Қазақстан мектептердегі балаларғА Қатысты зорлық-зомбылықты бағалау
жүктеу/скачать 2,14 Mb. Pdf көрінісі
|
Публикация на каз
- Бұл бет үшін навигация:
- 3.34-кесте. «Қашқындар» мен «қашпайтындарды» әртүрлі индикаторлар және мектептегі зорлық-зомбылыққа ұшырауы бойынша салыстыру
| 3.8-сурет.
Қалалық немесе ауылдық жерлерде тұруына байланысты «қашқындар» мен «қашпайтындар» арасындағы айырмашылықтар 66,7% 33,3% 54% 46% 3.34-кестеде сондай-ақ қашқындардың мек- тепте зорлық-зомбылық пен кемсітушілікке айтарлықтай жиі ұшырағандары көрсетілген. Атап айтқанда, қашқындар (97,3%) үйлерінен қашпаған балалармен салыстырғанда (62,9%), балалар арасындағы кемсітушіліктер мен мектептегі зорлық-зомбылықтың жиі куәгерлері болған. Қашқындар (58.8%) сонымен бірге үйлерінен қашпаған балалармен салыстырғанда (45,5%), мектептегі зорлық-зомбылық және басқа балалар тарапынан болған кемсітушіліктің екі есе жиі құрбандары болған. Және де қашқындар (58,8%) үйлерінен қашпаған балаларға қарағанда (23,2%), екі есе жиі мектептегі зорлық-зомбылық және кемсітушілік себепшілері болған. Ақырында, 3.34-кестеде қашқындардың үйлерінен қашпаған балаларға қарағанда (тиісінше, 22,6% және 5,8%), зорлық- зомбылықпен қақтығысу мүмкіндіктеріне үш рет көп ие болғаны (63,2%) және мектеп директор- лары мен мектеп мұғалімдері тарапынан болатын кемсітушіліктерге төрт рет көбірек ұшырағандары көрсетілген (23,7%). Бұл деректер үйден қашып кететін балалардың өз үйлерінде және отбасыларында, сондай-ақ білім беру мекемелерінде жоғары қауіп-қатерге ұрынатындарын көрсетеді. Көптеген балалар үшін үйлерінен қашып кету тіршілікке қабілеттілік 3.34-кесте. «Қашқындар» мен «қашпайтындарды» әртүрлі индикаторлар және мектептегі зорлық-зомбылыққа ұшырауы бойынша салыстыру Қашқындар Қашпайтындар n % n % Өз үйлерінде тұрмыстық зорлық-зомбылыққа ұшырайды 57 50,9% 707 17,3% Ата-аналарына бауыр басуы төмен 22 19,3% 318 7,8% Мектепке бауыр басуытөмен 16 14,0% 154 3,8% Ашу-ыза деңгейі жоғары 85 74,6% 1 140 27,9% Жеке содырлық деңгейі жоғары 74 64,9% 1 179 28,8% Мектептегі зорлық-зомбылық және балалар арасындағы кемсітушіліктердің куәлері болып табылады 110 97,3% 2 566 62,9% Мектептегі зорлық-зомбылық және балалар арасындағы кемсітушіліктер құрбандары болып табылады 90 81,8% 1 790 45,5% Мектепте зорлық-зомбылық жасап, кемсітеді 67 58,8% 949 23,2% Мектеп директорлары мен мұғалімдер тарапынан зорлық- зомбылық көреді 72 63,2% 927 22,6% Мектеп директорлары мен оқытушылар тарапынан кемсітушілік көреді 27 23,7% 238 5,8% стратегиясы немесе зорлық-зомбылық, өз отбасыларындағы немесе үй жағдайларындағы қатаң әрі салақ қарауды болдырмау мақсатында қиындықтарды жеңу болып табылады; алай- да, көбіне, балаларды қорғау жүйесінде оларға құрбандар сияқты емес, әрі қаршадай құқық бұзушылар ретінде қарайды. 95 ҚАЗАҚСТАН МЕКТЕПТЕРІНДЕГІ БАЛАЛАРҒА ҚАТЫСТЫ ЗОРЛЫҚ-ЗОМБЫЛЫҚТЫ БАҒАЛАУ Өзіне-өзі зиян келтіру және өзіне- өзі қол салу дағдысы Балалардың еліктеуі мүмкін қауіпті мінез-құлықтың өзге түрі өзіне-өзі зиян келтіру және өз-өзіне қол салу дағдысы болып табылады. Соңғы жылдары Қазақстандағы балалар арасындағы өз-өзіне қол салу мәселесіне көп көңіл бөлініп отыр. Балалар арасындағы өз-өзіне қол салу фактісі туралы көбірек білу мақсатында сауалнамалар балалардың өз- өзіне зиян келтіру және өз-өзіне қол салу дағдысына тартылуын байқау үшін әзірленді. Балаларға олардың өздеріне «бір кездері» өздері бақытсыз немесе мұңды болғандықтан, әдейі ауырып/жарақат салғаны туралы сұрақ қойылған болатын. 3.35-кестеде сұралған 4,207 баланың арасында 3,6%-ының өздеріне «бір кездері» әдейі ауырып/жарақат салғандарын атап айтқандары және 3,3%-ының өздерінің әдейі былтырғы жылы әдейі ауырып/жарақат салғандарын хабарлағандары көрсетілген. Өздеріне «бір кездері» өздері бақытсыз неме- се мұңды болғандықтан, әдейі ауырып/жарақат салғандарын атап айтқан 153 баланың арасында 47,7%-ы өздеріне бір рет қана ауыртып/жарақат салған, 37,9%-ы екі немесе үш рет өздеріне ау- ыртып/жарақат салған, 7,2%-ы бұны төрт-бес рет жасаған, 1,3%-ы бұны алты-жеті рет жасаған және 5,9%-ы өздеріне сегіз және одан көп рет ау- ыртып/жарақат салған. Қорытындысында, 3.35-кестеде өздеріне «бір кездері» ауыртып/жарақат салған балалардың тек 21,6%-ының ғана шындығында өздерінің өз- өздеріне қол салуға тырысқандары туралы біреуге айтқандары көрсетілген. Өз-өзіне зиян келтіруге және өз-өздеріне қол салуға дағдыланған балалардың көбісі өз ниеттері туралы ешқашан ешкімге айтпайды (78,4%). Өз-өздеріне зиян келтірумен айналысқан және өз- өзіне қол салу дағдысымен ерекшеленген бала- лар осы екі топ арасындағы айырмашалықтарды түсіну үшін мұндаймен айналыспаған балалар- мен салыстырылды. 3.36-кестеде демографиялық айырмашылықтар тұрғысынан алғанда, өз-өздеріне зиян келтірумен айналысқан және өз-өзіне қол салу дағдысымен ерекшеленген балалар арасында жүктеу/скачать 2,14 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|