Астана қаласы №49 орта мектебі

№ 49 орта мектебі

Физика пәні мұғалімі: Оразбаева Ж.Т.

Пәннің аты:__________________Физика___________________

1. 
   2 адам тоғызқұмалақты 2 сағат ойнаса, әрқайсысы неше сағат ойнайды. (2 сағат)
   
2. 
   Түнгі сағат 10-да жауын жауып тұрса, 24 сағаттан кейін күн жарқырап шығуы мүмкін бе? (жоқ, түнде күн шықпайды)
   
3. 
   Столдың 4 бұрышы бар, бір бұрышын кесіп тастаса неше бұрыш шығады? (5 бұрыш)
   
4. 
   Бір жұмыртқа 3 минут піссе, 5 жұмыртқа неше минут піседі? (3минут)
   
5. 
   Қояндар бөренені кесіп отыр, 12 рет кескенде неше бөлік шығады? (13 бөлік)
   
6. 
   Кірпіштің салмағы 2 кг және тағы жарты кірпіш. Кірпіш салмағы қанша? (кірпіш салм. 3кг
   
7. 
   Қос ат 40 км жол жүрді. Әрбір ат неше км жол жүреді? ( 40 км)
   
8. 
   Жеті үйрек ұшып бара жатыр. Аңшы екеуін атып түсірді. Неше үйрек қалды?
   

1. Үш заңда әсерлер туралы

2. Күштер туралы

3. Ньютон ашқан

4. Динамаика заңдары

5.Қозғалыс заңдары

6.Инерциалдық санақ жүйесінде орындалады.

Айырмашылығы:

1. Денеге басқа денелер әсер етпегенде немесе олардың әсері теңгерілгенде дене тыныштық күйін сақтайды немесе бірқалыпты қозғалысын жалғастырады.

2. Денеге әсер етуші күш дене массасы мен үдеуінің көбейтіндісіне тура пропорционал.

3. Әрекет етуші күшке әрқашан қарсы әрекет етуші күш бар болады.Ол күштер модулі бойынша тең және бағыттары қарама-қарсы

1.Толық энергияның және импульстің сақталу заңдары орындалатын жүйе.

А) Инерциялық жүйе;

В) Ашық жүйе;

С) Тұйық жүйе;

Д) Консервативті жүйе;

Е) Жабық жүйе.

2.Мотоциклдің салмағы 980 Н. Мотоциклдің массасы қандай?

А) 90 кг

В) 98 кг

Д) 9,8 кг

Е) 900 кг

3. Күш векторлық шама, оны өлшейтін аспап не?

А) Манометр

В) Динамометр

С) Барометр

Д) Таразы

Е) Термометр.

4. Бала горизонталь жолға шананы итеріп жіберді.Ол белгілі қашықтыққа жүріп тоқтады.Итергеннен кейінгі шананың жылдамдығының өзгеруіне әсер етуші күшті атаңыз.

А) Серпімділік күші

В) Үйкеліс күші

С) Ауырлық күші

Д) Шананың салмағы

Е) Дұрыс жауабы жоқ.

5. Потенциалдық энергияның формуласы:

А) E = mgh

В) E = m / 2

С) I = F t

Д) P = mv

Е) E_к = A

6. Күш импульсінің халықаралық бірліктер жүйесіндегі өлшемі

А) кг* м/с

В) Дж

Д) Н*с

1.Берілген шамалардың қайсысы скаляр?

А) Үдеу

В) Жылдамдық

Д) Уақыт

2.Автомобильдің спидометрі нені өлшейді?

А) Үдеуді

В) Лездік жылдамдық модулін

С) Орташа жылдамдықты

Д) Лездік жылдамдықты

Е) Орын ауыстыруды

3.Волга машинасы 10 м/с жылдамдықпен келе жатыр.Егер бұрылу жолының радиусы

100 м болса, онда центрге тартқыш үдеуі қандай?

А) 1 м/с

С) 10 м/с

Д) 0

Е) Дұрыс жауабы жоқ.

А) Көбейеді

В) Азаяды

С) Өзгермейді

Д) Бағыты жағынан өзгереді

Е) Дұрыс жауабы жоқ.

5. Импульстің сақталу заңының анықтамасына сәйкес формула:

А) F t = m₁+ m₂

В) P = mv

С) I = F t

Д) m₁+ m₂= m₁ + m₂

Е) Дұрыс жауабы жоқ.

6. Дене импульсінің өзгерісі:

А) Кинетикалық энергия өзгерісіне тең;

В) Потенциалдық энергия өзгерісіне тең;

С) Жұмысқа тең;

Д) Күш импульсіне тең;

Е) Қуатқа тең.

3 қатардан бір фокус тауып, оны оқушыларға жасап көрсетеді, жауабын оқушылардан сұрау керек.

1. Менің бүгінгі сабақтан үйренгенім ...

2. Маған бүгінгі сабақта ұнағаны …

3. Маған бүгінгі сабақтан ұнамағаны …

Астана қаласы

№ 49 орта мектебі

Физика пәні мұғалімі: Оразбаева Ж.Т.

Сақталу заңдары арқылы табиғат пен техникада кеңінен

тараған сұйықтар мен газдардың негізгі қозғалыс

заңдылықтарымен танысу.

Сұйықтар мен газдардың қозғалыс заңдылықтарын терең

түсіну үшін және физика пәніне деген оқушының

қызығушылығын арттыру үшін эксперименттік тәжірибелер

көрсету.

3.Тәрбиелік:

Оқушыларды бірлесе жұмыс істеуге, пәнге деген ынтасы мен

қабілетін дамыту, ғылыми көзқарасын қалыптастыру.

Сабақтың түрі:

Жаңа информация берілетін ірі блок сабағы.

Дамыта оқыту, саралап оқыту, сұрақ-жауап әдістері.

қағаз парақ, түтік, воронка, свеча, қағаздан жасалған цилиндр, шаңсорғыш,теннис добы, интерактивті тақтамен жұмыс, үлестірмелі материалдар.

Сұйықтар мен газдардың қозғалыс заңдылықтарының дұрыстығын тексеру тәжірибелері

Оқушылармен амандасу, оларды түгендеу.

1.Төрт-бес оқушыға үлестірмелі тапсырма беріледі.

2. Фронтальді сұрау әдісі:

1) Заттардың агрегаттық күйлерін ата

2) Барлық денелер мен заттар қатты дене, газ және сұйық түрінде кездесе ме?

3) Қатты дене, газ және сұйықтарға қандай денелерді жатқызуға болады, біразын ата.

4) Қатты дене, газ және сұйықтар бұлардың барлығы неден тұрады?

5) Қатты дене, газ және сұйықтардың әрқайсысының молекулаларының орналасуы қалай,қалай қозғалады?

6) Сұйықтар мен газдардың қандай қасиеттері бар?

Сергіту сәті. 5 минут

Қызықты сұрақтар

1. 
   Кім барлық тілде сөйлейді? (жаңғырық)
   
2. 
   Теңізде қандай тастар табылмайды? (құрғақ)
   
3. 
   Елеуішпен су әкелуге бола ма? (болады, қар мен мұзды)
   
4. 
   Стакандағы суды ішіп қойса ішінде не қалады? (ауа, бу)
   
5. 
   Ашық ыдыстағы су неге азаяды? (буланады)
   
6. 
   Неліктен су отты сөндіреді? (су ауа жібермейді, от ауасыз жанбайды)
   

1. 
   Ламинарлық және турбулентті ағыстар.
   
2. 
   Құбырдағы сұйық қозғалысының жылдамдығы
   
3. 
   Бернулли теңдеуі
   
4. 
   Қозғалған сұйық ішіндегі қысым
   
5. 
   Демонстрацияларды жасау
   

Ламинарлық ағыс сұйықтардың жеке қабаттары бір-біріне қатысты сырғанай отырып, араласпай ағады.Турбулентті ағыс ағын жылдамдығы артқанда әр түрлі қабаттарының араласуы нәтижесінде құйындар түзіле ағады.Сығылғыштығын және қабаттарының арасындағы үйкелісті ескермеуге болатын сұйықты идеал сұйық деп атайды.

2) Көлденең қимасы айнымалы құбырды қарастырайық. Көлденең қимасы

S₁ құбырдан V₁ көлемдегі сұйық ағатын болса, онда S₂ қима ауданы арқылы V₂ көлемдегі сұйық ағып өтеді. Олардың жылдамдықтары және. Сұйық сығылмайтын болғандықтан әр бөліктегі қима ауданы арқылы қандайда бір уақыт ішінде бірдей көлемдегі және бірдей массадағы сұйық өтеді

V₁ = V₂ ; m₁ = m₂

V₁ = S₁ l₁ ; V₂ = S₂ l₂ ; l₁ =t ; l₂ = t ;

V₁ = S₁ t ; V₂ = S₂ t ; V₁ = V₂ ;

S₁ t = S₂ t ; S₁ = S₂ ; =

бұл қатынас ағынның үздіксіз теңдеуі деп аталады. Екі түрлі қималарда сұйық жылдамдықтары қималардың аудандарына кері пропорционал.