АқТӚбе мемлекеттік педагогикалық институты физика –математика және жаратылыстану факультеті Химия кафедрасы «Бекітемін»
жүктеу/скачать 1,62 Mb. Pdf көрінісі
|
him0902201613 (1)
|
Технологиялық карта (Шағын мақсаттар В 2 арналған сұрақтар) 2-диагностика 1-деңгей Кӛп нүктенің орнына тиісті сӛздерді толықтырып жазыңыз: Алюминийдің атом құрылысы … . Қосылыстардағы тотығу дәрежесі … . Алюминийдің табиғаттағы негізгі қосылыстары … . Алюминийді алу: а) Ф.Велер әдісі … . ә) тұз ерітіндісін электролиздеу әдісі. 5. Негізгі құймалары … . 6. Болат, шойын бетін алюминиймен қаптау … . 7. Алюминийден жасалған бұйымдар оттекпен және сумен реакцияға түспейді, себебі … . 8. Амальгама дегеніміз ……., реакция теңдеуі …. . 9. Алюминийдің: а) О 2 ; ә) S; б) N 2 әрекеттесу теңдеулерін жазыңыз. 2-деңгей 1. Алюминийдің: а) сумен; ә) тұздармен әрекеттесу теңдеулерін жазыңыз. 2. Не себепті алюминий қыздырған кезде натрий гидроксидімен әрекеттеседі? Жауабыңызды дәлелдеңіз. 3. Ӛзгерістерді іс жүзіне асыратын реакция теңдеулерін жазыңыз: 1 2 3 АІ тұз АІ(ОН) 3 NаАІО 2 4 АІ 2 О 3 3-деңгей 1. Алюминий хлоридін үш әдіспен алудың реакция теңдеулерін жазыңыз. Бір теңдеуді тотығу-тотықсыздану реакциясы тұрғысынан талдаңыз. 2. NаСІ және АІСІ 3 ерітіндісіне кӛк лакмус қағазы салынды. Оның түсі қалай ӛзгереді? Жауабыңызды реакция теңдеуін жазып дәлелдеңіз. І деңгей – оқушы деңгейі, бағасы «3» ІІ деңгей – алгоритмдік деңгей, бағасы «4» «5» ІІІ деңгей – эвристикалық деңгей, бағасы Бір деңгейден екінші деңгейге мұғалім тапсырманың дұрыс орындалғанын тексеріп, рұқсат бергенде ғана оқушы келесі деңгейге кӛше алады. Кодопленкаға бағалау кестесі сызылып, оқушы жұмысы нәтижесі белгіленіп отырады. Сабақ соңында нәтижесі қорытындыланып, кодоскоп арқылы кӛрсетіледі. жүктеу/скачать 1,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|