Аналитические материалы по содержанию и организации курсов по выбору



Pdf көрінісі
бет78/94
Дата24.02.2022
өлшемі1,8 Mb.
#133145
түріАналитические материалы
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   94
Байланысты:
авторлык багдарламалар

Название курса, 
Разработчик
Цель 
Задачи 



Неорганический 
микромир 
человека 

читель химии 
Кулик И.Ю. 
Гимназия №1, г. 
Темиртау, 10 
класс
)
Изучение 
неорганического 
микромира 
человека и его 
биохимической 
организации 
Расширить и углубить знания учащихся о роли 
химических элементов (макро- и микро-) и их 
соединений в жизнедеятельности организма, 
важнейших химических превращениях, лежащих в 
основе метаболизма, применении их в медицине. 
Раскрыть причины и основные источники 
загрязнения окружающей среды металлами. 
Изучить экспериментальным путём действия 
тяжёлых металлов на биогенные системы.Развить 
умение строить логическую цепочку рассуждений, 
ведущую к формированию умозаключений
Органический 
макромир 
человека 
(
Кулик И.Ю. 
Гимназия №1, г. 
Темиртау, 
11класс
)
Изучение 
неорганического 
микромира 
человека 
и 
его 
биохимической 
организации 
для 
осознанного 
выбора учащимися 
профессий 
медицинского 
профиля 
Расширить и углубить знания учащихся о роли 
органических соединений в жизнедеятельности 
организма, важнейших химических превращениях, 
лежащих в основе метаболизма. 
Изучить экспериментальным путём воздействие 
негативных факторов на живую клетку. 
Продолжить формирование умений анализировать 
ситуацию и делать прогнозы, решать расчетные 
задачи, выполнять опыты в соответствии с 
требованиями правил безопасности и навыков 
исследовательской 
деятельности; 
развивать 
учебно-коммуникативные умения
Решение 
расчетных задач 
по химии при 
подготовке 
к 
ЕНТ 
(Струнина В.К., 
СОШ №16, 
10-11 классы)
Развитие навыков 
самостоятельного 
решения задач по 
химии 
Обобщить и систематизировать предметные знания 
по химии. 
Расширить знания учащихся о способах решения 
химических задач. 
Развивать умения решать расчетные задачи по 
химии. 
Создать условия длясамообразования учащихся 
Химия в задачах 
и упражнениях 
(Остроумова 
Е.А., 
СОШ №88, 
10 класс)
Совершенствование 
навыков решения 
задач по химии 
Отработать навыки решения уровневых задач. 
Развивать 
связь 
между 
теоретическими 
и 
практическими знаниями учащихся 
Практикум 
по 
химии
Развитие умений и 
навыков работы по 
практической части 
учебной 
программы,
Изучить теоретические основы, связывающие 
химию с медициной и экологией; развивать умения 
наблюдения и объяснения химических явлений, 
происходящих 
в 
природе, 
лаборатории, 
фиксировать результаты опытов; совершенствовать


129 
Продолжение таблицы 8



(Голубева В.С., 
ОСШ №16, 
г.Темиртау, 10-
11 классы)
при использовании 
органических 
веществ 
в 
повседневной 
жизни
умения обращения с веществами и лабораторным 
оборудованием, 
сравнивать, 
анализировать, 
сделать 
выводы 
по 
проделанному 
опыту; 
устанавливать 
причинно-следственные 
связи, 
обобщать 
связанного 
изложения 
учебного 
материала, пользоваться учебной и справочной 
литературой; 
познакомить 
учащихся 
с 
химическими 
производствами 
и 
основными 
направлениями их развития; сведениями о 
конкретных мерах по защите окружающей среды; 
развивать умение работать в группе, вести 
дискуссию, 
отстаивать 
свою 
точку 
зрения;способствовать самоопределению ученика 
и выбору его дальнейшей профессиональной 
деятельности; повышать информационную и 
коммуникативную 
компетентность 
учащихся; 
усилить связь обучения с жизнью
«Органическая химия и здоровье людей», 
курс рассчитан для учащихся 10 -
11-классов естественно-математического направления (34 часа в год). Курс 
направлен на повышение интереса учащихся к химии и смежным предметам. 
Данная программа поможет определиться в выборе профессии, связанной с 
какой-либо отраслью химической науки (фармацевт, работник нефтегазовой 
промышленности, пищевой технолог, биохимик и др.).
Содержание курса стимулирует развитие познавательных интересов у 
учащихся. Курс предполагает изучение и применение продукции химической 
промышленности, изучение статистических показателей. Практические занятия 
по оказанию первой медицинской помощи при отравлении, ожогах. На 
лабораторных занятиях учащиеся исследуют состав и применение 
искусственных волокон, вред и пользу строительных материалов дома. 
Предусмотрены лекции, семинары-практикумы, в том числе практикум по 
решению расчетных задач, урок-исследование.
Основные трудности, которые ожидают выпускника средней школы на 
ЕНТ по химии, связаны с решением задач. Большинство абитуриентов с трудом 
решают задачи среднего уровня сложности, а некоторые и простейшие. Один из 
вариантов решения этой проблемы – реализация в школах курса по выбору
 
«Решение расчетных задач по химии при подготовке к ЕНТ».
 
Курс подготовлен 
для учащихся 10-11 классов общеобразовательной школы, ориентирован на 
дополнительную подготовку учащихся. 
 
При реализации программы данного курса рекомендуется обратить 
внимание на типологию расчетных задач, формирование ключевых 
компетенций по химии, использовать дифференцированный подход и 
разноуровневые контрольные работы.
В проведении курса главное внимание акцентируется на то, чтобы 
учащиеся могли научиться не только самостоятельно решать задачи разных 


130 
типов, но и составлять собственные задачи (на примере краеведческого 
материала, информации экологической направленности, практических 
жизненных ситуаций). Уровни этих умений диагностируются через тестовые 
работы, аналитические доклады и рефераты, проектные работы учащихся.
«Решение расчетных задач по химии», курса по выбору
 
(34 ч. в год). Курс 
состоит 
из 

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   94




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет