Төменде ұсынылған тақырыптардың біріне шығармашылық жоба құрастыру және жүзеге асыру.
«Менің қаламның (ауылымның) тарихы»
«Менің қалам- менің замандасым және досым»
«Мен қаламның бұдан да жақсы болғанын қалаймын»
Пікірталасқа тақырыптар: «Бүгінгі таңда жанқиярлық және батырлық – аңыз ба әлде шынайылық па?»; «Олар Отанды қорғады....»(біздің заманымыздағы қазақстандықтардың ерліктері және отансүйгіштігі туралы ) «Отанға деген ықыласты қарым-қатынас».
«Мен және Тәуелсіз Қазақстан» тақырыбында өткізілетін дөңгелек үстел.
«Қазақстанның жеті ғажайыбы жәрмеңкесі» шығармашылық жоба құрастыру (Қазақстанның ең әсем көрікті жерлері).
12 - тақырып 1. «Өзін-өзі қабылдау шкаласы» сызбасымен жұмыс («Мен-концепция» Р.Бернс бойынша).
2. «Өз-өзіңізге деген қатынасыңыз» тестімен жұмыс, рангілеу әдістемесі бойынша өзіндік бағалауды зерттеу.
3. «Бостандық және таңдау, сайлау» шағын-шығарма жазу.
4. Хрестоматия материалдары бойынша оқып-үйренуге, топтық талдауға дайындық.
13 - тақырып Педагогикалық тапсырмаларды шешу, ұсынылған жағдаяттарды талдау (кіші топта жұмыс).
«Өзін тану дегеніміз не?» сауалнамасы көмегімен өзін-өзі тану қабілетін зерттеу.
Педагогтың кәсіби-мәнді қасиеттерін зертеу әдістері: шыдамдылық, бақылампаздықты айқындау, «Адамдарды ажырата алу», дербестілік деңгейін анықтау, өзіндік бағалау деңгейін анықтау, қарқындылықты өлшеу, кикілжің, шығармышылық , эмпатия деңгейін зерттеу.
4. Білім игеру процесін өзіндік талдауға бағытталған «Оқыту процесі» жаттығуы.
14 - тақырып 1. «Ұстаз Кодексі» шығармашылық жоба құрастыру.
2. «Оқытушы көзімен» бала құқығы Декларациясын қарастыру.
3. Идеалды ұстаз үлгісін жасау (шағын топта жұмыс).
4. Болашақ ұстаздың өзіндік дамуға деген және педагогикалық іс-әрекетегі кедергілерді жеңу қабілетін зерттеу. (оқытушының таңдауы бойынша, мысалы, В.Г. Маралов бойынша).
5. Рөлдік ойын: «Ұстаз-маманымен интервью» (жұппен жұмыс).
