқушыларға іштей оқыту ҮІ. Қорыту.Осы әңгіме бойынша қандай сурет салар едің? Ұлы Отан соғысы кезінде болған ерлікке қатысты сөздерді дұрыс, түсініп оқы. Осы нақыл сөздердің мәтінге қатысын айт. Кімге қатысты? Неліктен? Осы нақыл сөздердегі жеке сөздерді пайдаланып Бауыржане Момышұлын сипатта. Мысалы: Б.Момышұлы тәуекелшіл, ....
3. Әңгіме бойынша сурет сал . Бағалау. №116. С.Машақов Мәншүк.
2.Ауызекі сөйлеу тілдерін дамыту, оқу дағдыларын жетілдіру. 3.Ұлы Отан Соғысының ардагерлері құрметтеуге,батырлыққа,ерлікке тәрбиелеу.
1. «Батырдың мінезі» мәтінін оқытып сұрақ қою, мазмұнын сұрау. 2.Б.Момышұлын сипатта. 3.Осы әңгімеге салған суреттерін тексеру.
Каталог: uploads -> doc -> 04dc doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі doc -> Ақан Сері Қорамсаұлының шығармашылық өмірбаяны Сабақтың мақсаты Білімділік 04dc -> Сабақтың тақырыбы: Экологиялық тәрбие Сабақтың мақсаты 04dc -> Сабақ А.Құнанбаев "Ғылым таппай мақтанба" 2 "Б" сыныбы Атырау облысы Құрманғазы ауданы М.Әуезов орта мектебі 04dc -> Қазақ тілі 4 класс Сабақтың тақырыбы: Сөз таптары 04dc -> Сабақтың тақырыбы : Шығыстың ғұламалары Сабақтың мақсаты жүктеу/скачать 1,46 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|