Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 16 мұғалім бар



бет87/119
Дата20.10.2023
өлшемі5,96 Mb.
#187046
түріБағдарламасы
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   119
Ф.И.О.

Должность

Тема

Результат

1

Котова Л.Н.

Учитель музыки

«Реализация
Государственной программы
развития образования в РК
на основе учебных материалов
к урокам музыки в 4 классе»

Рекомендовано обобщение опыта на городском уровне

2

Хузина О.А.

Учитель биологии

Использование информационных технологий на уроках биологии

Рекомендовано обобщение опыта на городском уровне

3

Бойко А.Ю.

Учитель начальных классов

Нарушение письма. Дисграфия у младших школьников; эффективные методы и приемы коррекции

Рекомендовано обобщение опыта на городском уровне

4

Хасанова Г.Н.

Учитель русского языка

Актуализация познавательной деятельности на уроках русского языка и литературы в условиях обновленного содержания образования

Рекомендовано обобщение опыта на городском уровне

5

Зыкова Ю.А

Учитель русского языка

Эссе - как вид творческой деятельности

Рекомендовано обобщение опыта на городском уровне

6

Нечвиенко Е.Б.

Учитель начальных классов

Формирование коммуникативных навыков учащихся в основных видах речевой деятельности




7

Абильдинова
А. Е

Учитель казахского языка и литературы

Еркін тіл -қолданбалы курс

«Лучшая авторская программа» 2 место в области

8

Марченко М.В

Учитель истории

Применение компетентно-ориентированных заданий на уроках истории

Рекомендовано обобщение опыта на городском уровне

9

Пономаренко
К. С

Учитель географии

Новые подходы в преподавании географии




10

Садовая И.Н.

Учитель начальных классов

Формирование навыков осознанного чтения с помощью системы специальных упражнений и способов действий




б) методические объединения по предметам и областям знаний;
Методическая работа необходима педагогу: в определении темы, целей и задач; в планировании работы по самообразованию в ходе реализации плана; в изучении и анализе результативности своей работы. Формы самообразования многообразны. Они могут предполагать работу в библиотеках с книгами, периодическими изданиями; участие в работе научно-практических конференций, семинаров, проведение открытых мероприятий и мастер-классов; ведение собственной картотеки по исследуемой проблеме. Результатом усилий педагога являются совершенствование работы с детьми, рост его профессионального мастерства.Все члены педагогического коллектива ведут систематическую, планомерную самообразовательную работу по индивидуальной методической теме или проблеме. Каждый учитель обобщает накопленный опыт работы и наглядно представляет его на различных педагогических форумах.Вопросы самообразования рассматриваются на методических советах, обсуждаются на заседаниях МО. Так, на заседании МС в этом году был обобщен опыт работы учителей: Котовой Л.Н., Хузиной О.А. Бойко А.Ю., Хасановой Г.Н., Зыковой Ю.А., Нечвиенко Е.Б.,Абильдиновой А.Е.,Марченко М.В.,Пономаренко К.С., Садовой И.Н.
По итогам школьного обобщения опыта 6 учителям рекомендовано обобщение на городском уровне. На городском уровне в номинации «Мой инновационный опыт-2020» обобщила свой опыт работы Тимофеева И.М.-учитель начальных классов. На областном уровне в номинации «Лучшая авторская программа» по теме обобщения опыта была удостоена 2 места учитель казахского языка и литературы Абильдинова А.Е.
Выводы: работа по развитию профессиональных компетентностей учителя, обобщению и распространению актуального педагогического опыта в школе ведется целенаправленно и системно на уровне школы, отмечаются положительные тенденции в качественном и количественном составе участников школьных, городских и областных мероприятий по распространению опыта работы.

2.Работа с молодыми специалистами, наставничество




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   83   84   85   86   87   88   89   90   ...   119




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет