Қандай да бір тақырыпқа жақын танысуға ниет ояту
жүктеу/скачать 17,71 Kb.
|
Математикалық кештер көркем
| Математикалық кештер көркем, қызықты, танымдық іс-шаралар болып табылады.Кештің негізгі мақсаты: математикаға деген қызығушылықты арттыру.Басқа мақсаттар:
қандай да бір тақырыпқа жақын танысуға ниет ояту; оқушыларды математикадан дербес жұмысқа тарту. Математикалық кештер мысалында сыныптан тыс сабақтарды өткізу әдістемесін қарастырайық.Математикалық кештерді (ертеңгіліктерді) өткізудің мақсаты мен сипаты қарапайым мақсаттардан және үйреншікті іс-әрекет саласынан өзгеше, егер оқушы математикамен айналысса, теоремаларды дәлелдейді, геометриялық құрылымдарды орындайды немесе әдеби-көркем кештің көрермендері мен тыңдаушысы болып табылады.Ең алдымен, мұндай кешке математикада өз қабілеттерін көрсеткен оқушылар ғана емес, сонымен қатар математикаға қызығушылық танытпайтын оқушылар да қатысады., ал осы пән бойынша олардың жетістіктерге өте қарапайым түрде жетуіне септігін тигізеді. Оқушылардың математикалық кешке қатысу дәрежесі көбінесе негізгі пәндермен тікелей байланысты емес қызмет түрімен шектеледі: кештің безендірілуін дайындау, газет шығару, сахналардағы рөлдерді орындау, билеттер мен сыйлықтарды дайындау, өлеңдерді безендіру, ойындар үшін материалдар тарату және т. б. Кіші жастағы оқушылар үшін математикалық кештерді ұйымдастыру мақсаты:1) затқа қызығушылық білдіру;2) күрделі математикалық идеяларды қызықты түрде ұсыну;3) таң қаларлық, 4) тапсырманы өзі тұжырымдауға және шешуге ұмтылыс туғызу.Әрине, математиканың қызықты қырымен шамадан тыс қызығушылығы ояту нәтиже бермейтінін есте сақтау керек. Тек әзіл мен сыртқы әсерде оқушыға математикаға деген шынайы және тұрақты қызығушылықты тудырма алмайтыныңызды ескеру қажет. Математикалық кештердің құндылығы осы кештерде іс-әрекет сипатында емес, олардың математикалық мазмұнында. Бұл балалар қиялдайтын, ойлауға, дұрыс ойлауға және сөйлеуге үйренетін кеш. Осылайша, математикалық кеште өткізілген уақыт оқушылар үшін тек бір ғана математикаға емес, жалпы мәдени құндылыққа және тәрбиелік мәнге ие.Математикалық кештердің түрлері әртүрлі. Олар викториналар, КВНов, бір топ оқушылардың екінші топтан жарыстар, ертеңгіліктер түрінде өтуі мүмкін.Викторина қызықты түрде қойылған сұрақтар сериясынан тұратын математикалық жарыстардың оңай ұйымдастырылатын формаларының бірі. Шебер құрастырылған викторина оқуға деген қызығушылықты оятады. Сұрақ-жауап сайысы оқушыларға ғылым мен техника әлемінде қалай бағдарланатынын, олардың білімдерінің қаншалықты тиімді екенін тексеруге мүмкіндік береді. Кеш өткізу әдістемесінде әр сынып оқушыларының жас ерекшеліктерін ескеру қажет, атап айтқанда, балаларға үнемі белсенді қызмет қажет. Сондықтан оқушылардың көп бөлігі ұзақ уақытты талап етпейтін, үлкен есептермен және ұқсас түрлендірулермен байланысты емес, шағын жаттығуларды орындаумен айналысуы тиіс. Шешімнің қысқаша мазмұны, нәтиженің күтпеген болуы, қызықтылығы, басқа пәндермен байланысы нақты математикалық кештің мазмұнын әзірлеудегі негізгі бағыттар.Кеш ұйымдастыру кезінде оқушылардың жұмысқа белсенді қатысуына қол жеткізу, пікірталастар, даулар, көпшілік алдында пікір алмасулар,пікір алмасулар, тұжырымдар және мәселенің дұрыс шешілуіне кеңінен талдау жасау, және шындықты табуға ықпал еткен оқушылардың тегін жариялау қажет. Кеш мазмұны мектептегі математика курсын ұштастыра отырып, бір жағынан үйірме сабақтарының мазмұнын көрсете отырып, жеткілікті мөлшерде математика сабақтарына үлкен назар аудармаған, жаңадан келген оқушыларға қолжетімді болуы тиіс.Сонымен қатар, параллельдік барлық сыныптары үшін кештер ұйымдастыруға болады. Бұл жағдайда кешті әр сыныптан командалар жарысы ретінде өткізуге болады. Командада орын алмаған оқушылар қолдау тобын ұйымдастыруы тиіс, команда атын және команда ұрандарын ойлап табуға болады . жүктеу/скачать 17,71 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|