Қазақстан ислам мәдениеті мұсылмандары мен білімін діни басқармасы қолдау қоры тәлімгер тағылымы



бет14/14
Дата23.01.2020
өлшемі395,81 Kb.
#56379
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14
Байланысты:
ТӘЛІМГЕР ТАҒЫЛЫМЫ

 مُقَ ـدِّمَة 


الحمْدُ لله الذِي فَضَّلَ بني آدمَ بالعِلمِ والعمل على جميع العالم ،والصلاةُ والسلامُ على محمدٍ سيِّد العربِ والعجم، و على آلهِ وأصحابه ،ينابيعِ العلومِ والحِكمِ.

وبعد: فلمَّا رأيتُ كثيرًا من طلابِ العلم في زماننا يجدون وإلى العلم لا يصلون، ومن منافعه وثمراتِهِ وهي العمل به والنشر يُحرمون، كما أنهم أخطأوا طرائقَه وتركوا شرائطَه، وكل من أخطأ الطريق ضلَّ، ولا ينال المقصود قلَّ أو جلَّ، أردتُّ وأحببتُ أن أبيِّن لهم طريقَ التعلم على ما رأيتُ في الكتب وسمعت من أساتيذي أولي العلمِ والحِكمِ، رجاءَ الدُّعاءِ لي من الراغبين فيه، المخلصين بالفوزِ والخلاصِ في يوم الدِّين بعدما استخرتُ الله فيه.

وسميته )تعليمَ المتعلم طريق التعلم( وجعلته فصولاً:

فصل: في ماهيةِ العلم والفقه وفضْله.

فصل: في النية في حال التَّعلم.

فصل: في اختيار العلمِ والأستاذ والشَّريك والثَّبات.

فصل: في تعظيم العلم وأهله.

فصل: في الجدِّ والمواظبةِ والهمَّة.

4

فهرس الموضوعات



الموضوع الصحف

مُقَ ـدِّمَة ......................................................................... 4فصل: في ماهيةِ العلم والفقه وفضْله............................................ 5فصل: في النية في حال التَّعلم .................................................. 8فصل: في اختيار العلم والأستاذ والشريك والثبات عليه..................... 10فصل: في تعظيم العلم وأهله ................................................. 13فَصْلٌ: فِي الجِدِّ وَالمُوَاظَبَةِ والهمَّةِ............................................ 81فصل: في بداية السبق وقدره وترتيبه......................................... 26فصل: في التوكل.............................................................. 33فصلٌ: في وقْتِ التحصيلِ..................................................... 36فصل: في الشَّفقةِ والنصيحةِ .................................................. 36فصل: في الاستفادة........................................................... 38فصل: في الورع في حالة التعلم............................................... 40فصل فيما يورث الحفظ وما يورث النسيان.................................. 42فصلٌ: فيما يجلب الرزق وما يمنع الرزق وما يزيد في العمر وما ينقُص.... 44

3


УДК 297

ББК 86.38

Қазақстан мұсылмандары діни басқармасының сараптау комиссиясы мақұлдаған

"Һидая" кітабының авторы Бұрһан әд-Дин Әбу Хасан Әли бин Әбу Бәкір әл-Фарғани әл-Марғинанидің шәкірті

Бұрһануддин Зарнужи

Тәлімгер тағылымы. - Алматы: 2011. – 120 бет.

ISBN 9


Еңбекте ілімнің пайдасы, ұстаз бен шәкірт арасындағы қарым-қатынас, білім алудың ерекшеліктері жайлы, сондайақ ілім үйренуге талапты шәкірттерге керекті өте құнды ақыл-кеңестер жинақталған.

Түрлі мазмұнды өлеңдермен өрнектелген еңбек ілім үйренуге ықыласты барша оқырман қауымға арналған.

УДК 297

ББК 86.38



ISBN 996

ТЕГІН ТАРАТЫЛАДЫ

© «Нұр Астана» мешіті, 2011





ҚАЗАҚСТАН

МҰСЫЛМАНДАРЫ

ДІНИ БАСҚАРМАСЫ

ИСЛАМ МӘДЕНИЕТІ

МЕН БІЛІМІН

ҚОЛДАУ ҚОРЫ


АСТАНА 2011


1Сәжде ету бұл жерде құрмет көрсету дегенді білдіреді.

2сахих хадис

3Бұл жерде білім алушы өзінің сыртқы кейпі мен алып жатқан білімі ұлылық пен құрметке лайықты екендігін білдіре отырып білімге деген құрметті және білімнің дәрежесін көтеру болып табылады. Ол білім мен білім иелері төмен саналмау үшін осылай айтқан.

4Мукатаб – өз қожайынымен белгілі мөлшерде құн төлеп, басына азаттық алу үшін шарт жасалынған құл

5Маудуъ хадис



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет