Тақырыбы
|
Сабақтың мазмұны
|
Көрнекі құрал
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Пәнаралық байланыс
|
Сабақтың түрі
|
Бақылау түрі
|
Күтілетін нәтиже
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
1.
|
Кіріспе сабақ.
Қазақ тіл білімі
|
-Мұғалім баяндамасы.
-Сұрақтар беру.
-Сызбалармен жұмыс.
- Қазақ тілі білімінің салаларын саралау.
|
Кесте, электронды оқулық
|
Тіл білімінің салаларын зерделейді.
Әр саласын жіктеп, талдау жасайды.
|
Қазақ әдебиеті
|
Жинақтау сабағы
|
Өзіндік жұмыс
|
Оқушылар өз білгенін еске түсіріп, қойылған сұрақтарға нақты жауап бере алады.
|
1
|
|
2-3
|
Фонетика. Дауысты дыбыстар.
|
- Оқушыларды үш топқа бөлу.
-Әр топ тілдің, жақтың, еріннің қатысына қарай бөлінуін зерделейді.
-"Ұтымды жауап" ойыны
-Сұрақ-жауап
- Сатылай кешенді талдау жасау
- Формативті бағалау
|
Үлестірмелі парақша
оқулықтар
|
Оқушы сұрақтарға жауап береді, ойынға араласады, талдау жасайды, бір-бірін бағалайды.
|
Қазақ әдебиеті
|
Аралас сабақ
|
Өзіндік жұмыс
|
Сабақта белсенділік танытады, тақырыпты жан-жақты меңгереді, сатылай кешенді талдау үлгісін толықтырады.
|
2
|
|
4-5
|
Дауыссыз дыбыстар, емлесі
|
- Топқа бөлу
- Дауыссыз дыбыстарды кестеге жіктеу.
- Емлесін түсіндіру
- Талдау жасау
- Венн диаграммасы
- Бағалау
|
Электронды оқулық.
Кесте.
|
Дыбыстарды жіктеп, емлесін үлестірмелі қағаз арқылы пысықтайды.
Фонетикалық талдау жасайды.
|
Орыс тілі
|
Жинақтау сабағы
|
Өзіндік жұмыс
|
Білгенін толықтырады. Талдайды.
Ойланады.
Бақылайды.
Салыстырады.
|
2
|
|
6
|
Орфография мен орфоэпия
|
-Оқушы таныстырылымы
Орфографиялық заңдылық бойынша мысалдар беру.
-Жаттығулармен жұмыс.
Шығармалармен жұмыстану.
-Бағалау.
|
Интербелсенді тақта.
|
Таныстырылым дайындайды.
Жаттығулармен жұмыстанып, шығармалардан орфографиялық заңдылықты табады.
|
Қазақ әдебиеті
|
Аралас сабақ
|
Өзіндік жұмыс
|
Өз бетімен жұмыстанады. Сыни тұрғыдан ойланады.
Оқушы зеректігі артады.
|
1
|
|
7-8
|
Үндестік заңы
|
- Кестемен жұмыс
- Кесте арқылы тақырыпты ашу.
-Буын үндестігіне бағынбайтын жағдайларды табу.
-Мысалдардан ілгерінді, кейінді ықпалды табу.
- Жұппен жұмыстану.
- "Есте сақтау" минуты арқылы қорытындылау.
|
Электоронды оқулық
|
Тақырыпты жаңа қырынан ашады.
Мысалдардан ереже жинақтайды. Жұппен жұмыстанады.
|
Қазақ әдебиеті
|
Аралас сабақ
|
Өзіндік жұмыс
|
Өз бетімен ізденеді.
Оқушы ынтымақтастығы артады. Ойлау дағдысы жетіледі.
|
2
|
|
9
|
Буын. Тасымал. Екпін.
|
- Топқа бөлу
- Әр топ өз атауы бойынша шолу жасау.
- "Көксерек" шығармасынан үзіндіні буын түрлеріне талдау.
- Тасымалдауға болмайтын жағдайларға әр топтан 5 мысал.
-Екпіннің түрлеріне мысалдар жазу.
- Критериалды бағалау.
|
Интербелсенді тақта
|
Топты тыңдайды.
Тексереді.
Тақырып бойынша жұмыстанады, талдау жасайды. Мысалдар ойластырады. Бағалануға тырысады.
|
Қазақ әдебиеті
|
Жинақтау сабағы
|
Өз бетімен жұмыс
|
Бір-бірін тыңдауға дағдыланады. Дұрыс-бұрыстығына талдау жасайды.
Ойланып, пікірін талқыға салады.
|
1
|
|
10
|
Тест жұмысы
|
-Тарауды қорытындылау
- Тест жұмысын беру
-Суммативті бағалау
|
|
Тест жұмысын орындайды.
|
|
Жинақтау сабағы
|
тест
|
Оқушы тарау бойынша жинақтаған білімін іске асыра алады.
|
1
|
|
11
|
Лексика, зерттейтін салалары
|
-Мағынаны тану кезеңі /жеке жұмыс/
-Семантикалық кестемен жұмыс
/жұптық жұмыс/
-Мысал жазу/жеке жұмыс/
-Сұрақтармен бекіту
|
Үлестірмелі қағаз, кесте
|
Білгенін сарапқа салады. Жұппен және жеке жұмыстанады. Бір-біріне сауалдар қою арқылы білгендерін толықтырады.
|
Қазақ әдебиеті
|
Жинақтау сабағы
|
Өзіндік жұмыс
|
Лексика тарауы бойынша алған білімін еске түсіре алады.
|
1
|
|
12-13
|
Қолдану аясы шектеулі сөздер
|
-"Топтастыру " стратегиясы
- Анықтамасын пысықтау
-Семантикалық кестемен жұмыс
- Зерттеу /сөздерге сипаттама/
- Шығарма жазу
-Өзіндік бағалау
|
Интербелсенді тақта
|
Анықтамасын еске түсіреді. Кесте арқылы білгенін пысықтайды. Сөздерге сипаттама жасау арқылы естеріне сақтайды.
|
Қазақ әдебиеті
|
Жинақтау сабағы
|
Өзіндік жұмыс
|
Топтастырады. Жұппен жұмыстанады. Зерттейді.
Шығармашылық қабілеті шыңдалады.
|
2
|
|
14
|
Тұрақты сөз тіркесі.
|
-Топқа бөлу
- Оқушы түсініктемесі
- Ажырату
- "Суретті сөз"
- Кубизм стратегиясы
-"Бейнелеп айту"
- Бағалау
|
Үлестірмелі, суретті парақша
|
Тақырыпты ашады. Түсіндіреді. Еркін сөз тіркесі мен т.с.тіркесін ажыратады. Суретті сөйлетеді, пікірін айтады.
|
сурет
|
Сайыс сабақ
|
Өзіндік жұмыс
|
Суреттейді. Салыстырады. Зерттейді.
Қолданады.
|
1
|
|
15-16
|
Сөз мағынасы. Антоним. Омоним. Синоним.
|
- Оқушы таныстырылымы
- Сөздердің тура, ауыспалы мағынасын табу
- Жұптық жұмыс /омоним/
-Синонимдік қатар жазу.
- Антонимге мысал жазу.
Шығармашылық жұмыс
-Венн диаграммасы
-Бағалау
|
Интербелсенді тақта, кесте
|
Таныстырылымды тыңдайды, бағалайды.
Жұптық жұмыс жасайды.
Тақырыпқа талдау жасайды. Мысалдар келтіреді.
|
Қазақ әдебиеті
|
Аралас сабақ
|
Өзіндік жұмыс
|
Тақырыпты жүйелі меңгереді. Жұптық жұмысқа төселеді. Шығармашылықпен жұмыстанады. Бір-бірін бағалайды.
|
2
|
|
17.
|
Тест жұмысы
|
-Тарауды қорытындылау
- Тест жұмысын беру
-Суммативті бағалау
|
|
Тест жұмысын орындайды.
|
|
Жинақтау сабағы
|
тест
|
Оқушы тарау бойынша жинақтаған білімін іске асыра алады.
|
1
|
|
18.
|
Сөз құрамы
|
-Сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбын ашу
- Сөз құрамына талдау жасау.
-Мысалдар келтіру
Шығармалармен жұмыс
|
Кеспе қағаздар, мәтіндер жазылған топшама
|
Сұрақтарға жауап беріп, сөздерге құрамына қарай талдау жасайды.
|
Қазақ әдебиеті
|
Қайталау сабағы
|
Өзіндік жұмыс
|
Тақырыпты ашады. Шығармашылығы шыңдалады.
|
1
|
|
19.
|
Қосымша. жұрнақ пен жалғау.
|
-Сұрақтар беру
-Тәуелдеу, септеу.
-Жіктеу
-Сөз тұлғасына талдау.
- Сатылай кешенді талдау
|
Электронды оқулық
|
Жауап береді. Талдау жасайды.
Талдау түрін меңгереді.
|
Қазақ әдебиеті
|
Қайталау сабағы
|
Өзіндік жұмыс
|
Сөз тұлғасын толық талдай алады.
|
1
|
|
20.
|
Сөз таптары. Зат есім.
|
-Топқа бөлу
-Сұрақтар беру
- Зат есімге толық талдау жасау
- Зат есімнің сөйлемдегі қызметіне мысалдар келтіру
Шығармашылық жұмыс
-Критериалды бағалау
|
Үлестірмелі қағаздар, кесте
|
Сұрақтарға жауап береді. Зат есімге талдау жасайды. Сөйлем мүшесіне талдайды.
Әңгіме жазады.
|
Қазақ әдебиеті
|
Жинақтау сабағы
|
Өзіндік жұмыс
|
Зат есімге талдау жасай алады.
|
1
|
|
21.
|
Сын есім, түрлері
|
-"Зымыран сұрақ" ойыны
Таныстырылыммен жұмыс
-Мағынаны тани білу/жаттығулармен жұмыс/
-Семантикалық кестемен жұмыс
-Бес жолды өлең
-Өз-өзін бағалау
|
Таныстырылым, үлестірмелі қағаздар
|
Таныстырылыммен жұмыстанады. Сын есім туралы білігендерін жүйелейді.
Өз-өзін бағалауға талпынады.
|
Қазақ әдебиеті
|
Жинақтау сабағы
|
Өзіндік жұмыс
|
Өз-өзін бағалайды. Сын есім туралы толық мағлұмат алады.
|
1
|
|
22.
|
Сан есім, емлесі
|
-Топқа бөлу
-Кластер бойынша топтастыру
-Сан есімнің түрлеріне талдау жасау
-Жаттығулармен жұмыс
-ББҮ стратегиясымен қорытындылау
|
Сызбалар, мәтіндер
|
Жаттығулармен жұмыстанады. Талдау жасайды. Қорытынды жасайды.
|
Қазақ әдебиеті
|
Жинақтау сабағы
|
Өзіндік жұмыс
|
Қорытынды жасай алады. Сан есімнің мағыналық түрін меңгереді.
|
1
|
|
23.
|
Есімдік, мағыналық түрлері
|
-Топқа бөлу
-Ой қозғау
-Сұрақтар беру
- Тапсырмалар орындау
-Әдебиетпен байланыстыру
-Мәтін құрау
- Ойталқы
|
Жетондар,үлестірмелі қағаздар
|
Ойланады. Тапсырмалар орындайды. Мәтін құрап, пікір алмасады.
|
Орыс тілі, ағылшын, әдебиет
|
Сайыс сабақ
|
Өзіндік жұмыс
|
Ептілікке үйренеді.
Ойлау дағдысы артады. Күрделі тапсырмаларға жаттығады.
|
1
|
|
24.
|
Етістік, шақтары
|
-Кім жылдам?
-Сызбамен жұмыс
-Талдау
-Венн диаграммасы
-Тест
-Зерделі сұрақ
|
Интербелсенді тақта
|
Өлең жолдарын табады. Сызбаны сөйлетеді. Талдау жасап, салыстырады.
|
Қазақ әдебиеті, математика
|
Сайыс сабақ
|
тест
|
Бір-бірін тыңдап, ұтымды жауап жауап айтуға дағдыланады.
|
1
|
|
25.
|
Үстеу, түрлері
|
- Сұрақтар беру
-Сызбамен жұмыс
- Мәтінмен жұмыс
-Семантикалық кестемен жұмыс
- СКТ
-Өз-өзін бағалау
|
Сызба,үлестірмелі қағаздар
|
Сызба бойынша жұмыстанады. Үстеудің мағыналық түрлерін табады.
Өз-өзін бағалауға мән береді.
|
Қазақ әдебиеті
|
Жинақтау сабағы
|
Өзіндік жұмыс
|
Өз-өзін бағалайды. Үстеудің мағыналық түрін ажырата алады.
|
1
|
|
26.
|
Одағай.
|
-Сұрақтар беру
-Сызба жасау
- Мақал-мәтелмен жұмыс
- Мәтін құрау
-Ұшқыр жауап
-СКТ
-Тест
|
Шығармалар жинағы
|
Сызбаны сөйлетеді.
Сатылай кешенді талдау жасайды.
|
Қазақ әдебиеті
|
Жинақтау сабағы
|
Тест
|
Одағай туралы білгендерін практикада қолдана алады.
|
1
|
|
27.
|
Шылау.
|
-Сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбын ашу
- Мәтіндерге талдау жасау.
-Мысалдар келтіру
Шығармалармен жұмыс
|
Кеспе қағаздар, мәтіндер жазылған топшама
|
Сұрақтарға жауап беріп, талдау жасайды.
|
Қазақ әдебиеті
|
Қайталау сабағы
|
Өзіндік жұмыс
|
Тақырыпты ашады. Шығармашылығы шыңдалады.
|
1
|
|
28.
|
Тест жұмысы
|
-Тарауды қорытындылау
- Тест жұмысын беру
-Суммативті бағалау
|
|
Тест жұмысын орындайды.
|
|
Жинақтау сабағы
|
тест
|
Оқушы тарау бойынша жинақтаған білімін іске асыра алады.
|
1
|
|
29.
|
Сөз тіркесі
|
-Оқушы түсініктемесі
- Венн диаграммасы
Тапсырмалармен жұмыс
- Семантикалық кесте
- Сұрақтар беру
- Тест
|
Кесте, шығармалар жинағы
|
Оқушы өзі ізденеді. Салыстырады. Тапсырмаларды орындайды.
Тест жұмысымен қорытындылайды.
|
Қазақ әдебиеті
|
Білімді жинақтау сабағы
|
тест
|
Сөз тіркесінің бағыныңқы, басыңқы сыңарларын толық меңгереді.
|
1
|
|
30.
|
Сөйлем. Түрлері.
|
-"Ой қозғау" стратегиясы
-Сызбамен жұмыс
-Талдау
-Мақал-мәтелмен жұмыс
- Салыстыру
|
Интербелсенді тақта
|
Ойланады.
Сызбаны толықтырады. Сөйлем түрлеріне талдау жасайды. Мақал-мәтелдердің мәнін ашады.
|
Ауыз әдебиеті
|
Білімді жинақтау сабағы
|
Өзіндік жұмыс
|
Сөйлем мүшелерін, жай сөйлемнің түрлерін мысалдар арқылы толық меңгереді.
|
1
|
|
31.
|
Сөйлем мүшелері
|
-Сұрақтармен пысықтау
- Әдеби шығармалардан үзінділер талдау
-Тұрлаулы мүшелерді табу
-Сөйлемді аяқтау
-Тест
|
Шығармалар жинағы
|
Әдеби шығарманың авторын тауып, талдайды. Сөйлем мүшелеріне талдау жасап, тест жұмысын орындайды.
|
Қазақ әдебиеті
|
Жинақтау сабағы
|
Тест
|
Өткен шығармаларды еске түсіріп, сөйлем мүшелерін меңгереді.
|
1
|
|
32.
|
Бірыңғай мүшелер
|
- Мысалдар арқылы ереже шығару
- Кестемен жұмыс
-Талдау
-Бекіту
|
Кесте
|
Мысалдардан ереже шығарады.
Сөйлемдерді талдайды.
Мысалдарды аяқтап, түсіндіреді.
|
Қазақ әдебиеті
|
Жинақтау сабағы
|
Өзіндік жұмыс
|
Бірыңғай мүшелерді меңгереді.
|
1
|
|
33.
|
Тест жұмысы.
|
-Тарауды қорытындылау
- Тест жұмысын беру
-Суммативті бағалау
|
|
Тест жұмысын орындайды.
|
|
Жинақтау сабағы
|
тест
|
Оқушы тарау бойынша жинақтаған білімін іске асыра алады.
|
1
|
|
34.
|
Қорытынды сабақ.
|
- Барлық өтілген тақырыптар бойынша сұрақтар беру
- Тапсырмалармен жұмыстану
|
Кесте,интербелсенді тақта
|
Өтілген тақырыптар бойынша тыңғылықты дайындалып, жауап береді.
|
Қазақ әдебиеті
|
Бекіту сабағы
|
Өзіндік жұмыс
|
Сауалдарға жауап бере алады. Тақырыпты меңгергендігін байқатады.
|
1
|
|
