Оқушылар жауабын бағалау;
Оқушылар ертегіні толық талдайды.
Топ басшылары бағалайды.
Қорыту Күтілетін нәтиже 3 мин
4 .Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Рефлексия
Ойларын жазады.
Бағалау 2 мин
5. Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Берілген бағалау парағындағы оқушылардың бағаларын
қорыту
Бағалау парағындағы ұпайлар есептеледі.
Үйге тапсырма 1 мин
6. Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Тапсырмалар тақтада жазылады.
1. «Менің ертегіден алған әсерім» тақырыбында шағын
шығарма
Күнделікке жазады.
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ:
АЙТЫС ЖӘНЕ ОНЫҢ ТҮРЛЕРІ
Оңтүстік Қазақстан облысы Шардара ауданы Шардара қаласы «Шардара» мектеп – лицейі
қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Бапанова Акшагул
Сабақтың тақырыбы:
Айтыс және оның түрлері
Сабақтың мақсаты:
Оқушылардан айтыс өнері туралы толық мағлұмат алып, оның түрлерімен халық - ақындық жанр,
әншілік, ақындар, аспаптық, орындаушылық арасындағы өзара байланысты ояту және айтыс өнерін қадірлей білуге, ой -
өрісі мен дүниетанымын жетілдіріп, қазақтың атадан балаға мирас болып қалған айтыс өнерін бағалай білуге баулу.
Оқушылардан ата – бабаларымыздың салт - дәстүрінен мағлұмат алу.
Сабақ түрі:
Зерттеу, топтық сабақ.
Көрнекіліктері:
АКТ – ны қолдану, электронды оқулық, үлестірмелі карталар,
флипчарт, стикер, маркер.
Сабақтың әдісі:
Топпен жұмыс, диалог құру, жағдаятқа қалдыру сұрақтары, дарынды оқушыларды анықтау, сыни
тұрғыдан ойлауын дамыту.
Күтілетін нәтиже:
Оқушылар сыни түрғыдан ойланады және диалогтық қарым – қатынасқа түседі, тақырыптың мазмұнын
аша отырып, өздері ізденеді, ситуациялық жағдаяттан шығу жолдарын іздейді және шешеді. Айтыс түрлерінің қоғамда
атқаратын рольін, қадірін, құндылығын, қасиетін және тазалығын түсінеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
